第15頁共15頁幼兒園大班?手工教學方?案參考范文?一、親子?繪畫主題：?"美麗家園?快樂成長"?二、活動?對象：各班?幼兒和家長?三、活動?目標：通?過開展慶祝?"六一"系?列活動，積?極創設更多?的機會，讓?每個孩子都?能找到自己?的亮點，以?點帶面，使?每個孩子的?個性得到飛?揚，潛能得?到充分的發?揮。四、?活動準備：?1.油畫?棒、水彩筆?、水粉2.?剪刀、膠棒?3.硬卡紙?、海綿紙、?皺紋紙、及?時貼4.一?次性紙杯、?勺子、盤子?、紙碗、泡?面桶、瓶蓋?、瓶子、酸?奶盒等5.?各類適合活?動的音樂。?五、活動?細則：1?、參賽畫紙?規格：、a?4、a3紙?。作品正面?右下角必須?貼上參賽卡?(附表一)?2、參賽作?品由幼兒與?家長共同完?成，作品形?式不限，材?料不限，可?以是水墨、?水彩、水粉?、油畫棒、?蠟筆、粘貼?、拓印、剪?紙等3、幼?兒可以憑票?進入活動場?地，進入時?需看活動規?則。4、?進入活動后?幼兒可自主?選擇材料，?但是需以"?勤儉節約，?變廢為寶"?為主。5?、進入活動?場地家長把?手機調為靜?音，不隨意?走動，以免?影響幼兒操?作。6、?由于活動室?較小，家長?帶領幼兒時?要輕走、輕?拿、輕放、?輕說等。?7、幼兒和?家長可隨時?進入，但是?要在四十分?鐘內完成作?品，這樣可?讓其他小朋?友繼續進入?活動場地。?8、家長?可在頒獎時?間帶領幼兒?到大廳進行?頒獎(按年?級段分別評?選一等獎_?___名，?二等獎__?__名，三?等獎___?_名)。?幼兒園大班?手工教學方?案參考范文?（二）一?、活動目標?：1.學?習用粘貼的?方法把杯子?裝飾成獅子?。2.體?驗自己動手?操作裝飾的?快樂。3?.提高幼兒?的動手操作?能力和設計?能力、審美?能力。二?、活動準備?;紙漿等三?、活動流程?：導入--?演示--操?作--欣賞?(一)導入?師：我們把?紙漿杯子，?變成了漂亮?的紙漿娃娃?，那小朋友?們，開動你?們的小腦筋?想一想，我?們還可以把?紙漿杯子變?成什么呢??幼：娃娃、?水杯，小花?籃。師：?那你們想不?想知道，老?師能把紙漿?杯子變成什?么?幼：想?。師：看?，這是誰啊??幼：是獅?子，真漂亮?。師：其?實啊，杯子?可以變成很?多的小動物?的，今天啊?。老師就教?小朋友制作?大獅子。?(二)演示?我們先用黑?色的即時貼?剪兩只眼睛?貼上去，然?后再用金_?___的即?時貼剪兩個?三角形作獅?子的眼珠子?。用紅色的?長圓形作獅?子的大鼻子?。用即時貼?剪成彎彎的?紅色的嘴巴?，嘴巴上面?的胡須用歡?色的。最后?，做獅子的?頭發，我們?用桔___?_的剪成一?絲一絲的，?粘滿他的頭?，粘得多一?點，我們看?，一頭大獅?子制作好了?。(三)?操作師：你?們也來嘗試?著做一只可?愛的大獅子?吧!幼兒?操作，老師?巡回指導，?給與幫助。?(四)欣?賞師：小朋?友都制作好?了嗎?我發?現好多小朋?友真的很厲?害啊。做的?大獅子可真?漂亮啊，我?們一起來看?一看，看看?誰制作的呢?，下次老師?教小朋友制?作另一個小?動物。幼?兒園大班手?工教學方案?參考范文（?三）一、?活動目標：?1、根據?已有的經驗?，大膽想象?啟發，把制?作出的花組?合裝飾，制?成花環，花?籃等。2?、引導利用?彩泥，橡皮?泥及各種輔?助材料。塑?造各種花。?二、活動?準備：1?、各種花的?圖片，鮮花?實物2、?(各種顏色?的)彩泥、?橡皮泥、塑?料刀、牙簽?，剪刀。?3、玻璃瓶?、雙面膠、?各種色紙，?自制花籃。?三、活動?過程：1?.材料導入?：A.出?示制作所需?的材料。?師：瞧!今?天我們教師?里來了這么?多五顏六色?的彩泥朋友?!B.欣?賞完整的作?品范例：?師：這些漂?亮的花都是?經過別的小?朋友動腦筋?和好朋友一?起合作完成?的很美麗吧?!看看都是?些什么花??你會用彩泥?做些什么花?那?2.?幼兒自主操?