第13頁共13頁大學主題班?會方案實施?方案主題?：創業—其?實并不難?參與人：全?班同學，班?主任___?_老師，_?___老師?主持：?一、活動背?景隨著全?國近幾年經?濟發展的狀?況，畢業生?的就業形勢?日趨嚴峻，?就業競爭的?壓力日益增?大。學生自?主創業已經?不是一個新?鮮的話題，?但學生自主?創業卻依然?是一個新的?觀念。長期?以來，學生?畢業后往往?只習慣被動?的去求職，?而很少想到?主動去創業?，不少畢業?生在找不到?滿意的工作?后，才會考?慮創業，以?至于形成了?“無業才創?業”的認識?。為了鼓?勵學生自主?創業，各界?政府先后出?臺了一系列?政策來扶持?學生自主創?業，幾乎把?產業門檻降?到了有史以?來的最低限?度。我校也?正在積極整?合校內部門?資源，開創?創業一條街?，為學生提?供形式多樣?的、內容豐?富的創業教?育，并對自?主創業的學?生在政策、?經費、項目?等方面提供?更大的支持?力度。在經?濟形勢較為?嚴峻的形勢?下，學生自?主創業無疑?是為自己的?就業贏得主?動權。二?、活動目的?本次主題?班會旨在培?養我校在校?學生銳意進?取，奮發向?上的創新、?創業意識。?通過召開主?題班會的方?式來點燃我?班學生的創?新、創業的?夢想之火;?提升學生的?創新、創業?的激情與斗?志，從而使?其真正的走?上勇于創新?、敢于創業?之路。三?、活動要求?1、活動?要圍繞“創?業”這一主?題。2、?本次活動要?求全體同學?積極參與，?每人制定一?份創業企劃?書。四、?活動過程?1、開場白?：由主持人?向全體同學?介紹活動的?主題、內容?。同學們?：今天，?我們全班同?學集聚在一?起，召開一?次題為“創?業—其實并?不難”的主?題班會。?我們即將走?上實習崗位?，我們面對?的最主要的?問題就是就?業，這也是?我們人生的?一個重要轉?折點。在當?前就業形勢?不太樂觀的?社會前提下?，怎樣才能?是同學們樹?立正確的擇?業觀和價值?觀呢?通?過這次主題?班會，希望?我們大家都?能根據自身?的實際情況?，認識自我?，樹立自信?心，為將來?擇業和就業?奠定基礎，?最后預祝本?次活動取得?成功。2?、班會內容?：(一)?創業學習篇?創新、創?業是的民族?騰飛的希望?，通過學習?成功人士的?動人經歷、?感人精神、?崇高理念，?來激發自身?的創新、創?業意識，為?社會的發展?、為國家的?未來貢獻出?自己的一份?力量。方?式：以放映?視頻講座形?式為主，以?注解感受、?講授心得為?輔視頻安?排：《我能?創未來—中?國青年創業?行動》;?《我能創未?來牛根生答?網友提問》?《馬云創?業演講》?《俞敏洪創?業演講》?《馬云、牛?根生、俞敏?洪—我能創?未來》(?二)情景互?動篇將所?學的創新、?創業心得擺?在臺上來分?享，讓每個?人都有一個?新的進步，?做膽大、心?細、有準備?的大學生，?環節為一個?消化性的過?程，讓班級?的每個成員?帶著收獲悅?納自我，欣?賞自我的心?情學會整合?對自我有用?的創新、創?業的信息，?增進創新創?業的自信力?。(1)?談談對創業?方面知識的?了解;(?2)交流一?下創業者的?行為方式和?為人處事的?心得或感悟?;(3)?相互交流自?我知道的成?功的創新、?創業人士的?創新、創業?方式、過程?，以及感人?至深的可貴?精神。(由?創業一條街?店鋪老板—?姜新凱、陸?勇、楊峰、?仇盛談感言?)(4)?每人談談自?己的創業企?劃書。五?、班會流程?1、前期?準備—班委?對每個同學?進行創業知?識問答及了?解;2、?入場—在主?題曲《在路?上》的背景?音樂下有秩?序的進場;?3、嘉賓?發言;4?、觀看創業?教育視頻(?時間大約為?____分?鐘);5?、學生互動?交流—談一?談學生創業?的優勢和弊?端;6、?娛樂表演;?7、總結?發言—由班?主任和政經?組老師對本?次班會作簡?單總結和點?評;8、?退場。六?、預想效果?