教師個人班主任工作計劃3篇小學教師班主任工作計劃個人教師個人班主任工作計劃1

一、指導思想

堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學生的身心進展規律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執行素養教育，提高學生各方面的素養、特長，為學生的進展和健康成長創造良好的環境氣氛。

二、工作目標

1、抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等，力爭在各項評比中獲取名次。

2、全面提高學生的學習成果，爭取全班各科平均成果比上期末提高。

3、鼓舞學生參與各科競賽，并取得好名次。

4、加強后進生的'轉化工作，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

三、班級基本狀況

本班共有54名學生，其中有男生22人，女生32人。通過上一學年的努力，學生在紀律、學習、衛生上都有不少的進步，有肯定的集體榮譽感，關懷集體，對集體有肯定的深厚感情，特殊是班干和團員都能愛惜集體出發，努力學習，主動工作。班內已建立了較規范和自主的管理體系，班風和學風有了良好的勢頭。不過也有部分學生相對比較淘氣、較缺上進心，自制能力差，時常不能掌握自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。

四、本學期工作重點

大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。

加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育〞、“勝利教育〞等科學手段，引導、轉化后進生。

組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規〞、“版規〞，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

嚴格實施學生德育操行量化考核制度，安制定好《德育操行量化考核細則》等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。

五、工作內容

1、確立班級體的奮斗目標：思想上健康成長，紀律上我為典范，學習上力爭上游，言行規范，活動主動。

2、在學生中培育競爭意識，有“你追我趕〞的比學風格；

通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。常常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；

5、成果、表現好的學生要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷取得進步；

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

六、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用班會課向學生進行教育。

4、抓住每一次檢測考試，準時進行總結，指導，鼓舞。

5、借學校各種活動進行專題教育。

6、抓好期末復習，迎接期末考試。

7、每月活動有主題，安全衛生學習紀律常抓不懈。

附：活動支配

第一周：學生報到，調整座位和宿舍床位；參與第一次升旗儀式和開學典禮。召開“歡迎回校〞主題班會。

第二周：組建班委會并召開第一次班委會。初步確定各位班干的班級工作的職責范圍、數量、標準以及工作關系。

第三周：結合班級主題會議，發動全體學生共同探討禮貌，儀容儀表問題。

第四周：如何做一個文明守紀律的中學生。文明宿舍評比。

第五周：文明課室評比。安全教育：防火用電。

第六周：主題教育：喜愛祖國、學會做人、學會學習、學會進展。

第七周：學習的計劃性教育：指導學生有針對性有目的地指定切合實際的各科學習計劃。加強安全紀律教育。

第八周：時間管理教育：讓學生樹立喜愛青春時光、珍惜時間的觀念，把握科學的時間管理方法。合唱競賽。

第九周：期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。文明課室評比。

第十周：組織期中考試。

第十一周：期中考試得失談：明確學習目的。外出參觀活動或野外活動。

第十二周：墻報“普法學問〞。

第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育。

第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級狀況進行總結并對各方面措施進行準時完善和調整。主題教育：發掘潛能，和諧進展。

第十五周：環境教育專題。墻報“環境教育〞和“學習方法〞

第十六周：挫折教育：“強者之路〞心理品質系列教育。文明宿舍評比。

第十七周：主題班會：學習閱歷溝通會。

第十八周：主題教育：新的開始，新的期望。非統考科目期末考試。

第十九周：期末考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

第二十周：復習迎考。文明宿舍評比。

第二十一周：期末統考，考試分析。

第二十二周：安全教育、放假。

教師個人班主任工作計劃2

轉瞬間，假期匆忙而過，勞碌緊急的新學年又來到了。接任班主任工作以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風發，生機勃勃的樣貌，我對今后的工作也充滿了信念。

一、班級學生情景分析

本班共有學生__人，其中女生__人，男生__人。經過兩年學校生活，大多數孩子行為習慣較好，學生大多在開心、融洽的氣氛中健康成長。有著較強的上進心和團體榮譽感。可是由于年齡小，自制本領差，時常不能掌握自我，上課時愛隨便說話或者做小動作，許多行為習慣有待進一步培育。加上因個別家長忙于上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導孩子學習方面都存在必需的困難，也對孩子的健康成長造成必需的障礙，在今后的工作中應著重加強與家長的聯系、溝通，共同管理教育好孩子。

