中等職業教育課程改革國家規劃新教材依法從事民事經濟活動，維護公平正義第十一課

公正處理民事關系閱讀第五單元導語，思考、回答：我們學習了前四個單元的內容，其落腳點是什么？本單元我們將要學習哪些法律知識？有什么作用？涵養道德，提高法律意識，依法律己、依法做事、依法維權；學習與自己生活密切相關的民事的、經濟的法律常識；提高依法從事民事活動、經濟活動的能力

導入新課

第五單元依法從事民事經濟活動維護公平正義第十一課公正處理民事關系第十二課依法進行生產經營第十一課公正處理民事關系第十一課公正處理民事關系領會民法精神珍惜人身權利維護財產權利善用合同辦事創建溫馨家庭第十一課公正處理民事關系

一、領會民法精神研習新課

探究活動一：拾金不昧閱讀教材P119活動框案例，從法律和道德兩個層面，談談自己的看法？一、民法就在我們身邊

拾金不昧，是中華民族的傳統美德，是道德要求。拾金不昧，又是一項法律義務，法律規定拾得人應當將遺失物歸還失主，如果據為己有，就構成“不當得利”。法律關系：社會關系受到法律的調整民事法律關系：由民法調整

民事權利：在法律上具有平等地位的主體依據民法所享有的人身權和財產權

民法通則：規定的都是各種民事權利及其保護“從搖籃到墳墓的關懷”弄清含義，領會精神實質民事客體因具體的法律關系不同而有所不同。民事內容就是民事主體享有的權利和承擔的義務。民事法律關系是由民法調整的平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產關系和人身關系。它包含三個要素：主體、客體和內容。既有刑事法律關系，也有民事法律關系

探究活動二：葉某見義勇為聽教師分析教材120頁活動框案例中存在的法律關系民事主體參與民事法律關系中，享有民事權利、承擔民事義務民事主體——公民（自然人）、依法成立的法人、其他組織。三要素含義二、民事法律關系面面觀聽老師講解教材P121“名詞點擊”內容,閱讀下面案例，回答問題。知識運用：超市該不該退貨？超市該不該退貨？為什么？周某，現年9周歲，看到很多中學生用MP3聽音樂，很是羨慕。有一天趁父母不在家，從家里拿了500元去家附近的超市買了一款MP3，父母回家后批評了周某的行為并去超市要求退貨。《中華人民共和國民法通則》第十二條規定：“不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。”超市應該無條件退貨周某屬于無民事行為能力的未成年人，他的買賣行為是無效的。探究活動三：養鴿子閱讀教材P121案例，想一想，應當如何妥善處理這起糾紛？平等自愿、公平、等價有償、誠實信用

保護公民、法人合法民事權益遵守國家法律和政策

尊重社會公德，維護社會公益

李鈾有權力飼養、放飛信鴿，但是他同時也有不損壞他人合法權益的義務，否則，有可能承擔相應的法律責任。三、遵守民法的基本原則五條基本原則探究活動四：反正話后者的行為有沒有侵犯前者的民事權利？是否需要承擔法律責任？這些行為表面看來是合法的，但它們違背了民法誠實信用的基本原則，可能造成用戶的混淆，損害在先權利人的利益。因此，后者的行為侵犯了他人的商標權與企業名稱權，應當承擔停止侵權、賠償損失的責任。在同一種或者類似商品上，將與他人注冊商標相同或者近似的標志作為商品名稱或者商品裝潢使用，誤導公眾的是商標侵權行為的表現形式之一。——《商標權法》民事活動：要合法、遵守國家政策、尊重社會公德。

分角色表演教材P122活動框案例，思考、回答：探究活動五：國王大飯店觀點一：應當支持王鑒的主張，拆屋還地。觀點二：不能拆屋還地，但飯店方面應當高價購買該地基。

你支持上述哪一種觀點？是否另有看法？說說你的理由。民事活動：不得濫用權利國王大飯店侵占王鑒的宅基地，構成侵權，而且，這一侵權行為處于持續狀態，王鑒有權要求停止侵權行為，恢復土地原狀。若拆除支撐該高樓的大柱子，勢必危及整座樓房，因此，法院不應當支持王鑒的這一權利主張。國王大飯店方面應當對此予以充分的補償。知識運用：他們違背了什么原則？

