第頁共頁教研組工作方案通用(6篇)時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。方案怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。教研組工作方案篇一2023歷史教研組工作方案【一】一、工作指導思想：本學期歷史組將以新課程改革教育理念為指導，積極推進歷史課教學改革，進一步樹立'以人為本'的教育思想，更新觀念，努力構建合適學生主動開展、主動參與、主動探究的教學形式，培養學生搜集資料、整理資料的才能、合作探究學習的才能;運用所學知識分析^p解決問題的才能，以培養學生綜合素質、科學素質、開展才能為最終目的，加大教育教研力度。同時根據教研室的要求，加快信息技術與學科教學的整合的步伐，進步本學科的教研信息化程度,積極探究新形勢下教研活動的新思路。二、詳細方案安排：1.認真學習新課程理論，進展歷史教學有效性的研究與討論2.學習的方式：自主學習、小組學習交流、和學生交流相結合;利用組內教研活動，加強學習交流;并結合課堂教學實際，談心得體會，用理論來指導教學。同時通過歷史教學的反應、以及與學生交流等方式，理解和加強歷史教學的有效性。3.學習的內容：中學歷史教學新課標;中學歷史教學參考;歷史教學等相關的教學論文及理論。4.學習的深化：在學習交流的根底上，結合教育教學心得，進展理論的總結，積極參與歷史教育論文的評比，努力進步教學科研才能。5.定期參加業務進修，更新教學觀念，進步教學程度6.認真參加教研室組織的各項活動，尤其是好課展評以及新教材的展示，及時地總結，并學習先進學校的經歷，尤其是先進的教育教學理念，更新觀念，與時俱進，在教學理論中，努力進步教育教學程度。7.積極組織、加強集體備課加強新教材內容的研究和討論，認真聽取教干老師和有經歷的老師的指導性意見，來豐富備課的內容。備課活動中，努力進步備課質量和教學程度。搜集相關教學的課件，針對本組教學實際，集體討論、修改，用于教學實際。組織本組老師認真聽課，及時組織討論，交流，力求方案圓滿完成;組織好校內外公開課，本著共同參與的原那么，共同討論、交流，以集體的智慧來爭取本組的榮譽。總之，每個歷史老師要不斷學習、進步自身的計算機知識與應用程度，根據學校工作的要求，嘗試將信息技術與教學有效結合，進步教學質量。2023歷史教研組工作方案【二】一、指導思想根據今年區教研室工作會議精神，以面向全體學生，注重素質教育，加強教育、教學管理，深化教育、教學改革，轉變觀念為主線，結合中考形式，重點抓好學校教研教學工作，努力進步教育教學質量，全面進步學生素質，狠抓重點，常查環節，努力完成學校制定的教學目的。二、詳細工作安排本學期工作的重點是課程改革、創設高效課堂，全面進步歷史教學及教研質量;加強中考研究，重視信息交流，不斷進步我校歷史學科中考程度，配合學校做好各方面工作。①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析^p。②、結合學校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時修改，重點同學要面批;分析^p、總結，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。③、同組老師認真完成聽課方案，每周聽一到二節課。教研組長、備課組長每學期不少于30節。2、加強備課組活動，進步教學質量利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的復習，認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定實在可行的.教學方案。精選資料，精選試題。3、抓好課堂教學，活潑課堂氣氛，進步課堂效率本學期將緊緊圍繞素質教育，著重進步課堂即時效率。充分利用好“班班通”進展日常的教學，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收獲，節節見成效。使課堂效率得到進步。①、開設九年級歷史復習研討課。從才能角度出發，將根底知識與才能培養相結合，培養學生的解題才能和分析^p問題才能。②、結合學校的“日賽課”，有方案的進展教學研討。4、展開課題研究，深化教育教學改革教研組將繼續展開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進展討論，同時落實細節，明確各人分工，分階段按方案施行。在過程將對階段性研究進展總結，發現問題，及時研究并解決，適當調整研究方案。學期中或完畢時，針對課題研究進展經歷交流總結。為課題的結題做好充分的準備。5、落實月考制度，做好成績分析^p作為階段教學檢測的一種方式，可以及時理解學生學習情況，反應教學成效。在成績分析^p時一定要細，明察秋毫。①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。②、認真修改、認真分析^p、認真評講，做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。③、親密注意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進展原因分析^p、方法指導。6、進一步完善網絡教研活動。在日常的教學實際中，不斷的充實自己博客的內容，及時上傳資，以到達資共享。教研組工作方案篇二2023英語教研組工作方案【一】一、指導思想本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教誨處新學期制定的工作要求，深化學習現代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學效勞等日常研究工作。在此根底上，進一步深化外語教學改革，以進步師資整體素質為核心，以進步課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養和進步學生的英語聽、說、讀、寫的綜合才能和理論中運用英語的才能，全面進步教學質量，在現有的根底上使我們的教研組工作再上一個新臺階。二、主要工作(一)加強理論學習，提升教學理念1.全體英語老師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深化學習一本教育教學論著，如每位英語老師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而進步自身的理論素養。2.英語組要組織老師明確小學階段英語課程的目的，堅持“以生為本，培養學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到開展。(二)積極開展教育科研，進步教學質量1.加強老師專業學習、充實和豐富學識修養，進步科研才能。2.認真開展教學理論研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課老師寫好課后反思。3.配合教誨處做好各年級調研工作，發動老師做好反思工作，同時積極參加市組織的教學、教案、論文評選活動。