部編人教版語文八年級上冊期末復習知識點總結

第一單元：要塞銳不可當，泄氣潰退。頒發仲裁，翹首悄然凌空。屏息斂聲，眼花繚亂。輕盈由衷，桅桿咆哮。緊繃鐫刻，一絲不茍。驚心動魄，殫精竭慮。澎湃凜冽，浩瀚嫻熟，默契。第二單元：緋紅畸形，挾著宛如抑揚頓挫。落第不遜，匿名詰責。凄然教誨，油光可鑒。杳無消息，深惡痛疾。佃農勞碌，私塾周濟。慰勉不輟，任勞任怨。黝黑愚鈍，滯留粗糙。軒昂崎嶇，平庸器宇。蒙昧酒肆，韁繩正襟危坐。頷首低眉，藏污納垢，膽怯驚訝。簡陋燥熱，驟雨窒息。吹噓熒光，輪廓筋疲力盡。第三單元：重巖疊嶂，略無闕處。曦月襄陵，沿溯乘奔御風。素湍綠潭，絕巘怪柏。飛漱藻、荇交橫。縹碧軒邈，鳶飛戾天。經綸世務，橫柯上蔽城郭。徙倚落暉，驅犢采薇。鸚鵡洲都護燕然。第四單元：迂褂攙交卸，狼藉簌簌賦閑。茸毛游逛，躊躇蹣跚。頹唐瑣屑，凋謝。主題明確,結構清晰,層次分明,內容充實,語言簡練,形象生動,富有感染力和說服力。文章內容豐富,包括了各個方面的知識和經驗,讓讀者在閱讀過程中獲得了很多啟示和收獲。同時,文章也體現了作者的思考深度和文筆水平,展現了作者的才華和魅力。總之,這是一篇很好的文章,值得一讀。油光可鑒是指涂上油后，頭發會變得很亮，像鏡子一樣能夠反射人物形象。這個詞還可以用來形容物體表面的光澤度。抑揚頓挫用來形容聲音的高低變化，讓人感覺和諧而悅耳。深惡痛疾是指厭惡、痛恨到了極點，非常討厭。不遜形容一個人傲慢無禮，不尊重別人。匿名指不署名或不使用真實姓名。杳無消息表示一直沒有任何消息。慰勉是指安慰和鼓勵他人。周濟是指給予窮困人物質上的幫助。不輟表示不停止，持續不斷。為富不仁指那些通過不正當手段發財致富的人，沒有好心腸。任勞任怨形容一個人做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。正襟危坐是指整理好衣襟，端端正正地坐著。這個詞形容的是一種嚴肅或拘謹的樣子。頷首低眉表示低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。誠惶誠恐形容小心謹慎，害怕不安的樣子。鶴立雞群比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。粗制濫造指產品制作粗劣，不注重質量。廣袤無垠表示廣闊無邊，非常寬廣。郁郁寡歡形容心情沮喪、苦悶的樣子。黯然失色形容陰暗失去光澤的樣子。藏污納垢比喻隱藏或包容壞人壞事。軒昂形容一個人精神飽滿，氣度不凡。和顏悅色形容臉色和藹喜悅，非常和善可親。筋疲力盡形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。窒息是因缺氧或呼吸系統障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。狼藉表示亂七八糟的樣子。勾留指短時間停留。躊躇表示猶豫。賦閑指失業在家。頹唐表示衰頹敗落的樣子。情郁于中是指感情積聚在心里。瑣屑表示細小而繁雜的事情。觸目傷懷表示看到慘淡的景象而感到傷心。蹣跚形容因腿腳不靈便而走路緩慢搖擺的樣子。妙手偶得指文學素養深的人出于靈感，偶然間得到妙語佳句。坦蕩如砥形容寬廣平坦，像磨刀石一樣平整。潛滋暗長表示暗暗地生長。懨懨形容精神不振的樣子。婆娑表示枝葉扶疏的樣子。秀頎表示美而高，修長。鮮腴表示新鮮肥美。密匝匝形容非常濃密的樣子。瀕臨表示緊接，靠近。俯瞰是指從高處往下看。遏制表示阻止、控制。夷為平地指鏟平使成一塊平地，或指把地面以上的物體全部摧毀。古樸表示樸素而有古代的風格。惟妙惟肖形容雕刻得十分精妙逼真。巧妙絕倫表示靈巧高明，無與倫比。