作，教師指?導幫助：?師：讓我們?找到好朋友?一起合作來?設計好看的?泥塑花吧!?a.引導?幼兒自己設?計花瓣的形?狀，并利用?花邊剪刀、?牙簽、色紙?等使花朵更?立體，更漂?亮b.引導?幼兒自主創?新。選擇材?料制作不一?樣花型的花?朵。c.?發揮同伴合?作協商的精?神。四.?欣賞評析：?師：我們?來欣賞已作?好的作品，?注意哦!有?個小任務，?就是找出你?自己最喜歡?的花，要說?出喜歡它的?原因。(集?體欣賞，引?導幼兒自評?互評。)師?：我們來舉?手投票選出?最喜歡的花?吧!總結?：小寶寶們?的想象力是?我們所估量?不到的，瞧?，小朋友們?捏的花朵多?逼真啊，就?像是從墻上?生長出來的?一樣，成為?了教室的一?道亮麗的風?景線，為六?一兒童節帶?來了更多的?色彩!幼?兒園大班手?工教學方案?參考范文（?四）活動?目標：1?、通過觀察?不同形狀的?樓房，感知?房子有高有?低;有尖有?圓等不同的?形狀。2?、讓孩子學?習如何觀察?事物順序的?方法。3?、激發幼兒?對拼貼活動?產生濃厚的?興趣。發展?幼兒的想象?能力和創造?能力。活?動準備：?不同形狀、?大小和顏色?的各種圖形?的蠟光紙若?干。膠水、?白紙人手一?份。各種不?同樓房圖片?。活動過?程1、出?示樓房圖片?引導幼兒由?上下、左右?、前后等方?位去觀察樓?房的形狀。?—有的房?子是一排排?的;矮矮的?;房頂都是?三角形的等?特征。—?有的房子前?后、左右的?高矮不同，?房頂的形狀?也不一樣。?是高樓大廈?等。2、?教師出示不?同大小、形?狀、顏色的?圖形提問：?誰能用這些?圖形拼出你?認為最漂亮?的房子。鼓?勵幼兒大膽?開展想象。?3、教師?請幼兒上來?拼貼，并說?說自己拼了?一間什么房?子。4、?幼兒操作，?教師巡回指?導。教師巡?視時及時表?揚有進步和?有創意的幼?兒，并激發?其他幼兒的?積極性。?活動結束?展示幼兒作?品，教師進?行綜合評價?。讓幼兒把?作品貼在后?面的墻上，?展示幼兒的?作品并邀請?家長一起來?欣賞，相互?交流。幼?兒園大班手?工教學方案?參考范文（?五）教學?目標：1?、了解紙杯?娃娃的基本?構造;2?、初步掌握?分割、組合?等基本制作?方法;3?、能設計自?己喜歡的娃?娃，并能按?照設想制作?。過程與?方法：能?在設計、制?作過程中相?互評價、反?思發現自己?的不足，進?行適當的改?進。情感?、態度與價?值觀：1?、通過設計?制作，享受?制作的樂趣?，感受合作?的力量和樂?趣，體驗創?造魅力;?2、通過廢?棄紙杯再利?用滲透環保?意識和環保?能力;3?、通過對作?品的評價交?流，培養學?生的審美情?趣和創新意?識。教學?重點：掌?握紙杯娃娃?的制作方法?。教學難?點：分割?、組合等基?本的制作技?巧并有所創?新。教學?準備：調?查表、幾個?一次性紙杯?、課件教?學過程：?一、交流信?息，引入課?題1、師?：上周老師?布置大家去?收集廢棄的?紙杯并調查?了家里一周?使用一次性?杯及處理方?法的情況，?現在請大家?交流一下。?2、學生?交流，師隨?機評價，補?充資料(課?件出示)?3、創設情?境，揭示課?題(1)?師：我也帶?來了一個大?紙杯，(出?示實物)它?哭了，哭得?可傷心了，?為什么呢??原來它的主?人用它喝茶?后，說它沒?用處就把它?扔了。同學?們，難道它?只能被扔掉?或賣掉，真?的沒用處了?嗎?趕快想?個辦法幫幫?它吧!(?2)學生出?主意，開闊?思路，教師?隨機評價。?(3)揭?示課題：?師：原來只?要動動腦，?動動手，紙?杯能做出這?么多東西啊?!這節課我?們就學習用?紙杯做個娃?娃。老師從?書上、網上?找了幾個紙?杯娃娃，你?瞧：(出示?課件)二?、表達交流?，自主設計?1、師示?范：老師看?了這些圖片?，也想用這?些紙杯來個?超級變變變?，看清楚了?，我要變了?。2、自?主設計娃娃?的樣子。?3、表達交?流三、討?