學(xué)前幼兒園-硬幣浮起來(lái)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

硬幣浮起來(lái)設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，孩子們對(duì)于物體的沉浮很感興趣，基于孩子們的興趣和探究點(diǎn)以及《指南》中指出的鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)提出、探究、解決問(wèn)題，設(shè)計(jì)了《硬幣浮起來(lái)》這節(jié)科學(xué)活動(dòng)。

幼兒在探究哪些物品能夠幫助硬幣浮起來(lái)和橡皮泥是否能幫硬幣浮起來(lái)的過(guò)程中，采用猜想-操作-驗(yàn)證的科學(xué)方法幫助孩子探索哪些物體能夠幫助硬幣浮起來(lái)，哪些不能？為什么不能？遵循了科學(xué)探究的規(guī)律，培養(yǎng)了幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神；通過(guò)孩子們自由、平等的分組，協(xié)商、合作解決哪些物品能夠幫助硬幣浮在水面上，培養(yǎng)了孩子間的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的合作精神；借助物體讓材料浮起來(lái)的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用回歸幼兒的生活、遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，從而讓幼兒理解科學(xué)知識(shí)與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，讓科學(xué)精神在情感中得以升華。通過(guò)本次活動(dòng)，給幼兒足夠的猜想——操作——驗(yàn)證的機(jī)會(huì)，讓幼兒在團(tuán)結(jié)、互助、合作的氛圍中一次次探究和操作中不斷發(fā)展幼兒的探究能力和終身受益的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)同伴間協(xié)商、合作探究的樂(lè)趣2.能大膽的進(jìn)行猜想，樂(lè)意操作、驗(yàn)證，并嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果3.嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來(lái)活動(dòng)準(zhǔn)備：一元硬幣、裝有相同水位線(xiàn)清水的小盆、

小毛巾、記錄紙、記錄筆、ppt課件等2.輔助材料：塑料瓶蓋、泡沫盤(pán)子、報(bào)紙折成的小船、大小不同的木質(zhì)積木、橡皮泥

物品

是否能幫硬幣浮起來(lái)

第一組

第二組

第三組

第四組

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