(三)全面關心學生，促進和諧開展1.培養學生良好的學習習慣引導學生做到靜聽以進步當堂效率，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。2.及時輔導困難的學生由于英語老師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，高年級已呈現兩極分化現象，老師要通過激發學生的興趣，進步課堂效益等有效方法竭力縮小的兩極分化，老師可利用課余時間為個別學生適當的進展提優補差。三、主要工作與措施：(一)加強教育理論學習，進步老師理論素養。1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習《英語課程標準》、《教學六認真》，并自主學習、領悟《新課標》中的教學理念，多讀進步課堂效率的相關的理論書籍，建立全新的教學觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應個性需求，關注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，真正做到理論與理論相結合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率，真正的開展好各項教研活動。2、組織本教研組老師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯絡實際積極撰寫英語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結。(二)狠抓教學常規落實，加強教研組建立。1、“教學常規”的學習和施行，組織本組老師學習常規，使施行常規成為全體英語老師的自覺行動。對組內每位老師要求做好以下三個方面的工作：(1)復備：要在集體備課的根底上，結合本校的備課要求，以及自身特點，本班學生特點進展二次備課，潛心鉆研。(2)上課：本著“向四非常鐘要質量”這一原那么，要求老師大膽改革課堂教學形式，積極探究高效課堂的新路子，注重因材施教，努力進步教學效率和教學質量。并在課后及時在教案中記錄學情。(3)作業布置與修改：作業布置要適度適量，務務實效，作業形式要多樣，作業修改要細致，要及時，實在發揮其檢查、反應和進步的功能，學生作業出現的錯誤，催促糾正，并有二次修改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。2、培養學生良好的學習習慣。引導學生養成良好的學習習慣。注重課前預習，課后及時復習穩固，養成用英語交際的習慣。一、二、三、四年級的學生注重學習興趣的'培養(尤其是一年級學生)，并關注他們的聽、說、讀、寫才能的鍛煉(一年級學生對寫不做過多的要求);對于五、六年級的學生要注重聽說讀寫各方面才能的培養，同時注重對學習方法的指導。3、集體備課：集體備課是發揮群體優勢，進步備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，進步課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實效性。4、抓好教研組建立。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、催促工作;要積極參加教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同進步，人人受益。(三)加強課堂教學研究,，進步教學質量。1、組內每位英語老師要樹立教學質量為學校開展生命線的思想，繼續做好培優補差工作。2、注重組內老師的互相交流，討論有效的教學方法和策略，加強課堂教學的研究力度，繼續做好“四課結合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結合。3、各年級繼續做好過關練習及診斷性練習的設計及分析^p工作，做到課課清、日日清和周周清。4、教研組定期組織老師進展主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組老師人人受益，共同進步。(四)培養青年老師，加強隊伍建立。1、加強青年老師隊伍建立，進步全體老師業務程度。擁有扎實的根本功是年輕老師成長的堅實根底。在組內，鼓勵年輕老師多聽課文錄音;多看教學參考書;多向有經歷的英語老師請教;要細心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出詳細的教案;結合本英語組的特點，鼓勵組內老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進展評課，上課老師那么要及時反思，糾正教學中的缺乏。2、師徒結對，加強聽課力度，促進青年老師茁壯成長。根據學校的安排，我們組成師徒結對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地加強對青年老師的日常教學指導，在別人成長的同時，自己也迅速地成長。(五)開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。除了做好英語社團工作以外，教研組還結合英語學科的特點，通過多樣的活動和競賽等方式來調動學生的參與，鼓勵、激發學生，從而開展學生。本學期將舉行英語作業優秀展;英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來進步學生的根本才能，扎實學生的根本知識和養成學生的根本習慣。英語組是一個團結向上,認真踏實的教研組，團結協作，每一位組內成員都努力發揮和奉獻自己的力量。2023英語教研組工作方案【二】一、指導思想：以學校總體教學工作為根據，以進步教研質量和教學質量為目的，增強老師的學習意識、效勞意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導，以追求有效課堂教學和培養學生的創新精神和理論才能為重點，以學促教，進步我校英語教研組的教研工作程度。二、工作重點：本學期高中英語學科教研工作，繼續以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目的和要求，完善和深化學科教學常規，進步課堂教學效率，組織老師參加課改理論學習和培訓，組織校內課改研究課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素質和學科教學質量的進步。三、各年級工作目的高一:搞好初高中銜接,培養其良好的英語學習習慣，落實根底。初入三高中的很多學生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對根底特差的學生要“低起點、小步走”，根據我校的實際，采取實在有效的措施，嚴抓學生的學風，培養其學習英語的良好習慣，夯實根底，打好根底，注重學生學習英語的興趣地保持與培養，盡力讓每一個學生在自己的根底上有所進步。高二:強化培優補差，高二年級要在穩固高一年級現有成績的根底上,不斷培養其學習英語的才能，做好促優轉差工作。