閱讀下面里兩則案例，回答問題。案例一：李某父親生前留下幾本郵票。李某由于對郵票不感興趣，一直想處理掉。一日，李某的朋友劉某來吃飯，劉某也是一個集郵愛好者，他隨即表示愿意全部購買，最后倆人以5000元成交。事過不久，李某從父親生前的朋友處得知，他父親所留的郵票中，有七張相當珍貴，可能每張都值10000元。案例二：曹某有一棟可以眺望海景的別墅，當他得知有一棟大樓將要建設，從此別墅不能再眺望海景時，就將別墅賣給想得到一套可以眺望海景房屋的徐某。《中華人民共和國民法通則》第四條規定：“民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實守信的原則。”

劉某違背了民法的公平原則曹某違背了民法的誠實信用原則四、認真對待權利探究活動六：上海浦東機場觀看小品表演“上海浦東機場”，回答問題：楊女士的這一訴求有什么意義？假如你碰到類似事件，會怎么處理？機票在法律上的意義，即它實際上就是一份旅客運輸合同。實現民事權利，不僅需要完善立法，而且需要民事主體具有良好的法律意識，自覺、積極地維護自己的民事權利和利益，尊重他人的權益，促進社會健康和諧地發展。正確行使民事權利，履行民事義務課堂小結領會民法精神法律關系民事法律關系含義要素主體自然人法人其他組織民事權利能力民事行為能力客體物行為智力成果商業標記人格利益內容民事權利民事義務正確行使民事權利，履行民事義務必須遵守民法基本原則民法基本原則的內容遵守民法基本原則的要求促進社會健康和諧發展3．無民事行為能力人是指（）A.不滿十周歲的未成年人和不能辨認自己行為的精神病人B.不滿十四周歲的未成年人和精神病人C.不能完全辨認自己行為的精神病人D.不滿十周歲的未成年人和所有精神病人課堂練習一、單項選擇題1．在由民法調整的法律關系中，當事人之間在法律地位上的關系是（）A．上下級關系B．隸屬關系C．平等關系D．依附關系2．我國公民從（）到死亡時止，具有民事權利能力，依法享有民事權利，承擔民事義務。A.年滿18周歲起B.年滿14周歲起C.年滿16周歲起D.出生時起AAC2.下列內容中屬于民事法律行為的有效條件的是（）A.行為人具有完全民事行為能力B.行為人意思表示真實C.行為內容不違法D.行為形式必須采用書面形式ABC三、辨析題限制民事行為能力人實施的民事行為不具有法律約束力。1.民事法律關系是由民法調整的平等主體之間的財產關系和人身關系，它包含的要素有是（）A.主體B.客體C.事實D.內容二、多項選擇題ABD此觀點錯誤。按照《民法通則》的規定，自然人滿18周歲，具有完全民事行為能力，可以獨立實施民事行為。不滿10周歲的未成年人和完全不能辨認自己行為的精神病人為無民事行為能力人，10周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人（包括癡呆病人）為限制行為能力人。限制民事行為能力人可以實施與其智力相當的民事行為，其他民事行為則應當由其監護人或法定代理人代理。第十一課公正處理民事關系

二、珍惜人身權利導入探究活動一：工人排隊被迫接受搜身侵害了工人的人格尊嚴和人身自由，違反了我國法律規定。中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。……禁止非法搜查公民的身體。

——《憲法》第三十七條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。

——《憲法》第三十八條公民享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。

——《民法通則》第一百零一條

工人排隊被迫接受搜身圖片中的現象侵害了工人的什么權利？為什么？研習新課

一、與生俱來的權利

人身權是指民事主體依法享有的﹑與其人身不可分離而又不直接具有財產內容的民事權利。

我國民法規定了一系列的人身權，如生命健康權、名譽權、隱私權、肖像權、姓名權等。討論、回答：假如別里科夫生活在現代社會，他的人身權受到侵犯了嗎？他可以追究誰的責任？探究活動二：套中人閱讀教材P122頁活動框的案例既要維護自己的人身權，也要尊重他人的人格和權利。知識運用：遇到搜身，你會如何處理？

