北京版二年級全一冊《支撐、懸垂、滾翻》評課稿_第1頁
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文檔簡介

北京版二年級全一冊《支撐、懸垂、滾翻》評課稿1.課程背景本課程是北京版二年級全一冊的健康課程，主要學習內容為支撐、懸垂、滾翻等基本動作。二年級是學生身體發育的重要階段，此時學生的協調性、柔韌性、力量等基本能力正在形成和發展。本課程旨在通過基本動作的學習，幫助學生掌握基本身體能力，培養學生的體育興趣和健康意識，促進學生的身體素質全面發展。2.課程目標通過本課程的學習，學生應該能夠：掌握支撐、懸垂、滾翻等基本動作的正確姿勢和方法；培養學生的勇敢精神，敢于嘗試新事物；提高學生的身體協調性、柔韌性、力量等基本能力；培養學生的合作意識和團隊精神；培養學生的健康意識和體育興趣。3.課程內容3.1支撐課堂教學展示支撐的正確姿勢和方法；讓學生模仿并糾正不正確的動作；手抓杠桿進行練習，要求學生保持直臂，身體與地面平行，腹肌緊繃；學生自主進行支撐，互相觀察糾正。課外作業在家里進行支撐的練習，記錄每次練習的時間和次數。3.2懸垂課堂教學展示懸垂的正確姿勢和方法；讓學生模仿并糾正不正確的動作；在橫桿上進行懸垂，手掌朝前，身體自然下垂，腹肌收緊，雙腳不能離地；學生進行懸垂，并互相觀察糾正。課外作業在家里進行懸垂的練習，記錄每次練習的時間和次數。3.3滾翻課堂教學展示滾翻的正確姿勢和方法；讓學生模仿并糾正不正確的動作；先練習“小推車”，即先跪下，手掌著地，身體向前滾動，再恢復原位；然后練習“大推車”，即從站立的狀態開始，身體向前滾動，最后再站起來；練習“側滾翻”，即向左或向右側身滾動，然后從腳跟起身。課外作業在家里進行滾翻的練習，記錄每次練習的時間和次數。4.教學評估課堂觀察：觀察學生的姿勢、動作是否正確，是否能夠順利完成任務。同伴評價：學生進行支撐、懸垂、滾翻時，可以互相觀察，給予評價和建議。作業記錄：學生可以在家里進行相應的練習，記錄每次的練習時間和次數。5.教學反思本課程注重學生的實踐操作能力，通過多次練習，學生可以逐漸掌握基本動作的正確姿勢和方法。本課程培養了學生的合作意識和團隊精神，學生可以互相觀察糾正、互相勉勵進步。本課程也注重家庭作業和記錄，希望家長能夠積極配合學生進行相應的練習，從而更好地鞏固和提高學生的身體能力。本課程還有改

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