61、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。電梯故障排除實例(僅供參考)（精選）電梯故障排除實例(僅供參考)（精選）61、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。電梯故障排除實例(僅供參考)（精選）電梯故障排除實例(僅供參考)1.一般情況下,電梯發生故障時總有故障現象出現,這就要求我們依據電梯原理和平時積累的修理經驗,找出故障原因并迅速解決2.到達現場后,查看印板上各發光二極管的狀態(常亮、閃爍、熄滅),以判斷故障點;3.檢查各級電壓和保險絲的狀態,以判斷故障點;確認并記錄故障顯示的數據信息5.在進行了上述確認、記錄工作后,根據記錄的故障信號、參考信號名及故障原因分析表,判斷出故障產生原因及具體故障部位電梯故障排除實例(僅供參考)6.采取相應修復工作排除故障;7.如仍然無法排除故障,則請求技術支援,但應記錄發生故障電梯的相關信息;多打咨詢電話,少請求技術支援,否則自己的修理水平不能提高,從而影響到收入的減少體育教學環境的好壞對于體育教學活動能否順利開展以及教學效果有直接影響.體育教學是在特定的環境下進行的活動，科學合理的教學環境是教學任務完成的重要基礎保證，是體育教學工作能否順利進行的關鍵因素之一.遵循教學規律、遵循學生身心發展規律、結合學生身心狀況、學校教學條件，精心組織教學，同時接受督導機構的監督，盡力達成對學生的期望目標，促進學生的發展。所以，體育課程環境是體育課程存在和發展的基礎，是體育課程改革發展的關鍵。隨著教育改革的日益推進，教學質量再次成為現代教學的一個熱議話題.然而教學質量的提升卻需要好的教學環境作為支撐，沒有好的教學環境，教學質量的提升就會受到限制。一、高校體育教學環境內涵俗話說，"環境創造人"，體育教學同樣講究環境。任何教學都是在特定的教學環境中進行的，教學環境對教師的教和學生的學都有很大的影響，它們相對獨立又相互聯系、相互制約。體育教學環境對體育教學的質量有著重大影響，許多體育工作者對此都有深切的體會。因此，全面、正確地認識體育教學環境，不斷改進和完善體育教學環境是高校體育工作者的重要課題。在整個教學活動過程中，教學環境是其中重要又不可或缺的因素，也就是說學校教學環境的質量同教學水平之間產生著密不可分的關系，其影響是顯而易見的。高校的體育教學同其他普通專業課程的教學具有明顯的區別，體育課程作為一門理論性同實踐性緊密結合的專業具有其特殊性。學校教學水平的提升不僅同教育者的水平素養相關，更為關鍵的因素自然也離不開教學環境的影響。并且對于高校的體育教學而言，教學環境既包括物質環境同時又包括了心理環境，它們對于高校的體育教學產生了重要又直接的影響。二、高校體育教學環境現狀體育，作為一種社會文化現象，荷載著豐富文化積淀和精神財富。體育教學環境作為一種新的社會理念成為現代教學論研究的重要課題之一，也是教學活動的一個基本因素。體育教學環境與教學系統是學校體育教學系統中的兩個重要環節，兩者的關系是緊密相關、相互制約的。當前，我國的學校體育教學系統中，普遍存在教學環境較差、沒有很好的利用現有教學資源達到其整合功效、沒有達到教學環境子系統要素的最優化組合從而發揮系統最大能量、教學系統不完善等問題，影響和制約了教學效果。為了適應我國體育教學新課程改革、塑造身心和諧發展和健康的人，創造和優化體育教學環境，將成為現代體育教學理論研究的重要課題，也是開展體育教學活動中必須研究的課題。由于環境問題是全球的四大重點問題之一，教育部即將把《環境教育》納入九年義務教育的必修課。有學者提出新的健康觀包括四維度，即：身體健康、心理健康、社會適應和環境健康，體育教師明確教學環境并由相關的基本問題形成體育教學環境體系是完善其體育教學論的需要。