二、指導思想

本學期班主任工作繼續《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指導，以“辦人民滿意的教育〞為宗旨，以繼續推動公民道德教育為主線，以創立禮貌班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，以班隊會和課堂教學為主要渠道，堅持科學進展觀，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培育學生的新形象。結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

三、工作目標

1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理本領。

2.經過各種教育活動，使學生學會做人。

四、工作措施

1.重視養成教育，養成良好的學習習慣和生活習慣。

2.重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和進取的學習看法，不使一個學生掉隊。

3.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度出發，了解關懷學生。準時了解學生的心理改變，把握他們成長道路上的進展情景。

4.準時了解學情：精確把握學生對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩、扎實地上升。

5.家教結合：常常堅持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班團體。

6.培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培育他們的本領。

7.重視關心教育：要關懷學生的生活，準時和家長聯系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，使班主任工作做的更好。

8.抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生獨特的有效途徑。本學期將進取協作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

9.重視文體工作：教育學生上好全部學校開設的課程，進取參與體育鍛煉，進取參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的進取參加，培育學生的參加意識。

新的學期，新的班級，新的開始，信任在我和孩子的共同努力下，我們三年_班會成為一個陽光、健康、進取上進的班團體。

教師個人班主任工作計劃3

作為二年級的班主任教師，我是跟班上的，對班級的孩子也是比較了解，他們從幼兒園來到學校，經過一年的學習和紀律的培育，也是乖巧懂事了許多，作為他們的班主任，上學期的工作也即將要開始了，現做計劃如下。

一、常規教育方面

暑假的時間比較長，雖然孩子還需要做暑假的作業，可是那么長的時間沒有上課，沒有紀律的約束，確定會有些松散，并且一個新的學期，更是要盡快的讓孩子們來到學校融入到二年級這個主角當中去，仔細的做好學習，把以前養成的學習習慣和生活習慣都撿起來，不能到了暑假丟了就徹底的遺忘了。在日常里也是要時刻和孩子們講習慣的養成是很重要的。一些基本的禮儀也要不能忘了，不能在樓梯間打鬧，見到教師要問好。

二、紀律方面

在紀律方面，要讓學生了解到到了學校就要遵守學校的紀律，不能再像暑假那樣想干什么就干什么。異樣是課堂上，不能打鬧，不能講小話，不能睡覺，而是要仔細的聽教師講課，把學習搞好，在課后和同學玩也是要禮貌的玩，有禮貌的玩，在回到家里后也是要仔細的做好作業，不能一個假期過去了，作業也不想做了。除了日常強調，也是要和任課的教師一齊監督到，異樣是課堂上的紀律要緊抓。

三、衛生方面

孩子雖然已經上二年級了，變大也更懂事了，可是還是有許多好動的性子，對于衛生方面也是要抓，要勤洗手，衣服穿戴干凈，玩鬧的時候不能不留意衛生，在班級團體的衛生方面也是要做好，值日的學生要清掃好班級和學校安排的衛生區域，日常里不能順手扔垃圾，不能破壞花草樹木。在大掃除的時候也是要做好，不能玩鬧，同樣回到家里也是能夠幫忙自我的父母做一些家庭的衛生工作，像扔垃圾，整理桌子等等。

四、班干部培育

班主任不但要管理好班級，同樣我也要讓學生學會管理班級，這學期同樣要進行班干部的一個選舉和培育工作，讓那些熱心為班級服務的學生做好班干部的工作，培育他們的職責心，進取挖掘他們的潛能，異樣是一些之前沒做過班干部的學生，更是要鼓舞他們去競選，讓他們學會管理，學會和同學更好的相處，共同的把班級給管理好。

五、家教結合

在管理班級的同時，也是要進取的和家長取得聯系，之前也有建群，許多事情能夠在群里通知家長，一些學生的問題，也是和他們私聊或者直接上門拜見的形式，去讓孩子在學校的情景讓家長更加的了解。一齊為孩子的教育做好工作，異樣是一些比較淘氣和不太愛學習的學生更是要重點的關注，去找到他們問題的所在，激發他們的學習興趣，遵守紀律的方法。優秀的孩子也是同樣讓家長明