會計學1三年級語文上冊超全生字詞課文陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐陶罐鐵罐第1頁/共56頁興奮奚落羞恥流逝驕傲傲慢謙虛懦弱神氣惱怒宮殿

掘開

理會荒涼驚訝捧起光潔樸素價值住嘴和睦爭辯相提并論第2頁/共56頁謙虛荒捧受感惱怒吵陶樸素值嘴懦

辯

恥掘逝殿

第3頁/共56頁謙(謙虛)（謙讓）虛（虛心）（虛弱）（空虛）荒（荒涼）（荒地）捧（吹捧）（捧場）受（感受）（難受）感（感覺）（感謝）第4頁/共56頁惱（惱火）（苦惱）（煩惱)怒(怒火）（惱怒）吵（爭吵）（吵架）陶（陶醉）（軟陶）樸（樸素）（樸實）素（素描）（色素）第5頁/共56頁值（價值）（值日）（值班）嘴（嘴巴）（張嘴）第6頁/共56頁謙虛荒捧受感惱怒吵陶樸素值嘴將下列生字各寫一個，同桌互相檢查，有無寫錯。第7頁/共56頁找一找課文中找出下列詞語的反義詞。傲慢——（謙虛）堅強——（懦弱）表揚——（奚落）第8頁/共56頁閱讀課文，用三四句話跟同桌復述這個故事。國王的宮里有陶罐和鐵罐兩個罐子，_______________________________________________________________________________________________________________________________________第9頁/共56頁閱讀課文，用三四句話跟同桌復述這個故事。國王的宮里有陶罐和鐵罐兩個罐子，自恃堅硬的鐵罐總是看不起陶罐，經常奚落陶罐，陶罐卻總是謙卑的禮讓。時間飛逝，王朝不復存在，宮殿也成了廢墟，一天人們發現了成為古董的陶罐，而那個鐵罐卻找不到，氧化成為了銹蝕殘破不堪的鐵片。第10頁/共56頁故事說明了什么道理呢？每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。第11頁/共56頁試著給課文劃分層次，概括層意。一層（1—9）國王御廚里，鐵罐常常奚落陶罐。二層（10—17）多年過后，鐵罐不復存在，而陶罐依舊存在。第12頁/共56頁找一找陶罐和鐵罐的不同點讀第一自然段第13頁/共56頁鐵罐長處（）堅固陶罐短處（）易碎奚落第14頁/共56頁“奚落”是什么意思？第15頁/共56頁

用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。近義詞：奚落（譏諷）第16頁/共56頁默讀2—9自然段，邊讀邊思考：1、用“

”畫出鐵罐說的話。用“～～～～”畫出陶罐說的話。2、鐵罐是怎樣奚落陶罐的？找出表現它們神態和動作的詞句讀一讀。3、把他們的不同感受讀出來。第17頁/共56頁默讀2—9自然段，邊讀邊思考：

用“

”畫出鐵罐說的話。用“～～～～”畫出陶罐說的話。第18頁/共56頁鐵罐是怎樣奚落陶罐的？找出表現它神態和動作的詞。第19頁/共56頁

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”鐵罐說的話:“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”

（蠻不講理地）第20頁/共56頁(陶罐不再理會鐵罐。)陶罐說的話：“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”第21頁/共56頁“你敢碰我嗎?陶罐子!”傲慢第22頁/共56頁“不敢，鐵罐兄弟。”謙虛第23頁/共56頁“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。第24頁/共56頁“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”爭辯第25頁/共56頁“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”第26頁/共56頁“何必這樣說呢？”陶罐()

說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”第27頁/共56頁“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐()說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”第28頁/共56頁分角色練讀對話：

“你敢碰我嗎？陶罐子！”“不敢，鐵罐兄弟。”

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”

“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！我們走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

第29頁/共56頁

“你敢碰我嗎？陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”第30頁/共56頁時間在流逝，世界上發生了許多事情……。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發現了那個陶罐。“喲，這里有一個罐子！”第31頁/共56頁