公民享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。

——《民法通則》第一百零一條公民、法人由于過錯侵害國家的、集體的財產，侵害他人財產、人身的，應當承擔民事責任，即應當承擔停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉并賠償損失的責任。

——《民法通則》第一百零六條

案例二：一位乘客在公共汽車上稱自己的錢包被竊，要求司機關上車門，逐一搜查其他乘客。

案例一：當我們去超市購物，準備結賬離開時，保安過來說我們拿了沒有付款的商品，要求搜查。如果當事人是你，你會如何處理？我國民法對此有哪些規定？違反了將受到哪些處罰？

生命健康權是公民的基礎權利是一個人進行一切活動不可或缺的物質條件。二、生命健康具可貴

公民、法人由于過錯侵害國家的、集體的財產，侵害他人財產、人身的，應當承擔民事責任。

—《民法通則》第一百零六條

侵害公民身體造成傷害的，應當賠償醫療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補助費等費用；造成死亡的，并應當支付喪葬費、死者生前扶養的人必要的生活費等費用。

——《民法通則》第一百一十九條

生命權是指公民生命不被非法剝奪的權利，健康權是指公民的身體健康不受非法侵害的權利。探究活動三：謝某閱讀教材P123頁謝某的案例，思考、討論：該公司是否應當對謝某的死亡承當法律責任？結合這一案例，談談我們應當如何在生活中學會自我保護？知識運用：《父親砍死逆子》

丁某死有余辜，但他的父親為什么還會受到法律的制裁？保護公民的生命健康權有什么意義？我國法律是如何保護公民的生命健康權的？

生命與健康是公民享有一切權利的基礎。如該權利得不到保障，那其他權利就無法或很難實現。

與生俱來的人身權利受法律保護，侵犯他人生命健康權要受法律制裁。公民享有生命健康權——《民法通則》第九十八條

案例：丁某，二十五歲，吃喝嫖賭，在村里為非作歹，在家里打罵父母，經常把年邁的父母打得頭破血流，一次還把他父親的腿打斷了。一提到他，全村的人都深惡痛絕。一天晚上，他喝了酒，回家敲門時，母親動作慢了點，他進門后掄起一個板凳砸向母親，然后就倒在床上罵罵咧咧地睡下。看著躺在地上的老伴，丁某的父親拿了一把斧子朝逆子的頭上砍去。丁某的父親被逮捕后，雖然全村的鄉親認為他為村里除了一害，紛紛簽名向法院為其求情，但他還是受到法律的制裁。各抒己見：觀看小品，分析案例表演小品“玩笑引發的侵害”

這個玩笑動作，侵害了安定的什么權利？需要承擔什么責任？給我們什么啟示？侵害了生命健康權公民享有生命健康權——《民法通則》第九十八條

需承擔賠償責任

侵害公民身體造成傷害的，應當賠償醫療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補助費等費用；造成死亡的，并應當支付喪葬費、死者生前扶養的人必要的生活費等費用。

——《民法通則》第一百一十九條

公民享有姓名權，……禁止他人干涉、盜用、假冒。

——《民法通則》第九十九條

三、姓名肖像受保護既侵犯了姓名權，也侵犯了受教育權不僅要承擔賠禮道歉的法律責任還應當承擔賠償經濟損失的法律責任。探究活動四：張冠李戴本案中張玉的姓名權是否受到了侵害？法律是如何保護公民的姓名權？聽故事“張冠李戴”，討論、回答探究活動五：廣告

公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。

——《民法通則》第一百條

拍廣告？閱讀教材P124“廣告”案例，結合下面圖片討論、回答：張薇的肖像權是否受到侵犯？誰是侵權人？會受到什么樣的處罰？人們對其外部形象所享有的人格利益。

公民的姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權受到侵害的，有權要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。

——《民法通則》第一百二十條肖像權受到了侵犯。四、名譽隱私不可侵探究活動六：匿名信顧墨的名譽權受到侵害了嗎？案件中的這些人的行為有無不當之處？閱讀教材P125活動框的案例，結合圖片，分析、回答：名譽權受到了侵害。