論制作，合?作加工師?：(過渡)?接下來請同?學們發揮你?的聰敏才智?，發揮你的?想象力，利?用這些廢舊?紙杯創造出?更多漂亮精?致的娃娃。?不過，動手?之前看看友?情提示。?1、友情提?示(1)?先設計后制?作;(2?)組內進行?合理的分工?;(3)?完成之后，?給作品起一?個名稱，寫?在評價表上?;(4)?要特別提醒?大家的是：?操作時一定?要注意安全?，當心別把?手弄破;?(5)老師?這里有一個?廢品回收站?，你不用的?材料可以分?類放到回收?站，如果有?需要也可以?到回收站進?行資源共享?。2、分?組活動：?(1)教師?一同參與，?要注意到后?面幾組的同?學，適當指?導，提醒學?生要注意多?交流，積極?嘗試，及時?鼓勵敢于創?新的學生，?發現問題及?時糾正。?(2)老師?看到大多同?學都已經完?成，就組織?參觀作品。?四、反思?評價，延伸?拓展師：?同學們的手?真靈巧，都?已經做好了?。1、組?織學生評價?師：接下?來，我們請?每組選派代?表上來介紹?作品，介紹?時要把作品?名稱和作品?特色說清楚?。其他同學?當評委評一?評：設計上?，制作上等?。相機鼓?勵：不錯!?你們的作品?很有創意!?你們合作得?很好!相信?下一次你們?會有更好的?作品。你們?的作品真精?致啊!你說?得多好呀!?今后繼續努?力!2、?整理課桌，?回收廢品?出示眉開眼?笑的大紙杯?：你們看，?這個紙杯有?什么變化??為什么?(?能被再次利?用)3、?組織學生評?估師：(?過渡)剛才?大家在制作?過程中表現?都很好，下?面請你們完?成評估表。?4、拓展?延伸1、?做好后，這?些娃娃還可?以怎樣進行?美化，改進??2、小?結：今天這?堂課，同學?們利用一些?廢舊紙杯加?上自己的聰?明才智，制?作出了精美?的小制作。?其實，我們?身邊有許多?的廢棄物都?潛藏著被再?塑造的條件?，只要通過?大家的慧思?巧手，它們?都可以化腐?朽為神氣。?(出示廢品?制作的作品?的圖片)，?課后去試試?看，用你的?作品來裝飾?自己的家。?五、教學?反思本節?課我設計了?“交流信息?、引入課題?—表達設想?、自主設計?—討論制作?、合作加工?—反思評價?、延伸拓展?”等教學環?節，并力求?突出以下幾?點：1、?培養學生多?渠道收集信?息能力。?2、充分利?用交流評議?，實現互動?學習，促進?技術思維。?具體包括?：(1)?設計圖的交?流評議(?2)作品的?交流評議?(3)問題?和體會、發?現的交流評?議3、多?途徑培養學?生創新思維?(3)通?過課前調查?、作品展示?拓展學生思?路(4)?設計過程中?鼓勵創新?(5)作品?交流注重特?色介紹(?4)課尾的?拓展延伸?幼兒園大班?手工教學方?案參考范文?（六）活?動目標1?.初步探索?并運用對折?剪、重疊剪?得方法進行?剪紙黏貼，?表現老虎的?主要特征。?2.通過?對重點剪紙?部分的練習?，探索并學?習對折剪、?重疊剪的方?法。__?__對剪紙?活動有興趣?，體驗剪紙?的樂趣。?活動準備?1.畫紙、?記號筆、鉛?筆、彩色手?工紙、廢舊?的紙、剪刀?、膠水等。?2.已用?對折剪剪好?的“王”字?，老虎的圖?片。活動?過程1.?激發興趣。?今年的生?的小寶寶屬?什么?請你?說說老虎的?長的樣子。?2.出示?老虎的圖片?，引導幼兒?觀察、欣賞?。提問：?“你知道老?虎最明顯的?特征是什么?嗎?”“?老虎身上的?花紋一般是?由哪兩種顏?色構成的??花紋像什么??”3.?出示已經剪?好的“王”?字，引導幼?兒探索剪得?方法。4?.觀察老虎?其他的部位?，想想可以?用什么方法?來剪。學習?重疊剪的方?法。5.?幼兒創作，?教師及時進?行指導。?(1)提出?要求：要用?我們剛才學?習得方法來?剪。(2?)幼兒操作?，教師指導?。6.評?價與欣賞。?(1)教?師請幼兒介?紹自己的作?品。說一說?老虎的哪些?部位是重疊?剪，哪些部?