強化閱讀才能的培養，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點，進一步提升學生分析^p問題與解決問題的才能。四、主要工作1、組織教學研究活動，認真學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應個性需求，關注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，真正做到理論與理論相結合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，進步備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，進步課堂教學效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，提倡老師精選習題、精編習題、因材施教，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，實在解決教學中的一些問題，努力進步課堂教學質量，完善教學。各備課組詳細備課時間安排如下：，每位老師要按照教學常規完成每一件工作，標準我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結反思,使本組老師在科研中進步教學質量。3、組織本教研組老師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究并聯絡實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業班工作的研究，進步畢業班教學效率。4、扎實做好教學常規工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導。5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校園文化，營造學習英語的良好環境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽，激發學生的學習英語的興趣、熱情和積極性，拓展學生的知識面，讓學生自己在各類活動中求得自身英語程度的進步和特長的開展。教研組工作方案篇三抓好制度建立和完善，優化管理形式，進步管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。想要知道更多關于2023-2023學年小學教研工作方案的內容?假設想，請隨時關注工作方案欄目!一、指導思想本學年，認真貫徹落實國家、省、市、縣關于教育開展規劃綱要精神和《xx縣中小學教學常規》要求，不斷創新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，繼續以進步教育教學質量為宗旨，堅持以課程改革為打破口，以提升老師群體專業化程度為目的，以進步教育教學質量為核心，堅持“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原那么推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面開展，關注老師的專業成長和自我提升。二、工作目的突出一個中心：全面進步教育教學質量;抓住兩個重點：一是以培養中青年骨干老師為重點，二是以“先學后教，當堂訓練”課堂教學形式施行有效教學、構建高效課堂為重點。強化“三項研究”：一是加強對教學常規管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學形式的研究;三是加強小專題研究。三、工作重點與措施(一)抓好“課程方案”的落實，促進學生全面開展。1、全面落實課程方案。開齊、上足、教好新課程方案所規定的各類課程，加強對音樂、美術、體育、科學等學科的教學研究，全面施行《國家學生體育安康標準》，確保學生一日不少于1小時體育活動時間。2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優秀生群體，力爭不讓每一名學生落伍。4、著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃重興趣、有效方法和良好習慣。(二)抓好教學管理，進步管理效益。1、抓好制度建立和完善，優化管理形式，進步管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。2、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和效勞于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。3、加大對教學檢查評估力度。根據學校老師教育教學考核細那么對老師進展綜合評價。4、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析^p，逐步標準學生作業，老師修改等常規性工作，探究新課改下的評價改革。(三)抓好教學常規，標準教學行為。1、方案重落實。要認真制定教學工作方案，杜絕假、大、空。突出抓好方案的落實，力戒流于形式。2、課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目的要求”熟記領悟，落實到教學理論中。3、教材重研讀。引導老師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何表達，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資。4、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目的、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫做到“書寫整潔、眉目明晰、環節詳實、進度超前、著眼反思”。5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深化開展課堂教學形式的探究與研究，實在進步教學的有效性。6、作業重標準。今學期重點是標準作業的格式，嚴格要求學生做到各科作業格式標準、書寫工整。作業要精選精編，認真修改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。8、常規檢查重指導。繼續落實常規資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關教學常規落實方面的自查自糾、整改進步。(四)抓好教學研究、教育科研，進步研究實效。1、繼續落實好學校校本教研工作。通過老師個人反思、同伴互助、教研人員的專業引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。2、縣兼職教研員和各學科帶頭人，發揮以點帶面的正效應，全面進步我鎮師資程度，促進教育平衡開展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學習等活動。