公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽。

——民法通則第一百零一條

林律師調查程序不當、未經當事人同意取走私人物品。周老師擅自許可他人取走當事人的物品。班級同學傳播不實言論造成精神損害。

對人格的社會評價，在法律上被稱為名譽。

住宅是個人的城堡。——諺語

隱私止于屋門之前。——諺語保障人們私人生活的安寧，使其不受干擾

要真切理解有關尊重他人、保護隱私的必要性探究活動七：“一米線”觀察“一米線”的實際遵守狀況，談談你的看法。未成年人是否有隱私？父母與子女、老師與學生之間應該如何正確處理此類問題？我國憲法規定，中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。我國刑法規定，隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件，侵犯公民通信自由權利。

侵權者輕則受到輿論的譴責，重則要承擔法律責任。應當承擔停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉并賠償損失的責任。課堂小結

珍惜人身權利與生俱來的權利人身權自然人生命健康權姓名肖像權名譽隱私權人身自由權人格權榮譽權配偶權

親子權身份權法人名稱權、名譽權、榮譽權珍惜維護自己的人身權，尊重其他公民、法人的人身權課堂練習一、單項選擇3.任興夫婦在兒子任華周歲生日時到照相館為其拍照留念，攝影師劉某翻拍了任華的底片，將其賣給個體戶張某做掛歷用。張某又將該底片賣給蘭星香皂廠作嬰兒香皂廣告之用。在本案中，劉某、張某和蘭星香皂廠侵犯了任華的（）。A.名譽權B.姓名權C.肖像權D.隱私權4.周某捏造說他的同事何某曾經因盜竊而被判刑，并在單位里傳播，周某的行為侵犯了何某的（）。A.姓名權B.榮譽權C.名譽權D.隱私權2.在我國民法規定的一系列人身權中，（）是基礎，是享受其他權利的前提。A.姓名權B.生命健康權C.隱私權D.名譽權1.人身權分為人格權和身份權，下列人身權利中，屬于公民身份權的是（

）。

A.肖像權B.名譽權C.榮譽權D.姓名權

C

B

C

C

ABCD二、多項選擇1.人身權主要包括（

）。

A.生命健康權、榮譽權B.名譽權、隱私權

C.肖像權、姓名權D.監護權、監督權2.下列行為中侵犯他人姓名權的有（）。

A.盜用他人的姓名B.不準他人更換自己的姓名

C.和別人同名同姓D.父母決定未成年子女的姓3.下列民事權利中，屬于公民姓名權的有（）。

A.決定自己的姓名B.決定自己的筆名

C.使用自己的姓名D.改變自己的姓名或筆名ABCABABCD4.某報社在一篇新聞報道中披露未成年人甲是乙的私生子，致使甲備受同學的嘲笑，甲因此精神痛苦，整天把自己關在家里不想出門，給甲的學習和生活造成重要影響。按照我國現有法律規定，該報社的行為是（）。A.是如實報道，不構成侵權B.侵害了甲的名譽權C.侵害了甲的姓名權D.侵害了甲的隱私權5.某醫院在一次圖片展中展出了某一性病患者的照片，并在說明中用推斷性的語言表述了該患者之病是由于個人生活不檢點所造成的。雖然患者的眼部被遮，也未署名，但有些觀眾仍能辨認出該患者是誰。甲得知這一情況后精神壓力過大，懸梁自盡。為此，患者的家屬向法院提起訴訟，狀告醫院。醫院的這一行為侵害了患者的（）。A.生命權B.姓名權C.名譽權D.隱私權BD

