第頁共頁初中年度工作方案初中工作方案六篇(模板)時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。初中年度工作方案初中工作方案篇一新的物理課程標準將目的定位在“培養全體學生的科學素養”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發，安康個性的開展，自我教育、規劃自身的開展，終身學習的意識和才能的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。1、提出問題；2、猜測與假設；3、制定方案與設計實驗；4、進展實驗與搜集證據；5、分析^p與論證；6、評估；7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以老師講授為主的課堂教學形式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學形式進展改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的根底上，總結經歷教訓，都能在教學理論中使用這一形式。只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否那么，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。新課程標準特別強調社會理論活動，初中教學大綱規定，每學期必須至少進展一次物理理論活動，中考的命題也越來越重視理論題。為了檢驗理論活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進展初中物理理論活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個理論活動的高潮。教育的地位在新的世紀里不僅得到了穩固，而且還有了更快的進步。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。又將實行連續了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態，進步復習效率，爭取在今年的中考中獲得好成績。一個優秀的老師，不僅要能上好課，而且還要擅長進展教學科研。也就是要努力成為學者型的老師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進展論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究嚴密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使我們物理老師騰飛的翅膀。1、教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規劃。活動要經常化，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務。2、要加強理論學習，要領會素質教育的本質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業知識的學習，特別是近代物理的學習。3、要加強教學理論探究。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進展探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的才能。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，因為老師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的才能。要多讓學生觀察現象、考慮問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要互相學習和探究。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探究性、創新意識的課。初中年度工作方案初中工作方案篇二本學期我校初中語文老師6人，英語老師6人，政治老師3人，歷史老師3人。文科老師大都具備多年教學經歷，專業知識過硬，具備自己的獨特教學風格;在每年的鎮統考和縣抽考中均獲得優異的成績。本學期將以課程改革為中心，以進步育人質量為目的，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面開展”的教研思想，從而促進金城學校初中文科教研組的工作持續和快速開展。1、加強教育理論學習，進步老師理論素質;2、在教誨處的領導下開展好常規教研工作;3、要求人人參與教研活動，人人均參與聽、上公開課活動;4、培養青年骨干老師兩名;5、推行理論效勞于教學的方針，讓新課改思想來改變我校的課堂。1、加強教育理論學習，進步老師理論素質(1)積極引導組內老師認真閱讀教育教學書籍、報刊、雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思。(2)理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進展，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。(3)組織本組老師認真撰寫教學論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。2、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革(1)加強集體備課，每學期上交一份教案或教學設計和一份說課材料。(2)做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。(3)認真做好教學質量分析^p工作，每學期至少進展2次教學質量分析^p。(4)加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。(5)加強聽課與評課，組內老師互相聽課不少于10節;每人有一篇有質量的評課稿。3、優化課堂教學，促進三維目的的達成①認真鉆研教材，創造性的使用教材;②改革課堂教學，努力表達新理念;③改變傳統的復習、講授、穩固形式④加強課堂教學反思、教學后記的撰寫。初中年度工作方案初中工作方案篇三2、學生主體，尊重個體差異；3、采用任務型的教學形式，讓學生感知、體驗、理論、合作；4、注重過程評價，關注學生開展，鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系。讓英語學生學習生活中成為最實用的工具而非負擔，讓學生在學習英語的過程中，體味到輕松和快樂。〔2〕上課時精力不，對英語有的抵觸心理；〔3〕學生自覺性很差。〔4〕學生在情感，學習策略還諸多需要解決的問題。例如：學生學習英語的目的不明確，學習習慣有待進一步養成，課前預習課后復習有待加強。