其對提高教學質量，完成體育課程相對應的目標有重要的作用。三、體育教學環境對體育教學的影響全面實施素質教育就是要創造適合學生的教育環境，發展學生健康的個性，培養學生的創造力。學校體育作為學校教育的重要內容，已成為發展學生個性的重要手段，對學生個性發展有著特殊的作用。因此，在體育教學過程中應進一步優化體育教學環境，從突破傳統的教學思維、改變教學方法。1.在很大程度上，體育教學的設施制約和影響著高職院校的體育教學活動內容，并且體育教學設施的外部特征會對教學產生不同的影響。比如，學校體育場館的外貌、結構和場地的布置等，都會對體育教師的教學情緒和學生的學習情緒產生不同程度和深度的影響。因此，布置和安排符合學生身心發展的多種體育教學設施，不僅能促進高職院校體育教學，而且也是培養學生終身體育觀的重要因素。2.高職院校體育教學的設備狀況體育教學設備是進行高職院校體育教學活動的必要條件，并且自身的外部特征給體育教學中的主體帶來不同的影響和刺激。體育教學設備主要包括三類：第一類，常規性設備，如課桌和圖書資料等；第二類，電化教學設備；第三類，體育教學所需的器材設備，比如籃球、健身器材和標槍等。以上這些分類和具體的教學設備，是開展體育教學活動的不可或缺的必備條件。因此，學校教學設備若存在嚴重不足，就根本無法滿足體育教學主體的需要。四、高職院校體育教學的人文環境對體育教學的影響在智力、教育因素作用一定的情況下，由多種環境因素構成的高校體育教學環境將對高校體育教學有著巨大而深遠的作用。高校體育教學的硬環境和軟環境的優化將有效地解決許多困擾教學實際的疑難問題，提高體育教學質量，促進高校體育的全面發展。1.課堂教學的氛圍課堂教學氣氛與教學效果密切相關，它是一種催人奮進的教育環境力量，能夠消除學生的心理焦慮和壓力。因此，創造和諧的教學環境是提高體育教學效果的關鍵。課堂教學氛圍主要以兩種方式影響著學生的課堂行為：第一，是通過影響學生的情緒來影響學生的認知行為；第二，是通過影響學生課堂中的參與程度來影響學生在課堂中的行為表現。在體育教學中，如果采用音樂來渲染氣氛，更能使課堂氣氛活躍，有利于體育課的教學。2.體育教師和學生的心理健康狀況教學中的人際關系是促進師生尤其是學生心理健康發展的重要途徑。體育教師是學校體育教育教學中人際關系的主要協調者。因此，體育教師的心理健康狀況，對高職院校體育教學過程中的人際關系產生重要的影響。在學校體育教學中，良好的人際關系能夠創造出和諧的學習環境，有利于構建良好的體育教學心理環境和課堂氛圍。尤其是師生之間的關系、生生之間的關系是影響體育教學環境的重要和核心心理因素。五、優化體育場所環境是搞好體育教學的前提體育環境的好壞，對高校體育教學活動的開展和教學效果有著重要的影響，特別是在目前高校擴招的情況下，學校體育要根據教學的規模和學生人數的需要，盡可能地增加投入，提供充足、優良的場地器材，以保證教學的質量。體育場館的建設布局要合理、空氣要流通、光線要明亮，各類器材應擺放合理。場館的建設和美化一定要符合學生身心發展的特點和教學基本規律，這是提高體育教學效率的基礎條件。學生應提高對體育場地的自然環境保護意識，盡量在戶外體育場地周圍多種植樹和草，因為綠色植物不僅能夠凈化空氣，而且還能降低噪音污染的強度，并起到遮擋強烈陽光、散熱及擋風的作用，為師生們創造一個良好的自然環境。同時，根據自然環境的變化和教學大綱的要求，統籌安排合適的項目、時間和場地進行授課，靈活機動地選擇教學內容、方法、組織形式，使學生真正熱愛體育，充分享受到體育課的快樂。學校體育教學環境作為體育教學活動的基本因素之一，不僅影響著體育教學過程的組織與安排，而且在某種程度上還決定了學生未來發展的方向。體育教學環境與教學效果是緊密相關、相互制約的。