體育老師當(dāng)小學(xué)班主任代表發(fā)言稿3篇體育老師當(dāng)小學(xué)班主任代表發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好。

今日，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有許多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談的。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，歡樂的成長。下面我就把我平常所做的工作談幾點體會：

一、經(jīng)典誦讀：

“與圣賢為友，與經(jīng)典同行〞為協(xié)作學(xué)校“兩育〞文化建設(shè)的開展，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩文。讓那些古典精品，照射到每一個學(xué)生的血液和骨髓里。在具體的操作過程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間，讓孩子們進行誦讀，同時向家長推舉一些優(yōu)秀書籍，讓家長有目的地引導(dǎo)孩子讀好書，讓家長伴著孩子在書香中一同成長。我們班劉藝菲、王延聰?shù)募议L也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的群里進行宣揚。劉藝菲的媽媽曾在群里說過：劉老師，說心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們在那里吸取學(xué)問的養(yǎng)分，滋潤著他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰參與學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎的好成果，讓班內(nèi)的孩子們羨慕不已，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。

二、精彩紛呈

我們都知道班隊會活動具有思想教育、陶冶情操、傳播學(xué)問、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開展了“詩文素養(yǎng)才藝表演〞、“小故事演講競賽〞、“愛護地球〞、“文明禮儀我知道〞等精彩的主題班隊會，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講競賽〞活動，在舉辦之初，學(xué)生們都沒有信念，無人敢上臺演講，最終還是班長上來講了一個很短的故事，講得既不生動，也不流利，可是我給了她很高的評價，并邀請學(xué)生們再進行一次小故事演講競賽，沒想到孩子們在我的鼓舞下，主動踴躍的預(yù)備演講的小故事，最終使得我們那次的活動獲得了勝利，孩子們的自信念也得到了鍛煉。

三、愛心呵護

孩子的心靈是這個世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護。而我也信任當(dāng)我們用愛來為自己的生命著色時，我們的世界將是七彩的。我永久記得我們班有個叫席威威的孩子，他在一年級剛?cè)雽W(xué)時，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧心情，把我的兩只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒有對他存在任何偏見，一如既往的鼓舞他，支持他，我的辦公桌里常常有些小食品，只要看到他有了進步，都用來嘉獎他，平常還常常與他的家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作。功夫不負(fù)有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的改變，每次能堅持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點點拖拉，但是我信任他會越做越好;熊松，一個單親家庭的孩子，聰慧伶俐，但有些不太遵守紀(jì)律，自尊心較強。自從發(fā)覺他成果下滑，我?guī)状温?lián)系他的媽媽，想跟家長協(xié)作教育好這個孩子，可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個孩子，每天早出晚歸，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我只好上門進行了家訪，在跟家長溝通了以后，得到了家長的協(xié)作，熊松的成果也漸漸變好，變穩(wěn);張周雨，一個學(xué)習(xí)上的佼佼者，今年自開學(xué)以來，我發(fā)覺他看不清黑板，成果也有所下滑，幾次電話聯(lián)系其家長都無法接通，于是，我給家長寫了一封真誠的信，把孩子的狀況逐一跟家長說明，第二天，張周雨的家長就來到了學(xué)校，原來他的手機換了號，所以打不通電話，經(jīng)過近一個小時的溝通，家長特殊感動……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而做為一名班主任，我覺得在教會學(xué)生學(xué)問的同時，更重要的是用愛心準(zhǔn)時呵護那一點點光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長。

四、成長的感動

這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生家長寫學(xué)生的成長接力日記，我班的家長都特別主動踴躍，也很協(xié)作學(xué)校的這項工作。學(xué)期末，打開這本日記本，翻開家長們記錄的點點滴滴，無不表達了他們在教育中或得或失的閱歷與缺乏。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩：

孩子仰起你的小臉吧

要知道

你燦爛的笑容里

綻放著春天的明媚與光艷

你點滴智慧的語句

繁星似地

閃耀著亮麗的夏夜

你詭秘的眼神

是一泓秋水

蕩漾著期望的羽翼

而你冥頑的頭腦里

孕育的偉大思想啊

足以讓一個民族

展翅翱翔……

以上是我當(dāng)班主任工作中最真實的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己的一點心得與大家一塊溝通。班主任工作是一項軟性的系統(tǒng)工作，我信任每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面，在以后的工作中期望我們能互相切磋，取人之長補己之短。只要我們專心把工作中的詳情做好，只要我們專心細(xì)細(xì)雕琢，就會贏得屬于我們自己的秀麗。

假如你想種植幾天，就種植花;

假如你想種植幾年，就種植樹;

假如你想流芳百世，就種植觀念!