：豐富多?彩的文體活?動，不僅豐?富了同學們?的文化生活?，而且能陶?冶同學們的?情操，提高?了同學們的?素質。積極?組織同學參?加活動使同?學們樂得其?所，從中受?益，讓同學?們在創業主?題班會中對?創業真正的?有所認識和?了解，確定?好奮斗目標?，知道自己?要用理想、?信念、熱心?，團結拼搏?，與時俱進?，勇于創新?，敢于創業?，朝著更高?、更遠的目?標前進。?大學主題班?會方案實施?方案（二）?【主題】?我的大學生?活【時間?】____?月____?日—___?_月___?_日【地?點】室內、?室外均可?【形式】討?論、分享?【目的】引?導新生對高?中生活進行?總結，對大?學生活進行?思考和規劃?。【活動?操作示范】?：第一階?段：總結高?中生活1?.輔導員做?開場引導。?目的是引導?學生回憶高?中生活(?參考：同學?們走進大學?校園已經有?一段時間了?，相信許多?同學對大學?的生活有了?一些思考，?也會將現在?感受到的大?學生活與剛?剛過去的高?中生活進行?比較。那么?，請同學們?先回憶一下?高中階段的?生活，你最?深的感受是?什么?給大?家三分鐘時?間思考，然?后請幾位同?學分享。)?____?分享。輔導?員請___?_名同學與?全班同學分?享，時間控?制在___?_分鐘左右?。輔導員對?學生的發言?內容做積極?的關注，但?不做任何評?價。3.?輔導員進行?分享總結和?主題過渡。?(參考：?從大家對于?高中生活的?各種感受中?我深深體會?到了你們都?曾為自己的?理想—考上?一所好大學?而努力，現?在我們已經?開始了人生?的一段新的?征途，那么?我們該怎樣?走好這段征?途呢?)?第二階段：?思考、討論?大學生活?1.輔導員?引導學生進?入主題。?(參考：如?果我們將大?學生活分為?六個部分：?學業、人際?、愛情、能?力培養、休?閑、大學生?涯規劃，大?家來思考、?討論，我對?這些有什么?期待?有什?么計劃?)?____?分組。通過?抽簽的方式?將全班學生?分成___?_組(視班?級人數而定?)。每組選?組長一名，?負責組織該?組的討論;?書記員一名?，負責記錄?發言。3?.討論。分?組完畢之后?，每組各討?論一項內容?，也由抽簽?決定。(?建議：1?.輔導員先?將大學生活?六個部分設?計幾個討論?問題;在討?論之前，輔?導員先召集?組長布置任?務和注意事?項;2.每?組討論的時?間控制在_?___分鐘?左右。3?.要求每位?同學都發言?。____?組長控制每?位同學的發?言時間，鼓?勵少發言的?同學，控制?“語霸”的?同學;問題?討論完畢后?，做好總結?，并選好分?享代表。?5.書記員?要做好每位?同學的發言?記錄。6?.輔導員做?好整個場面?的控制。)?____?分享。每組?選派一名代?表與全班同?學分享討論?結果，組內?其他人可作?補充。在每?一組的分享?結束后，其?他小組可以?提問。如果?在教室開會?，輔導員可?以在黑板上?板書學生所?談各個內容?的要點。?5.輔導員?總結。輔導?員的總結、?引導不含對?發言內容的?評價，讓同?學在聽取他?人的觀點、?做法、經驗?時對自己的?做法、計劃?進行修正;?引導學生包?容他人的觀?點;輔導員?也可以和同?學們分享自?己的大學生?活。第三?階段：班會?總結(把第?三階段和第?四階段的順?序調整了)?1.引導?同學們認識?到豐富大學?生活，以及?對大學生活?進行規劃的?重要性。?(參考：通?過今天的班?會，我們充?分感受到大?學生活是豐?富多彩的，?但更需要同?學們做好規?劃充實地度?過!高中階?段因為有明?確的目標，?所以我們過?得忙碌而踏?實;大學階?段才剛剛開?始，盡管我?們的目標還?不明確，有?那么多的困?惑，但這正?說明我們有?很多的成長?空間等待我?們去填充!?今天的班會?僅僅起個拋?磚引玉的作?用，如何度?過____?年的大學生?活同學們還?得認認真真?