9.1守護生命復習課件目錄目錄01.復習導入厭食癥是指由于怕胖、心情低落而過分節食、拒食，造成體重下降、營養不良甚至拒絕維持最低體重的一種心理障礙性疾病。約95%為女性，常在青少年時期就有類似的性格傾向。厭食癥患者多有治療上的困難，所以約有10%-20%的人早亡。原因多為營養不良引起的并發癥和精神抑郁而引發的自殺行為。目前，在我國有很多青少年因飲食習慣不佳等原因患上了厭食癥。你有良好的飲食習慣嗎？在日常生活中，下列符合維護健康的生活方式的是()目前，在我國有很多青少年因飲食習慣不佳等原因患上了厭食癥。同學乙的行為屬于見義勇為，受到法律保護和道德的褒獎，然而對于未成年人來說，應該先自我保護，然后機智救人；守護生命要注意什么？D未體現“正確與老師交往”和“養護精神”排除。B．小玲根據老師建議收看央視《新聞聯播》②提高所有河北公民的精神素養①作為網絡平臺，要加強對用戶上傳視頻內容的審核，對有可能引發事故的，要標明風險提示A．①②③B．②③④某地舉辦全民閱讀系列活動現場誦讀會，期間開展了“書香校園文學作品展”“名師名家文化交流”“讀萬卷書行萬里路”文化研學等系列活動。在新冠肺炎疫情高風險期間，下列選項中的行為不能體現珍視生命的是（）有的人經不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。（2020黑龍江綏化中考）守護生命不僅要愛護我們的身體，還需要關注并養護我們的（）（2）一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。C．①②④D．①③④（1）請簡要的評析上述三種做法。有的人經不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。我們的精神的發育，需要物質的支持，但不完全受物質條件和外部環境的制約。（2020黑龍江綏化中考）守護生命不僅要愛護我們的身體，還需要關注并養護我們的（）復習目標1.培養學生的健康生活意識,樹立珍視生命,維護健康的積極情感，追求真、善、美,弘揚優秀傳統文化,發揚民族精神的愛國情懷。2.了解愛護身體和養護精神的一些基本常識。3.學會珍視生命的一些具體做法,掌握基本的自救自護方法。自主學習請同學們認真閱讀課本P99—104內容，思考下列問題，并在課本上做標記。守護生命要注意什么？2.守護生命為什么需要掌握一些基本的自救自護方法？3.我們為什么要養護精神？4.我們的精神發育和物質支持的關系是怎樣的？5.

我們為什么要守護精神家園，發揚民族精神？知識結構知識清單1.守護生命要注意什么？守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。2.守護生命為什么需要掌握一些基本的自救自護方法？（1）隨著年齡增長、心智成熟，我們更加關注自己的內在感受。有的人經不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。（2）在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災害。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。3.我們為什么要養護精神？我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。4.我們的精神發育和物質支持的關系是怎樣的？（1）我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。（2）一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。5.

我們為什么要守護精神家園，發揚民族精神？人類在發展過程中產生了不同的文化，整個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。問題探究

如何養護精神？點撥：我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。我們的精神的發育，需要物質的支持，但不完全受物質條件和外部環境的制約。守住自己的心靈，追求真善美。養護精神，離不開優秀傳統文化的滋養。典例精析例1.（2020湖北鄂州中考）生命來之不易。在新冠肺炎疫情高風險期間，下列選項中的行為不能體現珍視生命的是（）A.公眾場合，勤戴口罩 B.發熱咳嗽，故意隱瞞C.居家生活，減少外出 D.外出回家，洗手消毒答案解析【答案】B【解析】在新冠肺炎疫情高風險期間，正確的做法是要居家生活，減少外出，外出回家，洗手消毒，在公眾場合佩戴口罩，A、C、D體現珍視生命。發熱咳嗽，故意隱瞞的做法不利于自身和他人的身體健康，符合題意。故選B。【解析】本題考查要養護精神。D．小文為了早讀不遲到，總是以不吃早餐為代價D．生病的小麗對老師說“今天我不吃午飯了”約95%為女性，常在青少年時期就有類似的性格傾向。人類在發展過程中產生了不同的文化，整個國家和民族都有著自己的精神史詩。AC體現小紅正確與老師交往，但未體現“養護精神”，與題干不符；C．小敏按班主任要求積極鍛煉身體①養護我們的精神，形成良好的精神風貌③充盈我們精神世界的財富（1）隨著年齡增長、心智成熟，我們更加關注自己的內在感受。A、B、D都與題干寓意不一致。我們為什么要守護精神家園，發揚民族精神？①作為網絡平臺，要加強對用戶上傳視頻內容的審核，對有可能引發事故的，要標明風險提示開展這一活動，有利于()點撥：我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。作為未成年人，要樹立安全意識和自我保護意識，危險的事情堅決不做等，所以①②③④都符合題意，正確答案選D。②視頻發布者，要遵守道德和法律，還要考慮視頻可能帶來的社會影響有關這件事的評析，正確的有（）②視頻發布者，要遵守道德和法律，還要考慮視頻可能帶來的社會影響①守護精神家園，繼承優秀的中華文化②發揚中華民族精神③全盤吸收外來文化④正確對待外來文化的影響例2.（2020山東菏澤中考）山東棗莊兩名初中學生在家中模仿網絡視頻用易拉罐自制爆米花，在操作過程中引發爆燃，結果是一死一傷。有關這件事的評析，正確的有（）①作為網絡平臺，要加強對用戶上傳視頻內容的審核，對有可能引發事故的，要標明風險提示②視頻發布者，要遵守道德和法律，還要考慮視頻可能帶來的社會影響③作為家長，要盡到監護人的職責，對孩子進行安全教育，履行對未成年人的家庭保護義務④作為未成年人，要樹立安全意識和自我保護意識，危險事情堅決不做A.①②③B.②③④ C.①③④ D.①②③④答案解析【答案】D【解析】題干中兩名初中生因為模仿網絡視頻造成一死一傷的慘劇，啟示我們作為網絡平臺，要加強對用戶上傳視頻內容的審核，對有可能引發事故的，要標明風險提示；視頻發布者，要遵守道德和法律，還要考慮視頻可能帶來的社會影響；作為家長，要盡到監護人的職責，對孩子進行安全教育，履行對未成年人的家庭保護義務；作為未成年人，要樹立安全意識和自我保護意識，危險的事情堅決不做等，所以①②③④都符合題意，正確答案選D。例3.（2020黑龍江綏化中考）守護生命不僅要愛護我們的身體，還需要關注并養護我們的（）A.態度 B.情緒 C.精神 D.情感答案解析【答案】C【解析】本題考查要養護精神。我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求；守護生命需要關注并養護我們的精神。守護生命要關注自己的身體，養護精神，要培養健康的生活方式，養成良好的生活習慣，積極鍛煉身體，C說法都正確，符合題意；A、B、D都與題干寓意不一致。故選C。例4.（2020江蘇南京中考）課程知識中蘊含的智慧可以讓生活更美好。以下同學的行為同時體現“正確與老師交往”和“養護精神”的是（）A．語文老師點贊小紅所寫的作文 B．小玲根據老師建議收看央視《新聞聯播》 C．小敏按班主任要求積極鍛煉身體 D．生病的小麗對老師說“今天我不吃午飯了”答案解析【答案】B【解析】本題考查了怎樣與老師交往的內容。老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應該積極主動的與老師交流交往，正確對待老師的批評與表揚，建立和諧的師生關系。與老師建立和諧的關系有利于我們健康成長，我們要學會與老師交往，學會養護自己的精神，B同時體現“正確與老師交往”和“養護精神”，符合題意；AC體現小紅正確與老師交往，但未體現“養護精神”，與題干不符；D未體現“正確與老師交往”和“養護精神”排除。故選B。強化訓練1.下列屬于對生命負責的態度的是（）A．①②B．②③C．①②③D．①②③④D2.在日常生活中，下列符合維護健康的生活方式的是(