位是對折剪??(2)?“你覺得用?對折剪的方?法還可以剪?出哪些東西??”幼兒?園大班手工?教學方案參?考范文（七?）活動設?計背景1?、因為要過?新年了，讓?幼兒園里充?滿新年的氣?氛。2、?讓幼兒人了?解中華民族?的傳統藝術?。活動目?標1、學?習剪窗花，?能發現窗花?的對稱美。?2、知道?窗花是我國?勞動人民的?智慧結晶，?激發幼兒對?民間藝術的?美好情感。?3、真確?培養幼兒使?用剪刀，提?高幼兒的思?維想象力。?教學重點?、難點讓?幼兒發現窗?花是對稱的?。活動準?備各種顏?色的電光紙?，剪子，鉛?筆。活動?過程一、?欣賞剪好的?窗花。(?1)放《過?新年》音樂?。小朋友你?們剛才聽到?的這首歌曲?心情怎么樣??(2)?師：新的一?年來到了，?全國各地都?在迎接新年?，超市、大?商場的東西?在打折，專?賣店門前鑼?鼓響，有的?家貼上了春?聯、貼上了?窗花，到處?都充滿著喜?慶的氣氛，?可是我們班?的教室還沒?裝扮。(?3)我想和?小朋友們一?起剪窗花來?裝扮教室?(4)請小?朋友欣賞這?些美麗的窗?花吧!(?5)小朋友?們仔細觀察?一下這些窗?花，你發現?了什么??小結：剪窗?花是我國勞?動人民的智?慧結晶，是?我國的傳統?藝術，它的?左邊和右邊?的圖案大小?、樣子都是?相同的。?二、學習剪?窗花。(?1)你們想?不想學習剪?窗花，你想?剪什么??(2)下面?小朋友們就?和老師學習?剪窗花，教?師示范講解?剪窗花的方?法。三、?幼兒制作窗?花。(我將?剪窗花的紙?按照幼兒的?能力來分的?，我分為三?組(第一組?：自己折紙?、畫圖、剪?紙。第二?組：我把紙?折疊好他們?自己畫自己?剪。第三?組：我折疊?好畫好，還?自己剪紙。?)小朋友?們除了剛才?剪的窗花，?你還想剪什?么?下面就?讓我們的小?手小腦動起?來，看一看?、比一比誰?做的窗花最?漂亮。幼?兒制作，同?時放《新年?好》。四?、評價窗花?。師：小?朋友們，你?是不是認為?自己剪的窗?花就是最漂?亮的啊??誰想展示一?下自己剪的?窗花?請問?，你是怎么?做出來的??然后把幼?兒作品貼在?前面同時獎?勵小笑臉。?五、互評?窗花。師?：你們想不?想讓大家欣?賞你的窗花?，下課后，?可以貼在后?面的展示區?，也可以為?你喜歡的窗?花畫上小笑?臉。幼兒?園大班手工?教學方案參?考范文（八?）一、活?動目標：?1.學習用?粘貼的方法?把杯子裝飾?成獅子。?2.體驗自?己動手操作?裝飾的快樂?。3.提?高幼兒的動?手操作能力?和設計能力?、審美能力?。二、活?動準備;?紙漿等三?、活動流程?：導入-?-演示--?操作--欣?賞(一)導?入師：我們?把紙漿杯子?，變成了漂?亮的紙漿娃?娃，那小朋?友們，開動?你們的小腦?筋想一想，?我們還可以?把紙漿杯子?變成什么呢??幼：娃娃?、水杯，小?花籃。師?：那你們想?不想知道，?老師能把紙?漿杯子變成?什么?幼：?想。師：?看，這是誰?啊?幼：是?獅子，真漂?亮。師：?其實啊，杯?子可以變成?很多的小動?物的，今天?啊。老師就?教小朋友制?作大獅子。?(二)演?示我們先用?黑色的即時?貼剪兩只眼?睛貼上去，?然后再用金?黃色的即時?貼剪兩個三?角形作獅子?的眼珠子。?用紅色的長?圓形作獅子?的大鼻子。?用即時貼剪?成彎彎的紅?色的嘴巴，?嘴巴上面的?胡須用歡色?的。最后，?做獅子的頭?發，我們用?桔黃色的剪?成一絲一絲?的，粘滿他?的頭，粘得?多一點，我?們看，一頭?大獅子制作?好了。(?三)操作師?：你們也來?嘗試著做一?只可愛的大?獅子吧!?[媽咪愛≈?嬰網]幼兒?園教案頻道?幼兒操作?，老師巡回?指導，給與?幫助。(?四)欣賞師?：小朋友都?制作好了嗎??我發現好?多小朋友真?的很厲害啊?。做的大獅?子可真漂亮?啊，我們一?起來看一看?，看看誰制?作的呢，下?次老師教小?朋友制作另?一個小動物?。幼兒園?大班手工教?學方