良好的體育環境對學生體育意識、能力、習慣的形成，在多方面起到潛移默化的促進作用。興趣是最好的老師，學習任何一門學科都離不開興趣。在英語課堂教學中，只有積極培養學生濃厚的興趣，才能變被動為主動，變“要我學”為“我要學”。那么，可以通過哪些途徑培養學生學習英語的興趣呢？在此談幾點認識和體會。一、創設問題情境激發興趣教師在教學中，可通過設置問題，以疑促思，激發強烈的好奇心和求知欲，讓學生從存疑、質疑到釋疑的過程中體驗到求知的樂趣。設置的問題必須有一定的梯度和難度，提問時要層層推進，這樣才能真正激發學生積極的思維活動，步步深入，使問答之間充滿樂趣。創設的情境要具有挑戰性，才能激發學生學習的積極性和主動性。在成就動機的驅使下，許多學生總是想引起別人的注意，想得到最優秀的成績和榮譽，想贏得別人的贊揚。教師在教學中可充分利用學生的這種好勝心和表現欲，有意識地在同學之間創造競爭平臺，讓每位學生都有參與競爭的愿望，在競爭中得到鍛煉和提高。為此，教師在課堂上可通過小組討論小組輪流發言，分組比賽以及默寫單詞比賽、演講競賽等形式來活躍課堂氣氛，從而提高其學習效率。二、利用游戲活動培養興趣游戲是學生喜愛的活動，宜智也宜趣，可以運用在一切學習活動中。例如在復習鞏固現在進行時一般疑問句的問答時，可叫兩位同學到講臺前，A同學背著B同學做一個動作，B同學問全班：Isheplayingfootball？/Ishesinging？等等。全班回答Yes，heis./No，heisn't.或者B問A：Areyoujumping？/Areyoureadingabook？等。A回答Yes，Iam./No，I'mnot.這樣反復猜，學生對句型就逐漸熟練了。游戲還可用來猜字母、顏色、職業、歲數、實物、位置、單詞等。如：Whatletterisakindofdrink？（Ttea）.Whatletterisapartofthehead？（I，eye）.把游戲引入課堂，既活躍了課堂，寓教于樂，加深了對單詞和句型的理解和記憶，同時也增強了教學的生動性、形象性和趣味性。三、創設交際情境培養興趣縱觀我國的英語教學，一大通病就是缺乏語言應用和語言交際情境，尤其是邊遠地區，英語學習主要在課堂，以應試教育、升學率為主要目標。實踐表明，創設生活化交際情境，有利于激發和培養學生的學習興趣，有利于提高教育教學質量。教學中教師要精心設計，及時抓住課堂“興趣點”創設交際情境，讓學生積極參與語言實踐，把語言的機械操練轉向意義操練，從而活躍課堂氣氛。如在進行由學生用教師提供的各種職業名稱來“Jim’sfatherisateacher.”的機械替換練習后，教師可提問：Whatdoesyourfather/motherdo？要求學生根據自己父母的真實職業來回答。這樣就形成了從機械到交際操練的過渡，既激發了學生的學習興趣，又培養了學生的觀察、記憶和語用能力。四、通過語感訓練培養興趣當學生已有一定的詞匯量，閱讀能力有了一定提高時，可讓他們在掌握書本知識的基礎上閱讀一些簡單的英文讀物，如富有哲理的小故事、小幽默等。教師可以指導學生先試著推敲翻譯，說明大致意思，然后再加以補充和完善，揭示其深刻道理。另外，把英語格言引入課堂教學和學生的日常活動，也是一種很好的教學方法。教師可以引導學生搜集一些有益的格言，作為自己的座右銘，并開展互贈格言的活動；也可以在上課前把有關的格言寫到黑板或圖片上，讓學生去合理想象推測。這樣做一方面可以激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛；另一方面對學生也起到了激勵作用，使學生在和諧的氛圍中充實自己，在愉悅的情感中產生濃厚的積極求學心理。學生在閱讀能力提高的同時，語感也會隨之增強。通過多讀多看，學生就會自覺不自覺地進行英語對話，把所學語言運用到實際生活中去，使學到的知識得以鞏固和提高。