CD

二、多項選擇三、判斷

判斷下列行為是否屬于侵犯他人肖像權的行為并說明理由。⑤警方發布通緝令，使用犯罪嫌疑人的照片。①影樓未經顧客同意將其照片作為店鋪陳列品。②某減肥藥廠家未經同意將著名主持人崔永元的照片用做產品廣告。③某攝影愛好者把他人在公園里隨地吐痰以及破壞草坪、花卉的行為拍攝下來，將照片寄給報社，報社將這些照片在報紙上刊登出來。④媒體對公眾人物、特殊事件的當事人，如彩票中獎者，事故當事人進行采訪、拍照。①②題反映的行為是侵權行為，以營利為目的擅自使用他人肖像均屬侵權行為。③④⑤題反映的行為不構成侵權，為維護公共利益或公民本人合法權益的需要而使用他人肖像，未經本人同意也不構成侵權。王某是否侵犯了林某家波斯貓的肖像權？四、辨析王某是攝影師，拿相機為鄰居林某家里的波斯貓照了一套相片，洗了照片以后，送了一套給林某。后林某在某商場的宣傳海報上看到一只波斯貓，并認出是自家養的那只貓。林某認為王某侵犯了他家波斯貓的肖像權。王某沒有侵犯林某家波斯貓的肖像權。肖像權是民法中的一個概念。動物不是民事主體，所以不享有肖像權。布置作業

甲是一攝影愛好者，某日甲請朋友乙為其做腿的模特，以乙的腿為主題拍了一組作品（作品中僅出現乙的腿，乙的其他身體部位均未在作品中出現）。由于甲乙雙方為朋友關系，甲當時僅贈送了一套作品給乙收藏，而未支付報酬給乙。后來丙看上了甲的作品，與甲商量以其中一張相片作為某一品牌襪子的宣傳廣告，甲同意，并獲得了丙給付的報酬。請問乙在此案中如何主張自己的權利？《學習指導》P76第1題、P77第2題。1.案例分析2.養成訓練第十一課公正處理民事關系

善用合同辦事導入探究活動一：生活中的合同

播放視頻：簽訂合同后，賣家攜款人間蒸發.flv你知道什么是合同嗎？視頻的內容告訴了我們什么？

合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設立、變更、終

止民事權利義務關系的協議

。社會生活中合同無處不在，它為當事人確立的相互之間的權利義務關系，受到法律的保障，故意違約、利用合同進行欺詐等行為要承擔法律責任。

研習新課購物看病旅游乘坐公交車探究活動二：采用什么形式訂立合同

圖示活動中存在哪些合同關系？這些合同采取什么方式訂立的？

這些活動中分別存在著買賣合同、客運合同、醫療合同、旅游合同。合同可以采用書面形式，也可以采用口頭形式。第一模塊:合同的訂立

當事人訂立合同，有書面形式、口頭形式和其他形式。法律、行政法規規定采用書面形式的，應當采用書面形式。當事人約定采用書面形式的，應當采用書面形式。

——合同法第十條書面形式是指合同書、信件和數據電文（包括電報、電傳、傳真、電子數據交換和電子郵件）等可以有形地表現所載內容的形式。

——合同法第十一條

法律對合同采用書面形式訂立有何規定？訂立合同如何采用恰當的形式？

法律規定了訂立合同必須采用書面形式的情形；界定了書面形式的含義。一般來說，數額較大、履行時間較長的合同，應當簽訂書面合同。標的額較小、權利義務關系相對簡單的民事法律關系可以采用口頭形式。學習合同法有關條款，思考回答問題

探究活動三：

關于合同內容的討論合同的內容是如何確定的？合同條款一般如何分類？

閱讀教材P136“鏈接”內容，思考回答：播放視頻：合同法講座──合同條款.flv合同法采用當事人意思自治原則，合同的內容一般由雙方當事人自己約定，合同的條款分為主要條款和普通條款，訂立合同時可以參照各類合同的示范文本。

采用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應當遵循公平原則確定當事人之間的權利和義務，并采取合理的方式提請對方注意免除或者限制其責任的條款，按照對方的要求，對該條款予以說明。

格式條款是當事人為了重復使用而預先擬定，并在訂立合同時未與對方協商的條款。──合同法第三十九條格式條款具有本法第五十二條和第五十三條規定情形的，或者提供格式條款一方免除其責任、加重對方責任、排除對方主要權利的，該條款無效。──合同法第四十條

