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幼兒園大班語言活動教案《頑皮的小雨點》含反思幼兒園大班語言活動教案《頑皮的小雨點》含反思幼兒園大班語言活動教案《頑皮的小雨點》含反思

活動目標

1.觀賞、理解散文詩，感受詩歌美麗的語言和意境。

2.學習象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

3.啟發大膽想象，創編散文詩。

4.引導幼兒細致觀看畫面，激發幼兒的想象力。

5.萌發對文學作品的愛好。

活動預備

PPT、音樂、圖譜、小鈴

活動過程

一、導入1、唱歌進場。

師來！讓我們一起唱起下雨的歌吧！2、請個別幼兒說說下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好聽等

師你們喜愛下雨天嗎？為什么？調動幼兒已有閱歷，引導幼兒用象聲詞回答，如滴答滴答師那你們覺得小雨滴會唱什么歌呢？二、聽小雨點唱歌1、老師邊播放PPT邊朗誦散文詩。

師今日老師也請來了一個頑皮的小雨點，我們一起聽聽看它會唱什么？師小雨點會唱什么歌？師小雨小雨落在哪里發出了這樣的聲音呢？你也來說說看，好嗎？2、再次播放PPT，老師朗誦。

師頑皮的小雨點還喜愛和伴侶們玩，我們再來看看它找到了那些伴侶，都和伴侶干什么了？3、引導幼兒用詩歌中的句子回答，老師出示相應的圖譜師小雨點找到了什么伴侶，在干什么呢？4、邊看圖譜邊聽老師朗誦。

師這么悅耳的歌我們一起再來聽一遍好嗎？5、邊看圖譜邊跟著老師一起朗誦。

師小伴侶們念得棒極了！那我們一起站起來用好聽的聲音再念給客人老師聽吧！三、仿編詩歌1、幼兒自由爭論。

師小雨滴可喜愛玩了，它會去找誰做伴侶，去干什么呢？我們來和好伴侶說一說。

2、引導幼兒自主創編。

師小雨滴找到了誰做伴侶？它在干什么？會發出什么樣的聲音？3、老師將孩子的想法填入空白的詩歌中。

師剛剛說了這么多，我們來把它們填進去。

4、再次完整朗誦。

師小雨滴又去了新的地方，找到了新的伴侶，那我們再來把這首新的詩歌一起念一遍吧。

四、結束（出示小鈴）師今日老師還帶來了一個小樂器，聽聽看它的聲音像什么？（叮叮叮）師那我們帶著小鈴，回教室去開一個小雨音樂會吧！

附《頑皮的小雨點》

下雨了，下雨了，閉上眼睛悄悄的聽，悄悄的聽。

沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和樹葉跳舞呢。

滴滴答，滴滴答，小雨滴在傘頂上翻跟頭呢。

吱溜溜，吱溜溜，小雨滴鉆進花蕊里了。

叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗戶打招呼呢。

沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨滴在唱一首多么好玩，多么悅耳的歌呀！

教學反思

在整個活動中，充分調動了幼兒視、聽、說、演等多種感觀的統一，使幼兒進一步提高了對詞匯、句子的運用力量及表達力量。

這個活動貼近幼兒的生活，老師注意啟發引導，通過讓幼兒在主動探究、操作和嬉戲等過程中觀賞散文詩，淡化了教與學的界線。

在學中玩，在玩中學，成為真正的學習仆人。

同時也讓幼兒在玩玩想想中，感受散文詩的意境美、韻律美，激發幼兒喜愛大自然情感。

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