3、開展“有效教學、高效課堂”研究活動，積極進展課堂教學改革，引進“先學后教，當堂訓練”課堂教學形式，以中心小學本部和羅小的數學科作為試點科目，以點帶面輻射到各學科和各村小學。4、加強教研組織建立，進一步完善學校教研組織建立，定期組織中心教研員和骨干老師外出學習外地先進教研經歷，深化學校，效勞基層一線老師。充分發揮教研職能，促進我鎮教研工作再進步。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進展閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。6、繼續深化開展教研“同課異構”活動(第七周)。加強老師教學交流;找出差距，推介優秀老師的教學工作經歷。7、鼓勵老師積極參加各種類型的競賽，并要求有好的名次，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均程度;其他各年級的調研抽測和競賽有新的打破，站回自己應站的位置。教研組工作方案篇四本學期將繼續貫徹“以學生的開展為本”的根本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷進步老師的教學程度;圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動;以培養學生的靈敏創新意識和理論才能為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，開展創新意識和理論才能。加強教研組建立，以爭創優秀教研組為動力，總結經歷，發揮優勢，改良缺乏，聚集全組老師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的根底上煥發出新的活力與活力。工作目的：1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學;5、鼓勵全組成員不斷反思教學，總結教學經歷，促自身專業成長。詳細工作：常規工作：1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織老師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析^p教案的質量。2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析^p、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們盡快成為數學教學骨干。3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。4、繼續請劉潤玉老師定期來校進展現場聽課點評指導，營造良好的教研氣氛。5、為青年老師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研程度。6、加強課件的制作、應用，資共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內老師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，進步業務程度。重點工作：1、圍繞“數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的才能”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進展研討。2、開展即興非常鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區級比賽。3、分年級組開展一次以學生數學理論活動為主題的大型學生競賽活動。4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優質課參加區里的選拔賽。5、組織全體組內老師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。教研組工作方案篇五2023小學教研組工作方案【一】抓好制度建立和完善，優化管理形式，進步管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。想要知道更多關于2023-2023學年小學教研工作方案的內容?假設想，請隨時關注工作方案欄目!一、指導思想本學年，認真貫徹落實國家、省、市、縣關于教育開展規劃綱要精神和《xx縣中小學教學常規》要求，不斷創新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，繼續以進步教育教學質量為宗旨，堅持以課程改革為打破口，以提升老師群體專業化程度為目的，以進步教育教學質量為核心，堅持“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原那么推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面開展，關注老師的專業成長和自我提升。二、工作目的突出一個中心：全面進步教育教學質量;抓住兩個重點：一是以培養中青年骨干老師為重點，二是以“先學后教，當堂訓練”課堂教學形式施行有效教學、構建高效課堂為重點。強化“三項研究”：一是加強對教學常規管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學形式的研究;三是加強小專題研究。三、工作重點與措施(一)抓好“課程方案”的落實，促進學生全面開展。1、全面落實課程方案。開齊、上足、教好新課程方案所規定的各類課程，加強對音樂、美術、體育、科學等學科的教學研究，全面施行《國家學生體育安康標準》，確保學生一日不少于1小時體育活動時間。2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優秀生群體，力爭不讓每一名學生落伍。4、著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃重興趣、有效方法和良好習慣。(二)抓好教學管理，進步管理效益。1、抓好制度建立和完善，優化管理形式，進步管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。2、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和效勞于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。3、加大對教學檢查評估力度。根據學校老師教育教學考核細那么對老師進展綜合評價。4、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析^p，逐步標準學生作業，老師修改等常規性工作，探究新課改下的評價改革。(三)抓好教學常規，標準教學行為。1、方案重落實。