鐵的化學性質很活潑，能同氧氣合成氧化鐵，即三氧化二鐵，就是我們平常看到的鐵生銹后呈現出來的紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會生銹。年代久遠，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是鐵罐最后無蹤無影的原因。

小知識：氧化第32頁/共56頁

小知識：氧化第33頁/共56頁

人人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。第34頁/共56頁送給大家的話：1、取人之長，補己之短。

2、寸有所長，尺有所短。3、謙虛使人進步，驕傲使人落后。毛澤東第35頁/共56頁

人人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。第36頁/共56頁說吧

我想對鐵罐說：

我想對陶罐說：我想對自己說：第37頁/共56頁

我想對鐵罐說：“人人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。”第38頁/共56頁

我想對陶罐說：“人人都有長處和短處，面對別人的譏諷，你謙虛、大度、友善、寬容，我喜歡你。并且要向你學習。”第39頁/共56頁

我想對自己說：“人人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。”第40頁/共56頁謙(謙虛)（謙讓）虛（虛心）（虛弱）（空虛）荒（荒涼）（荒地）捧（吹捧）（捧場）受（感受）（難受）感（感覺）（感謝）第41頁/共56頁惱（惱火）（苦惱）（煩惱)怒(怒火）（惱怒）吵（爭吵）（吵架）陶（陶醉）（軟陶）樸（樸素）（樸實）素（素描）（色素）第42頁/共56頁值（價值）（值日）（值班）嘴（嘴巴）（張嘴）第43頁/共56頁陶罐發現鐵罐消失了,（）說:“（）。”第44頁/共56頁陶罐鐵罐謙虛

傲慢

光潔

樸素

美觀

不復存在

第45頁/共56頁教師寄語人人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。第46頁/共56頁送給大家的話：1、取人之長，補己之短。

2、寸有所長，尺有所短。3、謙虛使人進步，驕傲使人落后。毛澤東第47頁/共56頁

黑貓和白貓鄰居家的老奶奶養了兩只貓：一只是黑的，一只是白的。驕傲的白貓看不起黑貓，常常奚落它。

“你敢和我比一比誰長得白嗎？”白貓昂著頭說。黑貓溫和地回答：“不敢，主人養我們不是讓我們比黑白的呀！”白貓憤怒地大吼一聲：“喵嗚，住嘴！你這黑不溜秋的東西，快到墻角躲著去吧！”黑貓不再說什么，悄悄躲到墻角去了。天黑了，一只偷糧的小老鼠悄悄地從洞里溜出來，一眼就看見了那只大白貓，老鼠“嗖”的一下躥到了墻角。萬萬沒想到，隱藏在暗處的大黑貓一下子就把它捉住了，小老鼠還真納悶，我怎么就沒注意到大黑貓呢？過了幾天，老奶奶決定把其中一只貓送給別人。白貓想：憑我的美麗潔白，主人一定舍不得讓我走，對！一定會把黑貓送給別人。結果大出白貓所料，主人把白貓送給了別人。臨別時，白貓難過地問老奶奶：“我這么潔白，為什么不留我呢？”老奶奶笑著說：“我可不管是白貓還是黑貓，能捉到老鼠的才是好貓！”第48頁/共56頁作業：假如鐵罐還沒有完全消失,經過這件事情后,他們之間又會發生什么事呢?寫一篇童話故事吧!第49頁/共56頁①自以為了不起，看不起別人，自滿而輕視他人。

②自豪。

③值得自豪的人或事物。驕傲：鐵罐自以為了不起，看不起陶罐。第50頁/共56頁①自以為了不起，看不起別人，自滿而輕視他人。

小明很驕傲，從不和同學做游戲。

②自豪。我驕傲我是中國人。

③值得自豪的人或事物。

古代四大發明是中國人的驕傲。第51頁/共56頁作業：1.L27詞語拼音本2.L27詞語表2遍3.[演一演]準備道具，帶著表情和動作熟讀課文。4.完成課后習題2（課文本