)A．小胡是學校的尖子生，他經常晚上熬夜學習B．為了擁有健康的體魄，小白經常在課余時間參加體育鍛煉C．小新腸胃不好，但他總是抵擋不住垃圾食品的誘惑D．小文為了早讀不遲到，總是以不吃早餐為代價B3.某地舉辦全民閱讀系列活動現場誦讀會，期間開展了“書香校園文學作品展”“名師名家文化交流”“讀萬卷書行萬里路”文化研學等系列活動。開展這一活動，有利于(

)①養護我們的精神，形成良好的精神風貌②提高所有河北公民的精神素養③充盈我們精神世界的財富④我們守住自己的心靈，在閱讀中看到真、善、美A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④D在新冠肺炎疫情高風險期間，下列選項中的行為不能體現珍視生命的是（）D．生病的小麗對老師說“今天我不吃午飯了”我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。目前，在我國有很多青少年因飲食習慣不佳等原因患上了厭食癥。在新冠肺炎疫情高風險期間，下列選項中的行為不能體現珍視生命的是（）守護生命要關注自己的身體，養護精神，要培養健康的生活方式，養成良好的生活習慣，積極鍛煉身體，C說法都正確，符合題意；（2020江蘇南京中考）課程知識中蘊含的智慧可以讓生活更美好。以下同學的行為同時體現“正確與老師交往”和“養護精神”的是（）D．小文為了早讀不遲到，總是以不吃早餐為代價（2020湖北鄂州中考）生命來之不易。關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。（2020黑龍江綏化中考）守護生命不僅要愛護我們的身體，還需要關注并養護我們的（）你有良好的飲食習慣嗎？某地舉辦全民閱讀系列活動現場誦讀會，期間開展了“書香校園文學作品展”“名師名家文化交流”“讀萬卷書行萬里路”文化研學等系列活動。在日常生活中，下列符合維護健康的生活方式的是()養護精神，離不開優秀傳統文化的滋養。開展這一活動，有利于()A．①②B．②③（2）在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災害。厭食癥是指由于怕胖、心情低落而過分節食、拒食，造成體重下降、營養不良甚至拒絕維持最低體重的一種心理障礙性疾病。4.作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。因此，我們要（）①守護精神家園，繼承優秀的中華文化②發揚中華民族精神③全盤吸收外來文化④正確對待外來文化的影響A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C5.甲乙丙丁四名同學放學回家，路過河邊，發現有人不慎落水，正在水中掙扎。這四名同學均不會游泳，面對此情況，有三種不同的表現。甲想：自己不會游泳，還是自己的安全最重要，于是揚長而去；乙沒多想，跳進河水中救人，結果自己也在河水中掙扎；丙和丁一邊大聲呼救，一邊尋找救人的工具。（1）請簡要的評析上述三種做法。（2）假如你遇到類似的情況，你會怎樣做？【解析】本題考查要養護精神。目前，在我國有很多青少年因飲食習慣不佳等原因患上了厭食癥。（2）在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災害。（1）我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。①守護精神家園，繼承優秀的中華文化②發揚中華民族精神③全盤吸收外來文化④正確對待外來文化的影響在新冠肺炎疫情高風險期間，下列選項中的行為不能體現珍視生命的是（）D．小文為了早讀不遲到，總是以不吃早