要認真制定教學工作方案，杜絕假、大、空。突出抓好方案的落實，力戒流于形式。2、課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目的要求”熟記領悟，落實到教學理論中。3、教材重研讀。引導老師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何表達，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資。4、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目的、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫做到“書寫整潔、眉目明晰、環節詳實、進度超前、著眼反思”。5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深化開展課堂教學形式的探究與研究，實在進步教學的有效性。6、作業重標準。今學期重點是標準作業的格式，嚴格要求學生做到各科作業格式標準、書寫工整。作業要精選精編，認真修改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。8、常規檢查重指導。繼續落實常規資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關教學常規落實方面的自查自糾、整改進步。(四)抓好教學研究、教育科研，進步研究實效。1、繼續落實好學校校本教研工作。通過老師個人反思、同伴互助、教研人員的專業引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。2、縣兼職教研員和各學科帶頭人，發揮以點帶面的正效應，全面進步我鎮師資程度，促進教育平衡開展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學習等活動。3、開展“有效教學、高效課堂”研究活動，積極進展課堂教學改革，引進“先學后教，當堂訓練”課堂教學形式，以中心小學本部和羅小的數學科作為試點科目，以點帶面輻射到各學科和各村小學。4、加強教研組織建立，進一步完善學校教研組織建立，定期組織中心教研員和骨干老師外出學習外地先進教研經歷，深化學校，效勞基層一線老師。充分發揮教研職能，促進我鎮教研工作再進步。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進展閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。6、繼續深化開展教研“同課異構”活動(第七周)。加強老師教學交流;找出差距，推介優秀老師的教學工作經歷。7、鼓勵老師積極參加各種類型的競賽，并要求有好的名次，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均程度;其他各年級的調研抽測和競賽有新的打破，站回自己應站的位置。2023小學教研組工作方案【二】一、指導思想本學期，學校教研工作以全國教育工作會議的精神和《國家中長期教育改革與開展規劃綱要(2023-2023)》為指導，圍繞課程改革、努力改良課堂教學;圍繞老師專業化建立，大力進步老師專業素質;圍繞評價改革，實在加強教學質量監控;圍繞教育科研，有效提升校本教研程度。落實教體局工作要點，以推進課堂改革實現有效教學為重點，以校本教研為主渠道，多元化開展扎實有效的教研活動;以學習和移植“異步教學法”、“嘗試教學法”、“合作教學”、“快樂教學法”為打破口，通過教學觀摩、校本培訓、課題研究、校本課程開發等，引領老師積極學習先進的教育教學理論，理解掌握目前教育教學新態勢，通過校本教研，進步校本教研管理程度和校本教研質量，不斷提升學校辦學理念和辦學程度。二、總體目的：1.通過開展校本教研，使老師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決老師在教學中遇到問題或困惑，使老師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯絡，提升老師駕馭課堂才能，促進老師向專業化方向開展。2.學習和移植“異步教學法”、“嘗試教學法”、“合作教學”、“快樂教學法”，根據各自教學實際，建立老師自己的教學形式，大力推進課堂教學新形式、新教法的推廣應用。3.繼續加強老師專業化建立工作，加強校本培訓實效，重視青年骨干老師培養，扎實開展老師現代教育技術、才藝特長提升活動，促使老師隊伍整體專業素質大幅度進步。4.按照教委辦特色校園、快樂校園建立的理念，積極推進老師，學生評價改革，加強教學質量的管理與過程監控，完善教學評價機制，促進教學質量穩步進步。三、總體思路突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個進步，到達五個結合一個中心：以老師專業程度不斷進步為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個進步:老師課堂教學才能的進步，教研程度和科研才能的進步。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學理論相結合，點上打破與面上推進相結合。四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式的校本教研制度。①集體備課：每兩周進展一次集體備課活動。主備老師要提早兩天把教案送到其他老師手中，其他老師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進展討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進展上課。②反思交流：通過前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進展反思交流，促進老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同進步。③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進展研究，每人至少圍繞主題選擇一單元中進展備課，再選擇這一單元中的重點內容進展上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同進步。④理論學習：圍繞教學主題老師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到集體學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學理論，不斷進步教育教學程度。五、主要工作措施1.本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、進步課堂教學的效率。2.