本冊書共有十個教學單元，每個單元都列出了明確的語言目的，主要的功能工程與語法構造，需要掌握的根本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三局部。sectiona局部是根本的語言內容，sectionb局部是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck局部，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。在本書主要安排了一般將來時，過去進展時，句子的成分，情態動詞，如今完成時及賓語從句等語法內容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等局部，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。1〕充分運用多媒體課件等，引導學生進展自主學習，進步他們學習英語的興趣。采取集體備課等形式，對教材認真研究，讓學生充分考慮、討論，注重學生綜合才能的培養。2〕針對教材整合的實際，在詳細的英語教學中，為學生積極創設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中浸透文化，理解文化，設置任務，完成任務。4〕每周做1—2次聽力練習。5〕關注學生的情感，營造寬松、民主、的教學。初中年度工作方案初中工作方案篇四結合學科教學實際，落實教科研中心初中20xx年度教研工作方案要求，深化課堂育人改革，充分發揮思想品德課的育人成效；強化學習，強化研究，強化骨干引領，促進老師隊伍整體素質進步，促進學生安康成長。一、轉變觀念，轉變教學方式，提供合適學生的教育合適的教育才是最好的教育。“知識本位”和“社會本位”要求，學生的培養與教育要符合社會的需要，符合知識本身的邏輯關系，在教育過程中學生是被教育的“客體”，處于“被開展”的地位。如此，教育方式方法的專制與僵硬，教學動機的一向情愿，教學內容“目中無人”，教育對象的“產品化”，師生關系的“無情無義”必會成為教育教學的必然。“合適”學生的教育，是以人為本的教育。就思想品德課教學而言，要“合適”學生，就應該做到：在教學內容上，對包括教材在內的教學資進展有針對性的取舍與整合，要喜聞樂見，要富有教育意義，以合適學生的年齡特點和成長需要；在教學方式上，要摒棄那些死板說教和單向灌輸，多采用一些學生喜歡的、靈敏有趣的、富有意義的自主式、民主式教學；在教學目的的設置與落實上，防止“唯知識”論，視學生為成長中的需要開展的人去設置目的，要強化情感培養與價值觀塑造等薄弱環節；多走近學生，多與學生勾通交流，理解他們的生活和思想，摸準他們的生活愛好和思想動向，做學生的知心人，做教學的有心人。作為老師，要從“合適”的教育角度，全面審視自己，做“合適”學生的老師，做“合適”新課改要求的思想品德課老師。二、育人為本，深化課堂教學研究，進步育人才能強化學習。要對修訂后的思想品德課程標準加強研究學習，明確其新變化和新要求，并以此為指導調整好教學方向和教學側重點。加強對學習理論的學習研修，充實和進步自己的理論程度和學術素養，以更好地指導自己的課堂教學改革。強化把握教材的才能。沒有對教材的了如指掌，教學設計以及課堂教學組織，必然死板教條，沒有靈性，學者生厭，教者心煩。對教材的把握不能只停留在知識點的掌握和“問題”的提出上，要從各局部和層次的邏輯關系上整體把握教材；不僅要會“分析^p思維”，更要習慣于“整體思維”；要把握準思想教育點，從思想教育的角度重新整合教材。要把文本教材，通過分析^p解讀，消化吸收內化為“自己”能靈敏駕馭的“心案”。強化教學設計才能。對市發導學案，要靈敏使用，豐富內容，完善環節，根據需要調整構造，不宜機械照搬。教學設計才能，要重視備課設計才能、導學案設計才能、訓練與測試題命制才能、課堂活動規劃才能、教學資取舍才能、教學目的設計才能、問題設計技巧等方面的培養。強化課堂教學組織才能。一定的教學組織才能，是有效組織教學，進步教育教學效果，完成教學任務，達成教學目的的保障。在課改新形勢下，在教學組織方面，要重點培養自己的教學活動的規劃組織協調才能、啟發引導才能、歸結概括才能、檢測指導才能、評價鼓勵才能、與學生的互動溝通才能等。各位老師要對照中學老師專業標準的要求，轉變觀念，加強自身品德修養和專業開展，做一名品德好，才能強，善育人的合格老師。新老師，要重點考慮如何做一名合格的課任老師，老老師要重點考慮如何有所開展，骨干老師可考慮如何成為一名專家式、研究型的老師。三、挖掘管理潛力，教學常規做到精簡、實用、優質新學年，我們要對修改后的新課標認真研讀，把握好課標的新變化和新要求；暑假期間要組織好人教版教材的培訓。在常規管理上，要重視解決好數量和質量的關系。精簡并不是越少越好，實用并不是內容越簡單越好，優質并不是書寫認真或印刷就好。各單位要制定明確的常規設置工程，備課、導學案、教研活動、訓練與測試、業務學習等重點常規不可或缺。學科教研組要制定和出臺各項常規的詳細要求和質量評價標準，并留有創新余地。在常規評價上，要質量與數量兼顧，教學質量與常規評價掛鉤，注重過程，學校評價與學科評價結合，不定時評價與定時評價結合，常規檢查聯絡聽評課與教學進度，常規檢查與評價結果要及時公示并落實獎懲。四、在理論中反思，在反思中進步很多思想品德課任老師，已經從事了多年的思想政治課教學工作，有著豐富的教學理論經歷，在教學“存儲”著許許多多的動人“故事”，也有不少刻骨銘心的“教訓”，等等。但我們缺乏的是適時的總結與反思，進步與升華。歲月如梭，光陰易逝。上過的課數不勝數，用過的備課本累積如山，而看到自己空空如也的“檔案袋”，回憶走過的足跡，有時不免感到慚愧！考慮可以從教學中的點滴小事切入，積累可從記錄教學中的“故事”開場，創作可以從寫一點心得入手，思路可以從交流與閱讀中獲得。給自己一個目的，給自己一個任務；給今天一個信心，給明天一個希望。1月份1.教研工作總結、網發新年學段、學科教研工作方案2.各學科編寫新學期學習設計〔學案〕3.組織學校期末自主檢測命題、考務與分析^p工作2月份1.舉行“初中青年老師專業開展與成長論壇”2.舉行“初中骨干老師現場限時備課”大賽3月份1.開展最新課程標準學習活動，實現基于課程標準的教育教學。2.開展學科德育專題研討會，充分發揮學科育人功能和身教作用。3.舉行“育人質量”評價研討會議，修改完善教育質量評價方法4.開展老師專業標準研讀活動，提升老師教書育人的專業水準。5.舉行課標、課程與課堂關系研討活動，確保教育理論的理論性、政策性和一體化。4月份1.自主期中命題、考試2.舉辦第六屆干部師生讀書成果展示暨初中生辯論大賽3.舉行學習理論與高效學習專題研討會，進步學案設計與使用程度。5月份1.學科學業程度考試復習迎考研討會2.畢業年級學業程度模擬命題與測驗6月份1.期末自主命題與檢測2.學業程度考試考務工作3.征集整理學校教育和學科育人現實問題4.評選并匯編《初中學科育人優秀案例集錦》7月份1.學業程度考試評價與分析^p2.暑假老師培訓活動3.組織編寫新學期學習設計4.“學習設計”優秀案例評選活動8月份1.組織參加各級各類暑假培訓活動2.開展暑假“閑暇教育”專題調研活動9月份1.