第7頁共7頁大班音樂活?動教學(xué)方案?活動目標(biāo)?：1、嘗?試參加一些?社會公益勞?動，體驗(yàn)過?去光榮的情?緒，激發(fā)幼?兒對勞動的?熱愛。2?、感受歌曲?的節(jié)奏，激?發(fā)幼兒嘗試?用相應(yīng)的節(jié)?奏打出歌曲?的節(jié)奏。?活動準(zhǔn)備：?音樂磁帶、?課件、掛圖?活動過程?：一、游?戲照鏡子：?拍手律動?，繼續(xù)鍛煉?幼兒的節(jié)奏?練習(xí)和動作?的協(xié)調(diào)能力?二、聽聽?敲敲：1?.在開始部?分請幼兒安?靜的傾聽音?樂。并在欣?賞完樂曲后?教師啟發(fā)幼?兒說出幼兒?內(nèi)心的感受?：①你能?聽出這首曲?子有什么變?化嗎?②?你聽了之后?心里有什么?感覺?(歡?快的、悲傷?的、速度輕?快的、緩慢?的)2.?再次播放樂?曲請幼兒欣?賞，并讓幼?兒嘗試聽出?這是一首三?段體的樂曲?。并嘗試聽?出A段和B?段是重復(fù)的?。①你能?聽出這首樂?曲分幾段嗎??②它們?有什么不同??3.請?幼兒看圖欣?賞樂曲，并?嘗試看圖自?己編出歌詞?，幫助幼兒?理解樂曲，?感受樂曲平?穩(wěn)的節(jié)奏，?通過歌詞讓?幼兒感受到?樂曲熱情和?奔放。三?、唱唱跳跳?：1.請?小朋友看掛?圖聽音樂，?你能聽出歌?曲了都有什?么嗎?2?.教師清唱?，讓幼兒感?受傾聽，學(xué)?唱歌曲。?3.請小朋?友注意聽，?老師唱出了?什么故事。?4.通過?唱歌讓幼兒?感受出全樂?曲最低的音?在哪里，讓?幼兒唱出。?5.A組?演唱B組表?演(合作)?，然后交叉?練習(xí)。6?.遷移運(yùn)用?：請小朋友?邊唱邊創(chuàng)編?動作，自由?表演。大?班音樂活動?教學(xué)方案（?二）活動?目標(biāo)：1?、唱準(zhǔn)歌曲?旋律和休止?符，唱出歌?曲的愉快情?緒。2、?在教師手勢?暗示下，用?跳躍和連貫?的唱法表現(xiàn)?歌曲。3?、進(jìn)一步表?達(dá)幼兒熱愛?幼兒園的情?感。活動?準(zhǔn)備：對3?/____?節(jié)拍的音樂?有一定的感?受和演唱經(jīng)?驗(yàn)。活動?過程：1?、熟悉新歌?旋律師：?我們先來聽?一首曲子，?小朋友試著?辨別一下音?樂是幾拍。?(老師彈琴?，小朋友聽?，可以多彈?幾遍，注意?引導(dǎo)幼兒)?接下來，誰?來試著做一?下?(鼓勵?小朋友的勇?氣，多叫幾?個小朋友)?，我發(fā)現(xiàn)有?些小朋友還?是不會，現(xiàn)?在我們一起?來試著打一?下這種3/?____節(jié)?拍(老師示?范，小朋友?跟著做，基?本熟練后停?止)2、?學(xué)唱新歌?師：一個暑?假很快過去?了，終于到?了開學(xué)時間?了。一個假?期沒見小伙?伴和老師了?想不想呀??所以我們小?朋友一大早?來幼兒園是?很激動，很?高興，我們?抬起頭，哇?!看見太陽?公公也在給?我們笑，快?聽，還有鳥?叫!“太陽?咪咪笑，鳥?兒吱吱叫”?。跟著我說?兩遍。當(dāng)我?們走進(jìn)幼兒?園里看到老?師應(yīng)該怎么?辦?(小朋?友可以答出?是“老師早?”)，現(xiàn)在?我們到了幼?兒園見到了?老師小朋友?，那是不是?我們快樂的?一天就要開?始了?(是?)太陽咪咪?笑，咪咪笑?，鳥兒吱吱?叫，吱吱叫?，走進(jìn)幼兒?園，同叫老?師早，啦啦?啦啦啦啦啦?啦，快樂的?一天開始了?!小朋友和?我一氣讀。?(老師先帶?幼兒有節(jié)奏?地念歌詞，?再在音樂伴?奏下念歌詞?。)師：?我現(xiàn)在彈曲?子，小朋友?試著唱一下?吧!(幼兒?嘗試主動學(xué)?唱，老師提?醒幼兒唱準(zhǔn)?歌曲中的休?止并重點(diǎn)練?習(xí)，初步掌?握音斷氣不?斷的唱法)?3、有表?情的唱新歌?師：剛才?好多小朋友?的音沒唱準(zhǔn)?，現(xiàn)在跟老?師來一遍，?注意，你的?