學習合同法有關條款，思考回答問題

法律為什么要對提供格式條款的一方作出如此規定？案例中，小余能要求酒店賠償嗎？

閱讀教材P137案例和點評的內容，思考回答：合同法之所以對格式條款作出特別規定，是考慮到提供格式條款的一方可能給接收方帶來不利，也是為了平衡雙方當事人的關系。酒店在小余將行李寄存后才把載有格式條款的行李吊牌交給他，沒有以合理方式提請其注意，法院可以認定該條款無效，小余有權要求酒店給與賠償。

探究活動四：采用什么方式訂立合同

閱讀教材P134活動框四個鏡頭

合同的訂立是一個什么樣的過程？這一過程是如何進行的？活動框四個鏡頭的展示的內容是要約嗎？

播放視頻：合同法講座──要約與承諾.flv要約：希望和他人訂立合同的意思表示。要約邀請：希望他人向自己發出要約的意思表示。反要約：受要約人將原要約的內容加以擴張、限制或變更后而予以接受的行為。承諾：受要約人同意要約的意思表示。

合同的訂立是一個要約與承諾的過程，這一過程往往需要經過多個回合的書面文件往返修改，當事人以要約與承諾的方式達成一致意見，從而形成合同關系。鏡頭一：要約；鏡頭二：要約邀請；鏡頭三：商業約定；鏡頭四：附條件的贈與合同。

角色扮演：買賣情景春熙路上某商店裙子標價800元。（要約邀請）顧客：這條裙子多少錢？（要約邀請）老板娘：妹子，你愿出多少錢？（要約邀請）顧客：180塊，行不行？（要約）老板娘：哪有這樣的價，本都不夠，700元，不買算了。（反要約）（顧客剛走幾步）老板娘：回來，回來，今天沒開張呢。你開個價，給個面子開個張。（要約邀請）顧客：到底多少錢？說個價。（要約邀請）老板娘：最少600塊，跳樓價。（要約）顧客：最多200塊。（反要約）老板娘：380，少一分都不賣了，殺頭價。（要約）顧客：行，成交。（承諾）春熙路上想一想，區分出對話中的要約、要約邀請、反要約與承諾。探究活動五：關于合同有效性的討論

合同法將合同的效力分為有效合同、無效合同、可撤銷合同和效力待定合同，一份具有法律效力的合同必須做到合同主體資格合法、合同內容合法、合同訂立的過程合法。第二模塊:合同的效力播放視頻：合同法講座──合同的效力.flv法律將合同的效力作了哪些分類？怎樣才能使一份合同具有法律效力？

依法成立的合同，自成立時生效。法律、行政法規規定應當辦理批準、登記等手續生效的，依照其規定。

——合同法第四十四條

有效合同、無效合同、可撤銷合同和效力待定合同之比較

項目有效合同無效合同可撤銷、可變更合同效力待定合同成立條件有相應民事行為能力；意思表示真實；不違反法律、行政法規的強制性規定或損害社會公共利益。以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益；惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益；以合法形式掩蓋非法目的；損害社會公共利益；違反法律、行政法規的強制性規定。重大誤解訂立的；以欺詐、脅迫、乘人之危的手段訂立的；訂立時顯失公平。行為能力上有欠缺；處分能力上有欠缺；代理能力上有欠缺。法律后果得到法律保護。雙方返還財物；賠償損失；收繳返還所得。撤消或變更。追告、撤銷，有效部分得到法律保護，無效不受法律保護；追認，有效；不追認，無效。明明白白訂合同！案例分析閱讀教材P138陳力的案例思考、討論案例后的問題陳力的媽媽能夠要求退貨還錢嗎？如果陳力已經參加工作了，會影響本案的處理嗎？

根據合同法第四十七條，限制民事行為能力人訂立的合同，經法定代理人追認后，該合同有效，陳力購買手機的合同，屬于效力待定的合同，由于法定監護人的反對而不具有法律效力。18周歲以上的公民是成年人，是完全民事行為能力人。16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，在法律上也被視為完全民事行為能力人。陳力如參加工作，應被視為完全民事行為能力人，具備訂立合同的主體資格，此時購買手機的合同就具有法律效力了。探究活動六：合同該怎么履行第三模塊：合同的履行序號調查內容是否1個人認為合同重在履行。2我見識過合同履行時的欺詐行為。3我覺得在必要時可以其他方式代替履行合同義務。4我覺得合同要全面、實際履行。5我覺得履行合同也要做到誠實信用。課堂小調查調查對你有什么啟示？合同的履行應遵循什么原則？怎樣落實？？