思考，并付?諸于行動。?這也許就是?我們生涯規?劃中關鍵的?一步。不管?你的目標是?什么，我只?想告訴大家?的是：不要?虛度!讓我?們一起來朗?誦名句：“?當他回首往?事的時候，?不會因為碌?碌無為、虛?度年華而悔?恨，也不會?因為為人卑?劣、生活庸?俗而愧疚。?”)2.?介紹學生心?理健康教育?中心提供的?心理咨詢服?務，以及學?院的心理成?長輔導服務?，若同學們?在大學生活?中遇到煩惱?和困惑，歡?迎來咨詢。?(建議：輔?導員老師分?享一句話：?必要的心理?求助是強者?的行為。)?第四階段?：布置作業?—班會心得?目的是引?導學生對高?中生活和大?學生生活做?深入的思考?;給在班會?中沒有機會?發言的同學?有表達的機?會。(參?考：討論的?時間太短，?分享的時間?也太短，但?同學們的思?考卻有許多?許多，所以?請同學們以?對高中生活?的總結以及?對大學生活?的思考為內?容寫份班會?心得，當然?也可以談談?班會中的感?受，請在三?天內完成，?用信封封好?后由班長收?齊送交給我?。第五階?段：班會結?束感謝大?家的參與!?【注意事?項】：1?.[活動操?作示范]僅?供參考，各?學院在不違?背活動主旨?的前提下，?可設計形式?多樣的，適?合自身特點?的主題班會?。2.六?項內容的討?論參考問題?(1)學?業：我的大?學學業目標?是什么?_?___分萬?歲?還是學?習扎實的基?礎知識和專?業技能?在?大學里，學?習是我努力?的目標嗎??(2)人?際：我理解?的人際交往?是什么?大?學中的人際?交往重要嗎??我還是比?較多地在與?高中同__?__系嗎??我是主動與?新同學認識?、交往，還?是等待別人?來走進我??我和寢室同?學開始出現?矛盾了嗎??怎樣和不喜?歡的人相處?呢?(3?)愛情：愛?情是大學生?活的必需品?嗎?我對大?學里的愛情?持怎樣的態?度?愛情與?學業，我將?如何處理它?們之間的關?系?(4?)能力培養?：我希望在?大學里培養?哪些綜合素?質和能力??可以通過哪?些方式和途?徑?(5?)休閑：我?度過課余時?間的休閑方?式有哪些??怎樣培養健?康有益的休?閑方式??(6)大學?生生涯規劃?：我如何規?劃我的大學?生活?每年?要達到什么?樣的目標??通過什么途?徑達到??3.輔導員?要批閱同學?們的發言記?錄和班會心?得，對一些?迷茫的學生?應做個別輔?導。大學?主題班會方?案實施方案?（三）班?會背景：?幸福，是一?個老話題。?在不同的時?期，不同領?域的人們對?此都有自己?的理解。而?學校教育應?當“教育人?以健全合理?的幸福觀，?并使人得到?幸福的感受?”，引導學?生明白，一?個幸福的人?，必然善于?認識幸福、?尋找幸福和?放大幸福。?真正快樂的?人，會在自?己覺得有意?義的生活方?式里，享受?它的點點滴?滴;會將自?身投入到集?體中去，享?受到更大的?幸福。班?會目標：?1、認識到?生活中有很?多細小常態?的幸福。?2、學會從?奮斗過程中?尋找幸福。?3、懂得?個人幸福能?在集體幸福?中得到放大?。班會形?式：情境體?驗、分享交?流班會過?程：主持?人：人人都?在渴望幸福?，人人都在?感受幸福。?幸福有時很?抽象，有時?又很具體;?幸福有時很?遙遠，有時?又近在咫尺?。奉獻是幸?福，給予是?幸福.獲得?是幸福，享?受是幸福…?…一句祝福?的話語是幸?福，一個理?解的眼神是?幸福^幸福?是心靈的感?覺，幸福是?生命的體驗?……生活對?于每一個人?來說都是公?平的，只要?你用平常的?心去看待得?與失，學會?感悟生活，?感悟幸福，?幸福就在我?們每個人觸?手可及的地?方。等著和?我們擁抱。?而我們往往?都是忽視它?的存在，所?以它就只好?在我們不斷?的抱怨聲中?悄悄的走遠?。希望通過?本節主題班?會《感悟幸?福》。同學?們能夠認識?幸福，感悟?幸福并去不?斷的創造幸?福。今天我?們的班會分?為兩個篇章?：第一篇章?為：《認識?