心情是愉快?的應(yīng)該怎樣?表現(xiàn)呢?對?，就是面帶?微笑高興的?唱。(老?師有表情地?教，并引導(dǎo)?幼兒說出哪?些地方是斷?頓、跳躍的?唱的，哪些?地方是連貫?地場的。并?且教師用手?勢表示出這?些地方讓他?們可以識別?)大班音?樂活動教學(xué)?方案（三）?活動目標(biāo)?：1.熟?悉圓舞曲旋?律，初步學(xué)?會律動《跳?圓舞曲的小?貓》。2?.喜歡并且?樂意與同伴?一起合作表?演。活動?準(zhǔn)備：音?樂《跳圓舞?曲的小貓》?、律動視頻?《跳圓舞曲?的小貓》、?PPT、頭?飾。活動?重點(diǎn)：感受?圓舞曲的旋?律，初步學(xué)?會律動活?動難點(diǎn)：與?同伴合作表?演活動過?程：一、?情境導(dǎo)入，?引發(fā)幼兒參?與活動的興?趣小貓花?花尋求幫助?，邀請大家?參加舞會為?情境，進(jìn)入?主題。1?.欣賞音樂?，感受樂曲?。討論：?這首音樂帶?給你什么樣?的感受??2.介紹圓?舞曲。小?結(jié)：圓舞曲?又稱為華爾?茲，是三拍?子的舞曲，?節(jié)奏歡快，?旋律優(yōu)美流?暢，因?yàn)槲?蹈時需要兩?個人成對旋?轉(zhuǎn)，所以叫?做圓舞曲。?二、通過?看視頻學(xué)習(xí)?律動1.?觀看律動視?頻。通過?視頻讓幼兒?感受到律動?中的動作。?2.幼兒?學(xué)習(xí)基本律?動動作。?根據(jù)幼兒的?回答帶幼兒?一起做做動?作，提醒幼?兒動作的方?向，并通過?語言提示幫?助幼兒把握?節(jié)奏。3?.配歌謠，?完整學(xué)習(xí)律?動。以早?晨起床去參?加舞會為情?境，創(chuàng)編歌?謠，將律動?融入情境。?我們是快?樂的小貓?洗洗臉真美?麗穿花衣上?舞臺搖一?搖擺一擺走?上了大舞臺?我們是美?麗的小貓?小貓們準(zhǔn)備?亮相小貓們?跳的真好?搖一搖擺一?擺我們是?最棒的小貓?4.聽音?樂，念歌謠?練習(xí)律動。?三、與同?伴合作表演?律動，體驗(yàn)?合作的快樂?1.戴頭?飾，跟隨音?樂彩排練習(xí)?2.邀請?客人老師一?起去參加舞?會。大班?音樂活動教?學(xué)方案（四?）幼兒園?音樂課教案?-《歡樂頌?》活動目?的：1、?透過引導(dǎo)幼?兒觀察圖譜?，幫忙幼兒?理解歸納整?理歌詞，并?能用體態(tài)動?作創(chuàng)造性地?表現(xiàn).2?、用歡快活?潑的情感演?唱歌曲，表?達(dá)對大自然?的喜愛之情?，并掌握附?點(diǎn)四分音符?的正確唱法?.活動準(zhǔn)?備：1、?活動背景圖?一幅，節(jié)奏?譜二張，圖?譜一張.?2、符號標(biāo)?志若干，《?郊游》、《?歡樂頌》磁?帶，錄音機(jī)?。3、幼?兒人手一份?圖譜。活?動過程：?一、律動進(jìn)?室。幼兒?在《郊游》?歌聲中歡快?的邊動作邊?進(jìn)入。二?、練聲、節(jié)?奏型練習(xí)。?引導(dǎo)幼兒?看節(jié)奏譜，?模仿動物叫?聲：①/?吱吱吱吱/?吱吱吱吱?②/游游游?游/游游游?三、引出?主題，并理?解歌詞資料?。1、出?示圖譜，引?導(dǎo)幼兒觀察?。①師清?唱，邊唱邊?指圖譜。?②提問：a?、聽了剛才?那首歌，你?好像看到了?什么?(幼?兒回答，師?指圖譜)?b、解釋腳?印：因?yàn)槲?們大家多么?快樂，又唱?歌來又舞蹈?，所以留下?了一些腳印?。2、完?整朗讀歌詞?。四、掌?握歌詞資料?。1、用?各種動作創(chuàng)?造表現(xiàn)歌詞?資料。①?個別幼兒表?現(xiàn)。②自?由組合表現(xiàn)?。2、老?師指圖譜，?幼兒坐下安?靜完整朗讀?。引導(dǎo)幼?兒用各種不?同的動作邊?朗誦邊打出?節(jié)奏。五?、熟悉旋律?，學(xué)唱歌曲?。1、完?整欣賞樂曲?一遍。(放?錄音磁帶)?2、用象?聲詞“啦”?唱，熟悉旋?律。3、?幼兒自指