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文檔簡介

第1節牛頓第一定律第四章運動和力的關系授課人：學習目標1．通過學習牛頓第一定律的發現過程，體會人類認識事物本質的曲折過程；2．了解伽利略關于運動和力的關系的認識，了解他的理想實驗和相應的推理過程，領會實驗加推理的科學研究方法；3．能準確敘述牛頓第一定律的內容，理解定律所揭示的運動和力的關系；4．能通過實例說明質量是物體慣性大小的量度。亞里士多德的研究亞里士多德(前384-前322）2．方法：觀察現象，歸納出原理3．貢獻：開辟出探索自然界奧秘的一條新路——觀察1．結論：必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用物體就要靜止在某個地方?！亮κ蔷S持物體運動狀態的原因亞里士多德的研究伽利略的研究伽利略(1564-1642)

疑問猜想理想實驗實驗加邏輯推理結論力不是維持物體運動的原因愛因斯坦的評價：伽利略的發現以及他所應用的科學的推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標志著物理學的真正開端，他成為整個近代科學之父。笛卡爾的補充笛卡爾：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續以同一速度沿同一直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。牛頓第一定律牛頓(1642-1727)1．內容：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態。2．揭示了：力不是維持物體運動狀態的指出了：一切物體都有保持靜止或勻速直線運動狀態的性質。原因，而是改變物體運動狀態的原因。慣性2．理解：（1）一切物體都有慣性。（2）物體的固有屬性。（3）任何地方、任何狀態都有。（4）慣性有大小。牛頓(1642-1727)1．定義：物體保持原來勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質。如何理解慣性的大小？慣性1、靜止的物體有慣性嗎？2、運動的物體有慣性嗎？6、慣性有大小嗎？3、變速運動的物體有慣性嗎？4、不受力的物體有慣性嗎？5、受力的物體有慣性嗎？慣性大小的量度慣性大小的量度質量是描述物體慣性的物理量，質量越大，慣性越大，物體保持原來運動狀態的本領越強，也就是狀態越難改變。初中我是怎樣認識“質量”這概念的？小結1．通過學習亞里士多德、伽利略、笛卡兒的研究結論，了解了牛頓第一定律的發現過程。2．感受了伽利略理想實驗的魅力，學習了伽利略對物理

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