教案系列中班上學(xué)期體育教案：花樣海綿棒教案及反思《中班上學(xué)期體育教案《花樣海綿棒》含反思》這是優(yōu)秀的中班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo):

1．進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力量和身體的靈敏性。

2．培育幼兒熱氣運(yùn)動(dòng)愛好。

3．讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的關(guān)懷，更多的樂(lè)趣。

4．提高幼兒身體的溝通協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備:若干條海綿棒、4個(gè)拱門、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

活動(dòng)流程：熱身運(yùn)動(dòng)--動(dòng)作分解示范--跳動(dòng)海綿棒競(jìng)賽--運(yùn)用海綿棒進(jìn)行大灰狼嬉戲--終止放松運(yùn)動(dòng)

一、開頭部分

師：引導(dǎo)解說(shuō)海綿棒玩法多樣，如何去探究新玩法

幼：可以用來(lái)木馬騎；

幼：可以用來(lái)跳動(dòng)

幼：可以用來(lái)追玩；

師：現(xiàn)在，我們就來(lái)一個(gè)海綿棒跳動(dòng)競(jìng)賽

預(yù)備嬉戲-動(dòng)作分解示范玩法-開頭競(jìng)賽

二、基本部分

跳動(dòng)海綿棒競(jìng)賽：

1、幼兒在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：

a.雙腳張開。

b.雙腿跟住海綿棒跳線跳動(dòng)。

c.遵守嬉戲規(guī)章一個(gè)跟一個(gè)接力，提示幼兒嬉戲過(guò)程中聽從指揮。

d.進(jìn)行男女混合小競(jìng)賽

運(yùn)用海綿棒大灰狼嬉戲

1、幼兒在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：

a.幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追逐幼兒

b.幼兒聽隨音樂(lè)的節(jié)奏快慢，其中一位老師關(guān)心站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領(lǐng)幼兒跑的方向

c.幼兒在嬉戲的時(shí)候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里

三、終止部分

1）老師簡(jiǎn)潔總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。

2)重新集合列隊(duì)

3）聽輕快音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，所有像一場(chǎng)嬉戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采納哪種教學(xué)方式，都必需作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、嬉戲法綜合刺激各種感官因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激力量，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的