長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。南開大學23春“社會工作”《小組工作》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.了解組員需要是小組準備期的工作。()A.正確B.錯誤2.小組中期組員的行為特征是試探。()A.正確B.錯誤3.不屬于溝通渠道的是()。A.噪音B.音量C.方言D.角色4.B=f(P，E)中“P”是()。A.行為B.環境C.人D.過程5.物理環境系統指()。A.認知B.行為C.鄰里關系D.場地6.成長性小組中社會工作者是領導者。()A.正確B.錯誤7.組員進入或退出自由度較少的是()。A.成長小組B.封閉小組C.組成小組D.自愿小組8.組員進出小組較自由的是()。A.成長小組B.開放小組C.組成小組D.自愿小組9.組員在幫助他人的同時看到自己的價值是()。A.植入希望B.接納C.利他主義D.自我表露10.溝通的渠道影響有效溝通。()A.正確B.錯誤11.社會工作的社會角色有()。A.開展治療性工作B.促成階級分化C.追求經濟效益D.降低經濟成本12.小組準備期進行()。A.需求評估B.過程評估C.結果評估D.效率評估13.成長性小組的焦點是推動社會變遷。()A.正確B.錯誤14.關注人際關系的小組是()。A.社會目標模式B.互動模式C.治療模式D.平衡模式15.組員參與意愿影響小組凝聚力。()A.正確B.錯誤第II卷一.綜合考核(共15題)1.“親密合作且面對面溝通關系”的是次級群體。()A.正確B.錯誤2.自助小組中社會工作者是直接介入的。()A.正確B.錯誤3.選題理由要充分。()A.正確B.錯誤4.小組準備期的工作是()。A.了解組員需要B.處理矛盾沖突C.協助組員改變行為問題D.處理分離情緒5.布朗芬布倫納的PPCT模式指人、過程、()、時間。A.問題B.空間C.脈絡D.困難6.成長性小組中社會工作者是()。A.控制者B.領導者C.組織者D.資源提供者7.社會工作的社會角色不包括()。A.開展治療性工作B.促進社會公平C.倡導社會正義D.追求利潤最大化8.人們對關聯的事物往往態度一致，例如()。A.喜歡中三也喜歡張三的朋友李四B.喜歡張三不喜歡張三的朋友李四C.不喜歡張三喜歡張三的朋友李四D.喜歡張三和李四但張三和李四互相不認識9.小組的輸出因素是()。A.組員改變B.小組資源C.小組過程D.小組場地10.小組各子系統之間的關系是靜止不變的。()A.正確B.錯誤11.社會工作者的工作記錄可以作為評估資料。()A.正確B.錯誤12.支持性小組的組員一般面臨共同的問題。()A.正確B.錯誤13.小組溝通中應鼓勵組員表達自己的想法和感受。()A.正確B.錯誤14.協助個體社會功能恢復的是()。A.成長小組B.封閉小組C.組成小組D.自愿小組15.小組是一個有機整體。()A.正確B.錯誤第III卷一.綜合考核(共15題)1.小組初期組員的表現受過往經驗的影響。()A.正確B.錯誤2.社會目標模式小組認為小組可以推動社會變遷。()A.正確B.錯誤3.“我不好，我的錯”是()。A.討好型B.指責型C.超理智型D.打岔型4.分享和回饋使組員認知更接近現實。()A.正確B.錯誤5.真誠是小組工作者應該具有的特質。()A.正確B.錯誤6.認知失調理論由()提出。A.費斯廷格B.埃里克森C.巴甫洛夫D.杜克海姆7.態度由()、情感、行為三種成分組成。A.本能B.動機C.認知D.觀念8.強調社會意識和社會責任的是()。A.治療小組B.支持小組C.任務小組D.成長小組9.“同一性與角色混亂”對應()。A.0-3歲B.3-6歲C.6-12歲D.12-20歲10.小組結束期的介入焦點是建立信任關系。()A.正確B.錯誤11.小組初期組員有既想接近又想逃避的兩極心理。()A.正確B.錯誤12.小組的輸入因素是()。A.組員改變B.小組資源C.小組過程D.小組發展13.小組評估可以是觀察員測評。()A.正確B.錯誤14.同理心是小組工作者應該具有的特質。()A.正確B.錯誤15.勇氣是小組工作者應該具有的特質。()A.正確B.錯誤第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答案：B3.參考答案：D4.參考答案：C5.參考答案：D6.參考答案：B7.參考答案：B8.參考答案：B9.參考答案：C10.參考答案：A11.參考答案：A12.參考答案：A13.參考答案：B14.參考答案：B15.參考答案：A第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：B3.參考答案：A4.參考答案：A5.參考答案：C6.參考答案：C7.參考答案：D8.參考答案：A9.參考答案：A10.參考答案：B11.參考答案：A12.參考答案：A13.參考答案：A14.參考答案：A15.參考答案：A第III卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答