幸福》，第?二篇章為：?《把握幸福?》。主題?班會活動內?容及流程?大學主題班?會方案實施?方案（四）?主持人B?：各位老師?，同學大家?好。下面我?們開始走近?幸福，認識?幸福!主?持人A：有?人說“幸福?就是讓愛你?的人幸福”?有人說“幸?福就是在逆?境中成長，?從而磨練自?己”有人說?“幸福是長?久的，而時?間是短暫的?”有人說“?被別人關愛?就是幸福”?主持人B?：有人說：?幸福是無私?奉獻、助人?為樂;有人?說：幸福是?光明正大、?寬宏大量;?有人說幸福?是善解人意?、無微不至?;有人說幸?福是堅定信?念、勇往直?前。主持?人A：下面?我們就開始?對幸福的眾?說紛紜：(?請同學們發?言，會前要?準備好)?主持人B：?如果你感到?幸福，請講?一件讓你幸?福的事或讓?你感受到幸?福的人。給?大家一分鐘?的準備時間?。(注：在?此期間，播?放輕音樂)?主持人B?：幸福是一?個謎。你讓?一千個人來?回答，就會?有一千種答?案。觀看?視頻主持?人B：讓我?們大聲的朗?誦詩歌《幸?福》，表達?我們對幸福?的感受。?(朗誦詩歌?《幸福》)?大學主題?班會方案實?施方案（五?）班會主?題：大學生?戀愛心理?班會目的：?加強大學生?在戀愛過程?中得認識度?，正確對待?大學中的戀?愛班會時?間：___?_年___?_月___?_日班會?對象：10?會計六班?班會地點：?多媒體教室?2325?班會主持：?袁____?蕾班會嘉?賓：朱__?__武老師?班會攝影?：黃___?_翔具體?事項：1?.講述大學?生戀愛的特?點2.小?游戲請班?上的兩對情?侶上臺做代?表，女生在?前男生在后?，相隔一段?距離，女生?往后倒，男?生接住女生?。由此游戲?得出結論，?情侶之間信?任是非常重?要的。3?.大學生戀?愛存在的問?題4.情?同學唱出最?能打動自己?的歌曲(一?小段即可)?5.以“?不求天長地?久只求曾經?擁有”和“?不求曾經擁?有只求天長?地久”為話?題展開一個?小型的辯論?①.給出?辯論主題，?讓同學們思?考3到__?__分鐘?②.時間到?后讓大家選?擇自己支持?的一方，并?開始換位?會議流程：?一、大學?生戀愛的特?點1、普?及化，大眾?化2、理?智與非理智?化理智的?都是遇到了?心儀的對象?才選擇戀愛?的，這證明?他們雖戀愛?有了個比較?清醒的認識?，但不可以?否認，對于?心儀對象有?的人認識還?不是很清楚?，往往通過?好感而選擇?在一起，真?正戀愛后才?發現一切沒?有預想的那?么美好，間?而自我懊惱?，和情侶吵?架，乃至分?手的不在少?數。同樣，?還有一批人?則并沒有真?正意義上的?了解愛情，?總是對愛情?抱有一種游?戲的態度，?可想而知，?這樣的感情?是不會長久?的3、對?未來不確定?性雖然很?多情侶天天?黏在一起，?但是他們卻?是十分害怕?的，他們不?知道他們未?來的結果是?怎樣，甚至?導致了情侶?之間的忽冷?忽熱，時好?時壞二、?小游戲請?班上的兩對?情侶上臺做?代表，女生?在前男生在?后，相隔一?段距離，女?生往后倒，?男生接住女?生。由此游?戲得出結論?，情侶之間?信任是非常?重要的。?三、大學生?戀愛存在的?問題在個?人的花費上?從自己的生?活費里抽出?一部分作為?戀愛的經費?，這對于低?收入的家庭?來說無疑是?一筆負擔，?不理性的小?費造成了自?己經濟上的?負擔，有人?甚至因此外?借，影響了?自己的生活?，甚至因為?借錢影響了?家人，朋友?之間的關系?，得不償失?。戀愛處?理不當，不?少同學是異?地戀，生活?中把不少的?時間花費在?對男女朋友?的思念上，?整天與異地?的男女朋友?聊天，通訊?，影響到了?學業，有的?甚至聊天到?深夜，影響?到了他人的?休息，有的?更是因此和?身邊的人摩?擦，影響了?正常的人際?交往對于?失戀的問題?上，大多數?人選擇自己?解決，可也?有一些人失?戀后一蹶不?振，甚至以?淚洗面，常?對別人發脾