當事人應當按照約定全面履行自己的義務。當事人應當遵循誠實信用原則，根據合同的性質、目的和交易習慣履行通知、協助、保密等義務。──合同法第六十條

合同重在履行，在履行合同義務時應當遵循全面履行的原則，同時還要根據誠實信用原則，履行合同約定之外的隨附義務，應積極作為，防止因違約所致的損失擴大。案例分析閱讀教材P138大進拍賣的案例

你是怎么看待大進的所作所為的？和平拍賣公司應該如何追究大進的責任？大進沒有履行合同義務，是一種違約行為。拍賣是一種特殊形式的買賣，一旦拍定，即具有法律效力。拍得人應當支付貨款和手續費，拍賣公司應當交付拍賣品。本案的違約方拍得人大進未按照約定付款和領取拍賣品。拍賣公司在此情況下，應當按照雙方約定，要求大進支付違約金，若還有更大損失的，還可要求償付更多的損害賠償金。履行合同應遵循的原則：全面履行；誠實信用；公平合理。合同的違約責任：繼續履行合同；采取補救措施；賠償損失；支付違約金。

課堂小結

善用合同辦事合同的訂立合同的生效條件合同的履行合同的效力合同的履行原則全面履行、誠實信用合同效力的分類有效、無效、可撤銷、效力待定合同的違約責任繼續履行、采取補救措施、賠償損失、支付約定違約金合同的形式書面口頭合同的內容主要條款普通條款格式條款要約承諾合同的訂立方式課堂練習一、單項選擇1.下列關于要約的表述，不正確的是（）A.要約是希望和他人訂立合同的意思表示B.要約的內容必須具體確定，同時要明確C.經受要約人承諾，要約人即受該意思表示約束D.要約的相對人必須是特定的人2.日常生活中，我們在銀行、郵局等辦理業務時所見的合同內容是（）A.主要條款B.有效條款C.普通條款D.格式條款3.張某和李某是好朋友。一日，張某對李某表示，愿以300元的價格將自己的一輛九成新的自行車賣給李某。因為李某不需要，就將這一消息告知夏某，夏某向張某表示愿意以300元買下他的自行車。夏某的行為屬于（）A.承諾B.要約C.反要約D.要約邀請DBD1.合同的形式有（）A.口頭形式B.書面形式C.郵件形式D.傳真形式2.合同條款可以分為（）A.主要條款B.有效條款C.普通條款D.無效條款3.根據合同法的規定，承擔違約責任的方式有（）

A.繼續履行合同B.賠償損失C.采取補救措施D.支付違約金4.履行合同的原則有（）A.全面履行原則B.誠實信用原則C.平等原則D.協商一致原則ABACABCDAB二、多項選擇五、熱愛家庭，履行對家庭的責任義務

?結婚的條件和程序

?結婚的程序

?家庭成員之間的權利?熱愛家庭，為家庭盡責

周某年老多病，他有兩個兒子，大兒子因與周某有矛盾很少來往。周某要求大兒子盡贍養義務時遭到大兒子的拒絕，大兒子同時提出，“父親的遺產他不繼承，所有財產均給老二，他也不承擔對父親的贍養義務。”周某于是與大兒子就上述內容立下了字據。

幾年后周某因病重住院，小兒子因工傷在家療養，周某要求大兒子陪住護理被大兒子拒絕，周某委托律師起訴法院，要求大兒子盡贍養義務，大兒子以雙方立有字據（合同）為由，拒絕履行贍養義務。想一想：你怎樣看待大兒子的所作所為？法律是如何保證家庭關系的和諧穩定的？

民法是調整平等主體之間發生的人身關系和財產關系，作為民法的一個組成部分，婚姻家庭法律主要調整的是平等民事主體的人身關系，這種人身關系具有強烈的感情因素和血緣因素，因此，婚姻家庭法是一個獨立的法律規范形式。