新學年教育教學工作會議2舉行課標、課程與課堂關系研討活動，確保教育理論的理論性、政策性和一體化。3.組織參加濰坊市第二屆“輕負擔、高質量”評選活動4.開展學校綜合理論活動課程成果展評與深化活動10月份1.學校自主期中考試命題及考試2.組織“初中課堂教學示范校”評選活動3.濰坊市教學能手評選活動11月份1.教學視導2.參加濰坊市“345”課堂教學專項督導驗收活動12月份1.召開視導總結會議及評定年度教育教學創新工程2.年度教研工作總結與新學年教研方案3.組織編寫新年度導學案初中年度工作方案初中工作方案篇五強化學生根底知識，訓練學生思維方式，培養學生實驗技能，提升學生應試程度，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯絡，拓展學生化學思維。本人所教化學學科共有1個班，這些學生根底上下參差不齊，少數同學根底較牢，成績較好，局部學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，學習成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。總體情況分析^p：學生分化非常嚴重，尖子生少，中等生所占比例較大，還有一局部學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析^p才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好，學生反響才能弱。以上情況主要原因是學生沒有學會分析^p問題，學習方法不對，再加上化學學科，許多學生對此感到學起來難，且不會進展知識的梳理，對所學化學知識不能進展歸納系統化，導致學生落伍，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學消費生了厭學心理。現行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中的實際知識引入，學習元素和化合物知識，同時有方案地穿插安排局部根本概念，根本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養學生運用化學根本理論和根本概念解決生活和消費中常見的化學問題的才能，還可以分散學習根本概念和根本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為根底的，以動手操作才能要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生才能的培養。1、讓化學知識聯絡消費、生活、自然、社會現象等實際，使學生學以致用。2、使學生學習一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的根底知識，掌握局部化學實驗和化學計算根本技能，并理解化學在消費中的實際應用。3、繼續激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養成自己動手操作的才能、觀察問題和分析^p問題的才能。4、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養學生適應中考及答案的各種技能技巧。5、重視根底知識和根本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的才能。6、培養學生的科技意識、資意識、環保意識等現代意識，對學生進展平安教育和愛國教育。1、重視化學根本概念和理論的教學。2、備課、上課要抓重點，把握本質。3、在平日講課中學會比照。4、講究“巧練”，跟蹤檢查。5、在平日要注意化學實驗。6、學會反思，每上完一節課，要從中找出成功的、不成功的地方。7、加強課堂教學改革，進一步推進四模塊教學，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為老師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。初中年度工作方案初中工作方案篇六為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必需要有新的教學工作方案：一、指導思想：認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和理論才能。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以標準落實初中建立工程及教學質量為目的，為保證學校教育與地區經濟開展同步，為全面進步教學質量，形成全面開展的特色學校而努力奮斗。二、工作目的：1、初中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、標準、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。2、初中二年級教學要確保扎實、標準、科學，在原有根底上逐步進步學生的認知才能，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面進步。3、初中三年級的教學要確保夯實根底，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀老師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業、升學考試中獲得打破。4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面開展學有特長。6、初三年級畢業生學考試的目的，年級總評及格率要到達100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;年級學生最高分要進入全區的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。三、工作內容：1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區及社會的有力支持。2、結合新義務教育法的公布施行，以此為主題開展征文活動，組織老師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題并及時給予解決。4、各學科要結合年級學科特點，確定合適于學校、老師和學生開展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委公布的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步標準中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，進步學生的才能，深化推進素質教育。7、繼續完善我校40+5的課堂教學形式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂構造，優化課堂教學