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文檔簡介

第5課時光與熱第二單元光五年級上冊第二單元

你還知道哪些是光源？導入光源冷光源熱光源發光時幾乎不發出熱量發光同時還發出熱量光源的分類探索光源冷光源熱光源螢火蟲節能燈太陽光源的分類蠟燭探索

太陽是地球最大的光源和熱源。太陽光的強弱與溫度有關嗎？是怎樣的關系呢？探索

太陽光的強弱與溫度的關系怎么可以用實驗和數據來證明我們的思考呢？探索太陽光的強弱與溫度的關系熱量的大小用什么來檢測呢？溫度計—氣溫計探索

探究：太陽光的強弱與溫度的關系我們有什么辦法創設強弱不同的太陽光呢？研討

太陽光的強弱與溫度的關系如果給你提供鏡子呢？研討

太陽光的強弱與溫度的關系有了材料，我們可以怎么做這個實驗呢？研討研討鏡子數0135光的強弱溫度℃℃℃℃光的強弱程度（1）強（2）弱（3）較強（4）較弱

實驗：太陽光的強弱與溫度的關系研討溫馨提示：1.各組商量好每位同學的任務分工，人人參與。a.氣溫計根據鏡子的擺放，用寬膠帶做好標記，貼到背陰的墻面上。b.每組5面鏡子，按照討論的方法有序進行實驗。c.鏡子離氣溫計不能太遠，減少光的損失并避免走動影響實驗。d.隨著鏡子增多，每面鏡子的反射光線要準確、集中投射在氣溫計玻璃泡上。e.實驗中注意安全和防曬，不能把光投射到同學的眼睛里。b.氣溫計停止變化才能記錄數據，觀測中不要隨意變動氣溫計。研討溫馨提示：1.各組商量好每位同學的任務分工，人人參與。2.實驗地點：學校合適做觀察實驗的地方。3.實驗時間：8-10分鐘。4.實驗結束，小組回實驗室后整理數據、討論分析，完成作業本相關內容。研討展示：光的強弱和溫度關系的折線統計圖研討探究：太陽光的強弱與溫度的關系我們的實驗，能證明我們自己的思考了嗎？研討拓展延伸，實踐應用如果我們再增加很多面鏡子呢？……拓展拓展延伸，實踐應用……凹面鏡陽光照到凹面鏡上，經彎曲的鏡面反射后匯聚到一點。這一點的光很強，溫度很高。拓展凸透鏡放大鏡也叫凸透鏡，它可以把光線匯聚起來，形成強光和高溫。拓展太陽灶：（）原理凹面鏡凹面鏡和凸透鏡的應用拓展奧運會圣火火種：（）原理凹面鏡凹面鏡和凸透鏡的應用拓展普里斯特列制氧：（）原理凸透鏡18世紀英國科學家普里斯特列用凸透鏡會聚光線獲得高溫，加熱一種化學物質，從而制得了氧氣。凹面鏡和凸透鏡的應用拓展放大鏡

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