PAGE4認(rèn)識(shí)11到20各數(shù)來(lái)復(fù)鎮(zhèn)天鳳小學(xué)趙群教學(xué)目標(biāo)：1、能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11－20之間物體的個(gè)數(shù)，認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)，能正確讀出11-20各數(shù)，初步掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的順序。2、初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十”和“一”，知道個(gè)位、十位，知道數(shù)的組成。3、初步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)數(shù)感，體會(huì)11到20各數(shù)在生活中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：知道11到20各數(shù)的組成教學(xué)難點(diǎn)：初步建立計(jì)數(shù)單位“十”的概念。形成初步的數(shù)感。教具準(zhǔn)備：課件、小棒、計(jì)數(shù)器，貼紙。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，這段時(shí)間我們認(rèn)識(shí)了11個(gè)數(shù)字寶寶，你們能大聲地喊出它們的名字嗎？出示課件，復(fù)習(xí)0到10各數(shù)。2、出示課件練習(xí)數(shù)數(shù)。3、（出示第56頁(yè)單元主題圖）師：觀察主題圖，你們看到了什么？在小組內(nèi)找一找，數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。隨著學(xué)生匯報(bào)板書(shū)相關(guān)數(shù)字。揭示課題，剛才大家匯報(bào)的結(jié)果很多都用到了比10大的數(shù)，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)11到20各數(shù)。（板書(shū)課題）二、實(shí)踐操作，探索新知（一）、建立計(jì)數(shù)單位"十"1、猜數(shù)游戲教師出示一堆小棒（十幾根），學(xué)生猜一猜或估一估。再抽生上臺(tái)數(shù)一數(shù)。（14根）剛才我們用數(shù)一數(shù)的方法知道有14根小棒，可每次都要這樣數(shù)一數(shù)，挺麻煩的，有沒(méi)有更好的方法最快的拿出14根小棒？2、生操作，教師巡視。學(xué)生在小組討論，并相互說(shuō)說(shuō)數(shù)的方法，教師給予必要的指導(dǎo)。3、教師展示學(xué)生作品，比較、優(yōu)化。教師提問(wèn)：同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了這么多種數(shù)小棒的方法，你們覺(jué)得哪種方法最好？教師注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)把10根捆成一捆的方法最好。教師小結(jié)：對(duì)，1捆就是1個(gè)十（板書(shū)：1個(gè)十），再數(shù)數(shù)旁邊有幾個(gè)一，（板書(shū)：幾個(gè)一）合起來(lái)就是十幾了。（板書(shū)）（二）教學(xué)例一1、出示11根小棒圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是多少，并說(shuō)一說(shuō)為什么拿一捆和一根小棒就知道是11根呢？引導(dǎo)學(xué)生理解：一捆小棒就是一個(gè)十，所以一個(gè)十和一個(gè)一合起來(lái)就是11。強(qiáng)調(diào)：知道一個(gè)十和幾個(gè)一就可以讀作十幾。教師范讀11（十一），讓學(xué)生跟讀，教師在貼圖下面板書(shū)：寫(xiě)作11，讀作十一。教師提問(wèn)：同學(xué)們真厲害，這么快就認(rèn)識(shí)了數(shù)字11，那這個(gè)數(shù)是多少呢？（貼出一捆加三根）學(xué)生數(shù)后回答，教師追問(wèn)：13是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？教師根據(jù)回答板書(shū)：1個(gè)十和3個(gè)一合起來(lái)就是十三，寫(xiě)作13，讀作十三。抽生談收獲。同學(xué)們，今天這節(jié)課我們通過(guò)擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、數(shù)一數(shù)等活動(dòng)認(rèn)識(shí)了11到20各數(shù)，理解了它們的組成以及順序，其實(shí)這些數(shù)在我們生活中也有很多，只要留心觀察就會(huì)