推崇表示尊崇、推重崇敬。嶙峋表示枯瘦的樣子。雷同表示不應該相同而相同。因地制宜是指根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。自出心裁指出于自己的創造，不抄襲、模仿別人。重巒疊嶂，指山峰連綿不斷，一個接一個。料峭表示微寒。摩肩接踵形容人多，很擁擠，腳后跟接觸到腳跟。遒勁表示雄健有力。絡繹不絕形容行人很多，往來不斷。罅隙是指縫隙。喧囂表示聲音雜亂，不清靜。《藤野先生》是魯迅的作品，原名周樹人，字豫才，是著名的文學家、思想家和革命家。他于1918年5月首次使用“魯迅”作為筆名，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。在1918-1926年間，陸續創作出版了《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等專集。本文選自散文集《朝花夕拾》。《回憶我的母親》是朱德的作品，字玉玠，四川儀隴人，是偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛。《列夫·托爾斯泰》是茨威格的作品，他是奧地利作家和評論家，擅長寫小說和人物傳記。他的作品包括小說《月光小巷》《看不見的珍藏》和傳記《三作家》《羅曼·羅蘭》等。托爾斯泰是19世紀中期俄國的批判現實主義作家、文學家、思想家、哲學家。他的代表作包括《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。《三峽》是酈道元的作品，他是北魏的地理學家，撰寫了《水經注》四十卷。《水經注》名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，廣為補充發展，自成巨著，是我國古代地理名著，并具有較高的文學價值。《答謝中書書》是陶弘景的作品，他自號華陽隱居，南朝齊梁時道教思想家，有《陶隱居集》。《記承天寺夜游》是蘇軾的作品，他是宋代文學家，字子瞻，號東坡居士，詩、文、書、畫俱佳，被稱為“唐宋八大家”之一。他與文學成就也很高的父親蘇洵和弟弟蘇轍被稱為“三蘇”。《與朱元思書》是吳均的作品，他是南朝梁的文學家。本文選自《吳均集校注》。《背影》是朱自清的作品，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。他是中國現代散文家、詩人、學者、民主戰士。代表作有散文集《背影》《歐游雜記》《倫敦雜記》等。《白楊禮贊》是茅盾的作品，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉人，是作家和社會活動家。嚴文井是現代作家和兒童文學家。羅素是英國哲學家、數學家和作家。《昆明的雨》是汪曾祺的作品，他是現當代作家，代表作有《受戒》《大淖紀事》等。《中國石拱橋》是茅以升的作品，他是我國的橋梁專家。《蘇州園林》是葉圣陶的作品，原名葉紹鈞，字圣陶，是作家和教育家，代表作有長篇小說《倪煥之》等。1.法布爾是一位來自法國的昆蟲學家和作家，他的代表作是《昆蟲記》。2.孟子，名軻，字子輿，是戰國時期偉大的思想家、政治家和教育家，也是儒家學說的代表人物之一。他與弟子們共同編寫了《孟子》一書，記錄了他的言行。3.《愚公移山》選自《列子·湯問》，作者名叫列子，又名御寇，他是戰國時期著名的思想家、寓言家和文學家，是道家思想的代表人物之一。他的作品《列子》是道家重要的典籍。4.《周亞夫軍細柳》的作者是司馬遷，他是西漢時期的史學家和文學家，創作了中國第一部紀傳體通史《史記》。