要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應老師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。3.認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進展教學反思的習慣。4.施行“七個一”，學——每周學習一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學札記及教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;聽——每期至少聽課10節;講——每學期主講一堂高質量的公開課;編——每學期擬一份標準的考試試卷;讀——每學期精讀一本教育專著;研——每學期寫一篇研討文章。5.鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進展閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。六、加強教學常規管理，全面進步教學質量1.備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學期目的單元目的，有教學目的、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等。學校將對老師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結果，記入老師業務檔案。2.上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的`開展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和開展的時機，面向全體學生。上課時做到：不坐著上課、不喝茶、不接待客人、不接、不拖堂、不體罰變相體罰學生。3.作業。要求每次作業量適中，老師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業修改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。學校將進展優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業修改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，修改及時標準，每一種作業修改要有鼓勵性評語。每位科任老師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。4.輔導。老師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，老師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心;及時性，針對性。5.評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。七、面向全部，整體優化，大力推進素質教育1.嚴格落實學校“科研興校、質量強校”的辦學思路，探究綜合理論活動教學，進步學生的創新精神與理論才能。努力構建網絡環境下的課堂教學形式，推進課堂教學現代化。廣泛使用現代遠程教育設備等現代信息技術手段，共享優質教育資，推動教育觀念、教學方式、師生互動方式的深化變革，優化學校信息化環境，健全學校網絡系統，搭建網絡教學平臺，進步教學質量。老師認真備課，備課的重點放在對學生的理解和分析^p上;把教的重點放在學生學習方法、方式指導上;把改的重點放在對學生分層要求、分類進步上;把導的重點放在學生心理、思維的疏導上;把考(作業、測試)的重點放在學生自學才能和創新才能的培養上。教案表達目的教學的特點，進步學生學習的積極性，老師因材施教，進步學生學習的素質。主課有詳細教案、有三項要求，副課有簡單教案、教學目的，教案超周簽字，嚴禁無案上課現象發生。減輕學生精神負擔和課業負擔。作業盡量在課堂內完成，老師按時批閱作業，批閱要細心，必須有批閱時間，使學生把課堂內學到的知識及時得到反應。在教研工作的管理上采取有力措施，強化管理制度的落實，組織老師不斷學習新教育理念，不斷學習新的教學方法，不斷革新教學思想的同時，鼓勵老師不斷創造新的教學形式。學校每學期進展一次校內優質課評選和優秀教案評選活動來鼓勵和促進老師備好案，上好課，抓好課后反思和周小結工作。加大教研工作的管理力度，成立教育科研小組，有學科教研課題，改變活動形式，注重活動成果，進步學校教育教學質量。繼續加強英語教學管理，進步教學效率，創辦特色教育。強化教研的時效性，進步課堂教學質量，提升學校教學程度。強化教研方案的時效性與可操作性，制定符合每位老師、相應學科的教研活動，實在做到以教研促質量，進一步提升學校的教學程度。爭取讓學校的名次教上學期前進3-4個名次。八、完善教研機構，充分發揮教研的作用學校教研要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的根底上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目的，全盤部署教研工作，改良校本教研方式，豐富校本教研內容，積極開展聯片教研活動，加強對薄弱學校的教學指導，各學科教研要根據學校的教研目的及學科特點，確定教研方案，組織教研活動，真正做到有方案，有施行，有記錄，有總結。教研組工作方案篇六一、指導思想繼續認真貫徹市教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準那么，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面進步音樂教育質量，促進學校藝術特色開展。二、工作目的加強音樂老師隊伍建立，進步老師素質;堅持以學生開展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，開展學生個性，推進學校校園文化建立。三、主要工作1.實在加強學習研討，努力進步綜合程度加強老師理論學習和業務學習，將定期組織組內、外學____時查閱教育教學資料、互相討論交流及反思、自學自練相結合，深化解讀課程標準，更新教育理念，不斷進步理論修養。2.認真落實課改精神，努力進步教學效果⑴關注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。⑵嚴格“五認真”標準，以課堂教學為中心，進步教學效率。⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目的體系;構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式開展性課堂教學形式;構建“合作、自主、探究”的學習形式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，進步才能。⑷靈敏選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利