愿以此諺語與在坐的各位共勉。

班主任發(fā)言致辭體育老師當(dāng)小學(xué)班主任代表發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好！

今日很高興學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們班主任提供了這樣一個溝通的平臺，同時也很感謝大家對我班主任工作的認(rèn)可和鼓舞。有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，培育一個主動向上的班集體，使每一個學(xué)生各方面都得到充分進展，形成良好的獨特是我的愿望。做好班主任工作，我認(rèn)為：

首先，要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)懷，班級的紀(jì)律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操勞，每天下來我們常常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實不然，只要我們平常注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就會變得簡潔得多啦。

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會的前提，奉獻社會的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開學(xué)的第一個月里，我每天很早到學(xué)校，有時站在教室門口，有時站在辦公室門口，催促學(xué)生到學(xué)校后就進教室學(xué)習(xí)，即使有些學(xué)生進教室也根本不會學(xué)習(xí)，但他至少必需坐在自己的位置上，不行任意走動、不行大聲喧嘩等等。這樣漸漸地學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外我還要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計劃、早支配。每學(xué)期開始組織第一次班會，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學(xué)期計劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對比，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。

第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔潔凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素養(yǎng)高、氣質(zhì)雅的人，平常特殊留意從小事做起，從小節(jié)處育人。在巡察教室時，觀察地上的紙屑，我總是彎腰撿起，門后的清潔工具擺放凌亂，我也親自動手整理，講臺桌上殘留的粉筆灰，我也是不聲不響的擦掉。學(xué)生看在眼里，內(nèi)心也在檢查自己的做法。從今，教室的清潔不用老師再嘮叨了。另外，“順手撿起一片紙〞，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)〞，“我為人人、人人為我〞，這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。

第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生到達更好的自律〞，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定細(xì)致的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、作業(yè)的扣分、獎分等等，讓每天輪番的值日班長擔(dān)當(dāng)記錄狀況(因為我設(shè)計了一張班級狀況記錄表，一天一張)，然后每周班會課總結(jié)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時教育、準(zhǔn)時引導(dǎo)、準(zhǔn)時補救，試驗多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動學(xué)習(xí)的多了;原來一天二掃的教室還是紙片亂飛，如今一天一次清掃卻天天干潔凈凈;班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對人才的要求不僅要有學(xué)問、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要，所以我常常教育學(xué)生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)當(dāng)培育對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培育學(xué)生的愛心，使學(xué)生無論在任何時候都感受到這種愛的真誠，我們應(yīng)當(dāng)用愛去感染學(xué)生，用愛去熏陶學(xué)生，用愛去激勵學(xué)生，使每個學(xué)生在愛的海洋中歡樂的成長，揚帆起航。有時是一個眼神，一個手勢或是幾句問候的話語都回給學(xué)生以莫大的關(guān)心和鼓舞。我班有一名學(xué)生叫陳國章，是一個乖巧懂事的農(nóng)村男孩，經(jīng)濟十分困難，父親是個高度殘疾人，連上樓梯都很困難，又沒有媽媽，家里經(jīng)濟又困難，他的衣服、身體都沒有常常洗，發(fā)出惡心的臭味，沒有學(xué)生情愿與他同桌，看到這種狀況，我便主動找她談話，常常鼓舞他、指導(dǎo)他，并盡可能的幫助她，在教師的帶動下，同學(xué)們也紛紛行動起來，向他伸出了援手，為他減免班費、資料費等。在大家的共同努力下，他克服了困難。看到他臉上舒心的笑容，我能感受到“愛〞對一個貧困生孩子是多么重要啊!我常常利用課外時間給學(xué)生講很多真實生動的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培育從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。

再次，要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓舞，都能贏得學(xué)生的信任，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批判，多一些賞識，對每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點。班主任老師肯定要信任每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐煩去開發(fā)，他就是一塊無價之寶。作為一名班主任，我始終追求著這樣一種境界，在我的班級里，每一名學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我，感受勝利!在工作中，我時時關(guān)愛著每一個學(xué)生的成長，不管是優(yōu)秀的，還是進展有困難的，甚至是有缺陷的，我都一視同仁，不帶任何功利的色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，在民主和諧的氣氛中，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同進展，我期望大家都能以寬容的心態(tài)去對待他人的每一次過失，用期盼的心態(tài)去對待他人的每一次進步;用觀賞的目光去關(guān)注他人的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他人的每一份勝利，或許這就是班主任工作的真諦。這就是我工作的目標(biāo)。感謝大家。

體育老師當(dāng)小學(xué)班主任代表發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好。

今日，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分慚愧。或許，還有許多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，下面我就把我們平常所做的工作談幾點體會：

一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)懷愛惜學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。用仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作看法給學(xué)生樹立了良好的行為典范，形成無形的動力，使全班同學(xué)都能按時到校，學(xué)習(xí)和各項活動都能仔細(xì)對待，一絲不茍。

二、關(guān)懷愛惜學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒〞作為關(guān)懷學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上家進步城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細(xì)致、耐煩地工作下，他們都能自強、開心地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

三、信任學(xué)生，敬重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個教師信任學(xué)生，敬重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我信任每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐煩指導(dǎo)。每個學(xué)生都有肯定的長處和閃光點，要擅長發(fā)覺學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，很多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的敬重和關(guān)愛。一個鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需