這本書共有一百三十篇，記載了從黃帝到漢武帝共三千多年的歷史。被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。5.《飲酒》的作者是晉代著名的田園詩人、散文家和辭賦家陶淵明，他被世人稱為“靖節先生”或“五柳先生”。他的代表作有《桃花源詩并序》《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》等。6.《春望》的作者是唐代現實主義詩人杜甫，他與李白合稱“李杜”，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。他的代表作有《春望》《三吏》《三別》等。7.《赤壁》的作者是唐代詩人杜牧，他與晚唐詩人李商隱齊名，被稱為“小李杜”。8.《漁家傲》的作者是宋代女詞人李清照，她被稱為婉約詞派代表和“千古第一才女”。《三峽》是一首描寫三峽景色的詩歌。它描述了重巖疊嶂、隱天蔽日的景象，以及素湍綠潭、清榮峻茂的趣味。其中還引用了漁者的歌謠，表達了對三峽的深深感嘆。《短文二篇》分別描寫了清晨和傍晚的景象，以及作者庭院中的景色和心境。其中庭下的水景是竹柏影下的藻荇交橫，顯得格外空明。這些景象都是作者所珍視和欣賞的。《與朱元思書》是一篇信札，描寫了作者所見所聞的天山奇景。奇山異水的景象，以及其中的猛浪、泉水、鳥聲和動物的叫聲，都讓作者感到非常震撼。他還談到了自己和朱元思的不同境遇和心境。《唐詩五首》包括法布爾、孟子、列子、司馬遷和杜甫的詩作。這些詩歌各有特色，描寫了不同的主題和景象。其中《春望》和《赤壁》是經典名篇，被廣泛傳誦和贊頌。校對后：樹木皆染上秋色，山巒只有落暉。牧人驅趕著牛羊回家，獵手駕馭著馬匹帶著獵物歸來。晴朗的江川上，漢陽的樹木清晰可見，鸚鵡洲上草長芳香。夕陽西下，鄉關何處是？江上的煙波讓人心生憂愁。出征的人們穿過漢塞，歸來的候鳥飛向胡天。在大漠孤煙直上，長河落日圓滿的景象面前，人們感到無限的悲涼。山巒隨著平原消失，江水匯入茫茫大荒之中。月光下飛翔的天鏡，云霧繚繞的海樓，令人心曠神怡。依然懷念著故鄉的江水，即使千里迢迢也要乘舟前往。幾處早鶯爭先恐后地在溫暖的樹枝上歌唱，誰家的新燕在啄食春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能承受馬蹄的踐踏。課外古詩詞誦讀芳香彌漫在懷中，路途遙遠，不要浪費。老馬在馬廄中安靜地躺著，志在千里迢迢。年邁的烈士心志堅定，壯志未已。風聲凄厲，松枝勁挺。松柏本性使然，不懼遭受寒冷。八方氣候各異，千里之內風雨不同。第六單元《孟子》第二章要居住在天下最廣闊的地方，站在天下最正中央，走在天下最大的道路上。如果得到人民的支持，就與人民同行；如果沒有得到人民的支持，就獨自走自己的路。富貴不能放縱，貧賤不能屈服，威武不能屈服。因此，天下的重任都要落在那些經過心志磨礪，身體勞累，饑餓挨餓，行動受阻的人身上，這樣才能動搖他們的心靈，鍛煉他們的意志，增強他們的能力。如果入內政，不能容忍法家拂士；如果出外交，不能畏懼國外的敵人，否則國家必然滅亡。只有經歷過憂患的人才能明白生命的真諦，否則只會在安逸中逐漸消亡。《詩詞五首》問你怎么做到的，你說你的心在遠方。采摘菊花，坐在東籬下，眺望南山。山巒的氣息在日夜間變幻，飛鳥在其中穿梭。花兒感受到時光的流逝而掉下淚來，鳥兒因為離別而感到驚慌。烽火連綿三個月，家書千金難換。黑云籠罩著城池，城池即將崩潰，甲光照耀，金鱗閃閃。報告君主，我將獻上黃金臺，為您獻上我的生命。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。天空接收云濤，星河欲轉，千帆翻滾。