在大陸法系（以德國、日本民法典為代表）國家的《民法典》中，婚姻家庭法被列為單獨的一編。

我國目前婚姻家庭法的規定主要分布在《婚姻法》、《收養法》、《繼承法》等法律規范。

另外婚姻家庭法中有些內容還具有財產關系的性質，例如，父母子女之間的撫養與贍養關系、家庭成員之間的財產繼承關系等。

結婚

定義

結婚又稱婚姻的成立或婚姻的締結，指男女雙方依照法律規定的條件和程序確立夫妻關系的民事法律行為。

法律特征

?結婚主體雙方必須是異性男女；

?結婚必須遵循法定條件和法定程序；

?結婚的法律后果是確立夫妻關系。1.結婚的條件

結婚就意味著平分個人權益，承擔雙份義務。

——叔本華

法律要件

必備要件男女雙方必須完全自愿必須達到法定婚齡，即男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲，晚婚晚育應予鼓勵必須符合一夫一妻制

禁止條件直系血親和三代以內的旁系血親患有醫學上認為不應當結婚的疾病禁止結婚

A某（男方）與B某（女方）在家長的撮合下去婚姻登記部門申請結婚登記，由于男方不自愿，故在登記時沒有填寫真實的身份證、工作單位等情況，在沒有見到證件的原件情況下，登記部門工作人員就說，在提交了證件審查后，再發給結婚證，然而，男方一直沒有去提交真實證件。想一想：這樣的婚姻有效嗎？案例入導

2005年，教育部正式出臺新的《普通高等學校管理規定》和《高等學校學生行為準則》，對新一代大學生的管理設定了新的標準。

該標準于當年9月1日正式實施。這一新標準的一個亮點就是取消了與國家基本法律不一致的一些特殊規定，如原《規定》中“在校期間擅自結婚而未辦理退學手續的學生，做退學處理”，學生能否結婚，根據國家《婚姻法》和《婚姻登記條例》執行。

這就意味著大學生在校期間，只要符合婚姻法規定的各項結婚條件，就可結婚，不再因為學校政策而對在校大學生結婚有所限制，旨在承認他們法律上擁有結婚的權利。相關接鏈

定義

結婚的程序也稱結婚的形式要件，是指法律規定締結婚姻必經的方式。程序

申請、審查、登記。2.結婚的程序

訂婚又稱婚約、定婚，是男女雙方以將來結婚為目的而作的事前約定，在古代社會曾經十分盛行，具有強大的法律效力。

但在近現代，其法律效力已大為減弱。我國現行婚姻法沒有設立婚約制度，但法律并不禁止訂立婚約。婚約并非結婚的必經法定程序，訂立婚約的雙方可因雙方的協議或一方的請求而解除婚約。

相關接鏈

事實婚姻是指沒有配偶的男女未經結婚登記，公開以夫妻名義同居生活，群眾也認為其是夫妻關系的。

事實婚姻在我國曾長期存在，對事實婚姻的效力，民政部在1994年2月1日頒布了《婚姻登記管理條例》，事實婚姻按非法同居處理。相關接鏈

我寧愿用一小杯真善美組織一個美滿的家庭，不愿用幾大船家具組織一個索然無味的家庭。

——海涅

我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親。

——林肯3.家庭成員之間的權利與義務

?父母對子女有撫養的義務。?父母對子女有保護、教育的權利與義務?子女對父母有贍養、扶助的義務。?父母子女間有相互繼承遺產的權利。《婚姻法》第21條父母對子女有撫養教育的義務；子女對父母有贍養扶助的義務。

父母不履行撫養義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。

子女不履行贍養義務時，無勞動能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養費的權利。

禁止溺嬰、棄嬰和其他殘害嬰兒的行為。

第22條子女可以隨父姓，可以隨母姓。

第23條父母有保護和教育未成年子女的權利和義務。在未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有承擔民事責任的義務。

第28條有負擔能力的祖父母、外祖父母，對于父母已經死亡或父母無力撫養的未成年的孫子女、外孫子女，有撫養