五、語法教學注重生動性和趣味性如果不注意教學的生動性和趣味性，和漢語語法的學習一樣，學習英語語法也同樣會使學生感到枯燥無味，所以在教學詞匯、短語或語法時，教師的教學方法應該要靈活多樣。如學生在學習中遇到難以解決的問題，而教通過語法知識的幫助可以輕易地將其化解了，這無疑會提高學生的好奇心和上進心，使其產生想學習語法的信心和欲望。比如講授虛擬語氣，首先教師口頭造了一個句子：IfIwereabird，Iwouldflyinthesky.（假如我是一只鳥，我就在天空中飛翔。）此時學生會心感奇怪：主語是I，be動詞卻用were，通常情況下是用am或was。于是大家疑惑一陣就紛紛發言了：老師，怎么用were，是不是弄錯了。這樣，教師就把學生的好奇心和學習興趣調動起來了。課堂氣氛也非常活躍。隨后教師進行解釋：這就是虛擬語氣的句式結構，使用時要注意謂語動詞的變化。教師再舉幾個例子讓學生探究，以便進行合作學習。最后，教師對學生進行有意義的練習。于是學生對虛擬語氣這一語法現象有了一個全面而深刻的認識。學生在充滿情趣的活動中，不知不覺就學到了知識。培養學生英語興趣的方法很多，需要我們不斷探究。采用科學有效的教學手段，保證學生學有所得，學有所樂，以最大的熱情投入到英語學習中去，從而提高學習效率。電梯故障排除實例(僅供參考)1.一般情況下,電梯發生故障時總有故障現象出現,這就要求我們依據電梯原理和平時積累的修理經驗,找出故障原因并迅速解決2.到達現場后,查看印板上各發光二極管的狀態(常亮、閃爍、熄滅),以判斷故障點;3.檢查各級電壓和保險絲的狀態,以判斷故障點;確認并記錄故障顯示的數據信息5.在進行了上述確認、記錄工作后,根據記錄的故障信號、參考信號名及故障原因分析表,判斷出故障產生原因及具體故障部位電梯故障排除實例(僅供參考)6.采取相應修復工作排除故障;7.如仍然無法排除故障,則請求技術支援,但應記錄發生故障電梯的相關信息;多打咨詢電話,少請求技術支援,否則自己的修理水平不能提高,從而影響到收入的減少GPS電梯故障案例分析01一1故障現象:某醫院兩臺三菱GPS-群控電梯,當有外召喚時,群控中的一臺電梯響應該召喚后,該外召喚并不消號,只有等另外臺電梯也響應該外召喚后,才消號。也就是說,對于任何一個外召喚,兩臺群控電梯要各響應一次GPS電梯故障案例分析01-2處理過程:對電梯軟件中的樓層設定、單梯/群控設定進行檢查,未發現問題2.檢查外召喚接線,接線正確。3.斷開群控控制柜電源,再斷開其中一臺電梯的主電源,則另臺電梯運行正常4.只斷開群控控制屏電源,則對于任何一個外召,兩臺電梯都要5.通過上述檢測可以斷定,兩臺電梯獨立運行是正常的,問題應該出在群控部分或群控與各單梯的通信上6.對群控電腦板進行檢測(或更換),未發現問題;7.對光纖電纜檢查時發現,兩根光纖長出的部分被分別捆綁在控制柜的框架上,彎曲部分弧度過小。更換兩根光纖通信電纜電梯恢復正常。GPS電梯故障案例分析01-3本案例啟發:本案例中兩臺電梯公用一套外召喚信號,即外召喚信號是一套按鈕兩套顯示的形式。外召喚信號是分別進入兩臺電梯的P1主電腦板后,再通過光纖電纜與群控制電腦板進行通信的。當通信出現故障時,兩臺電梯實際上處于單獨運行狀態。又因為兩臺電梯公用一套外召喚按鈕,因此乘客感覺對每一個外召喚信號,兩臺電梯都要分別進行一次響應。本案例說明,對光纖電纜要正確使用。GPS電梯故障案例分析02一1故障現象:某大廈三菱GPS-I電梯,所有外召喚按鈕無效,并且所有廳門無樓層顯示。GPS電梯故障案例分析02-2處理過程:1.首先檢查電梯當前的運行狀態,因為如果電梯處于專用狀態,則所有外召喚及廳門樓層顯示都無效。經檢査發現電梯當前處于自動運行狀態。2.查閱電梯P1電腦