課外古詩詞誦讀無可奈何地看著花兒飄落，燕子歸來，像是曾經見過的一樣。長堤上芳草叢生，隱隱約約傳來笙歌聲。沒有風，水面如同琉璃一般光滑，船只在上面行駛。金陵城上的西樓，倚著秋景，夕陽西下，大江流淌。興致勃勃地出發，不料誤入藕花深處。爭渡、爭渡，驚起一片鷗鷺。12.經綸世務者,不拘一格。譯文:處理世事的人,不拘泥于一種方式。13.橫柯上蔽,或垂名綴。譯文:樹枝橫跨著,或垂掛著名字或標語。14.公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?實在是真正的大丈夫啊!15.丈夫之冠也,父命之。譯文:這是大丈夫的榮耀,是父親傳授的。16.富貴不能淫,貧賤不能移。譯文:無論富貴還是貧賤,都不應該放縱自己。17.管夷吾舉于士,孫子舉于庶人。譯文:管夷吾被封為士,孫子卻被封為庶民。18.百里奚舉于市,非無大丈夫也。譯文:百里奚被封為市民,也是一個真正的大丈夫。19.困于心,衡于慮,而后作。譯文:在心靈上有所困擾,在思考上有所權衡,然后才能有所作為。20.征于色,發于聲,而后喻。譯文:從面色和聲音中尋找線索,然后才能理解。21.出則無敵國外患者。譯文:一旦出現,就沒有國外的敵人可以抵擋。22.聚室而謀曰。譯文:在家中商量計劃。23.固不可徹,何苦而不平。譯文:雖然不能完全實現,但為什么不盡力而為呢?24.懼其不已也。譯文:擔心它永遠不會實現。25.不聞天子之詔,于是天子乃按轡徐行。譯文:沒有聽到皇帝發布的命令,于是皇帝就控制了自己的馬匹慢慢前行。26.曩者霸上、棘門軍,可至今猶為遺風。譯文:先前的霸上、棘門軍,至今仍然留下了他們的風范。等。（五）常見文體特點：詩歌：抒情、意境深遠、音韻優美、形式多樣。小說：情節曲折、人物形象鮮明、生動有趣、具有一定的教育意義。散文：自由散漫、感情真摯、文字優美、表達方式多樣。說明文：客觀準確、邏輯嚴密、通俗易懂、用語簡明。議論文：立論明確、論證充分、觀點鮮明、語言生動。（六）常見寫作主題：愛情、友情、人生哲理、社會現象、歷史事件、自然景觀、科技進步、文化傳承等。五、記敘文的要素和描寫方式記敘文要素包括時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。記敘順序有順敘、倒敘和插敘。順敘可以使文章條理清晰，倒敘可以增加懸念和生動性，插敘可以補充內容和突出主題。人物描寫包括肖像、外貌、神態、動作、語言和心理描寫，可以分為正面、側面和細節描寫。環境描寫包括自然環境和社會環境，可以表現地域風光、推動情節發展、渲染氣氛、烘托人物性格和揭示主題。描寫景物的角度包括視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺，描寫方式包括動靜結合、概括與具體相結合、由遠到近或由近到遠，描寫方式包括正面和側面。六、歸納文章中心和主題要注意體會文章的主要內容和作者寫作的目的以及蘊含在文中的思想感情。概括主要內容可以用“記敘了”、“描寫了”、“介紹了”等；概括寫作目的和思想感情可以用“表達”、“抒發”、“贊美”、“歌頌”、“揭露”、“鞭撻”、“諷刺”、“說明”、“揭示”、“反映”等。二、答題技巧一、概括文章內容時可以按時間、地點、人物、事件、結果和情感的順序進行概括。二、標題可以作為全文的線索和總括文章內容的工具，突出主題。描寫社會背景、社會風貌、人際關系等，反映社會現實，表現人物的社會地位和價值觀，推動故事情節的發展，突出文章主題。同時，環境描寫也可以增加文章的藝術性和可讀性，吸引讀者的注意力，讓讀者更好地理解和感受文章的情感和主題。文學作品的背景、特