教案系列幼兒園大班健康活動教案《好玩的金箍棒》含反思

大班健康活動教案《好玩的金箍棒》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培育身體的溝通協調力量和制造力量，通過活動增加集體嬉戲的愛好，啟發幼兒通過個人、合作、拼擺等多種形式探究金箍棒的各種玩法，快來看看幼兒園大班健康活動《好玩的金箍棒》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過活動增加幼兒集體嬉戲的愛好。

2、培育幼兒身體的溝通協調力量和制造力量。

3、啟發幼兒通過個人、合作、拼擺等多種形式探究金箍棒的各種玩法。

4、學習嬉戲的玩法及規章。

5、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

活動重點、難點

學習一物多玩發散的創新思維方法，樂觀主動地參加創新思維活動。

活動預備：

1、孫悟空頭飾每人一個。

2、金箍棒數量與人數相同。(用舊報紙、掛歷紙卷成并裝飾)

3、充氣西瓜若干、箱子4個;

4、動畫片《西游記》主題和片尾音樂、多媒體;

活動過程：

(一)熱身活動

1、進入角色，激發愛好。(老師、幼兒戴頭飾分別扮大圣與孩兒們。老師在語調上要盡量仿照孫悟空。)

師：孩兒們，花果山今日要進行花樣金箍棒表演大賽，讓我們騎著白龍馬一起參加吧!動身啦!播放背景音樂《一個師傅仨徒弟》進入場地，分散站好。

2、聽音樂，做熱身活動。

師：孩兒們，花果山到了，哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大賽開頭了!播放背景音樂《猴哥》(在孩子熟識的主題曲伴奏下，結合武術與富有代表性的仿照孫悟空抓腮、了望、摘桃、騰挪、跳動等動作的熱身操，極大地激發孩子的學習愛好。)

(二)發散思維活動

1、引導幼兒自由探究金箍棒的各種玩法師：孩兒們，你們表演的真不錯，我們是不是特殊喜愛孫悟空啊!你知道孫悟空都有哪些本領嗎?幼兒爭論回答老師小結：孫悟空神通寬敞，會72變，能上天入地，騰云駕霧，一個跟頭十萬八千里，而且他有一件奇異的武器-如意金箍棒，如意金的本領也很大，你知道如意金箍棒都有哪些本領嗎?幼兒爭論回答老師小結：能變大變小，變成各種武器打妖怪。師：孩兒們，你們現在每人手中都有一根金箍棒，你想怎樣玩你的金箍棒?不過孩兒們在玩的時候肯定要當心，不要傷到別人!咱們比比誰玩的花樣最多!自己找一個空地方玩一玩。播放背景音樂《猴哥》聲音要小。(在自由探究前老師將要求交代清晰是非常有必要的，既是對孩子平安常識的訓練，又能時時提示孩子避開相互打鬧干擾而影響活動進行。)

2、在老師的引導下，相互溝通示范各自的玩法。(讓幼兒充分發表自己的做法，老師加以補充說明)師：孩兒們，快到這里來，剛才我看到你們想出了這么多新穎的玩法，我們一起來共享吧!下面哪位孩兒跟大家說一說并演示你的玩法幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，師帶領大家一起學著玩，對好的玩法老師要準時鼓舞。老師引導玩法如：

(1)練習溝通協調和平衡的玩法A、手拿金箍棒轉動，看誰轉得快。

B、用手掌頂金箍棒，看誰定的時間長。

C、渡江：將金箍棒當成船漿劃船

D、學jiefangjun射擊。

E、當望遠鏡。

F、練習跑馬步。

(2)練習跳的玩法

A、左右行進跳，金箍棒豎放在地上，幼兒站在金箍棒一側，左右行進跳。

B、棍子夾在兩腿之間跳動。把棍子當馬騎，夾在兩腿中間，按指派路線跳著走。

3、引導幼兒探究合作玩金箍棒的方法，培育幼兒的合作意識師：剛才孩兒們想出了這么多玩金箍棒的方法，你們真聰慧，那我們可不行以兩人玩金箍棒呢?兩人玩我們一共有幾根金箍棒呢?讓我們試一試兩根金箍棒怎樣玩吧!播放背景音樂《猴哥》聲音要小。

(1)幼兒自由結伴，兩人合作探究金箍棒的玩法。

(2)請幼兒相互溝通合作玩嬉戲的方法，師：孩兒們，來剛才你們玩的很好，讓我們一起來共享吧!孩兒們誰先來說一說你們是怎么玩的。如：

A、《巧渡通天河》取經路上會經過通天河，金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是未能從河中走過去。

B、左右行進跳C、抬東西(3)幼兒自由結伴，三人或更多人合作探究金箍棒的玩法。

師：孩兒們，現在你們想出了更多玩金箍棒的方法，你們真厲害，那我們可不行以三人或更多人玩金箍棒呢?讓我們嘗試一下吧!播放背景音樂《猴哥》聲音要小。

老師引導下，相互溝通示范共享呈現，老師帶領再次體驗。如：

A、抬花轎(兩人一前一后拿兩根棍放于身體兩側當花轎，一人站在中間，三人一起行走。)。

B、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。

C、曲線走：將金箍棒頭尾相接在地上擺成曲線，沿線行走。

D、過獨木橋：把棍豎擺分成兩列，中間間隔15cm，幼兒兩腳一前一后站在棍的中間，兩手側平舉保持身體平衡。

E、《勇闖盤絲洞》引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，相互握住對面小伴侶的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭快速搭好，后面幼兒依次練習鉆爬的動作。

F、開火車：全體幼兒站成一排，把棍子放于身體兩側前后相接當車廂，幼兒一起走或跑。

G、跨棍爬行：把紙棍豎著擺放成兩列，中間間隔20cm寬，幼兒把兩只手和腳分別放在兩列棍的兩邊，手和腳未能碰棍爬行。

(三)競賽嬉戲：運西瓜

1、請幼兒幫忙往水簾洞運西瓜。

師：孩兒們，我們是不是玩的有點渴啊?看!山那邊有許多西瓜，我們一起去運西瓜來解渴吧!

2、啟發幼兒探究運西瓜的方法。

不過咱們得先一起想個方法：怎樣用金箍棒將西瓜運到前面的箱子里呢?請個別幼兒呈現。

3、組織幼兒以分隊競賽的形式運西瓜。

老師講規章做示范要求：運送過程中只能用棒未能用手(此環節是前面探究環節的連續，不同的是合作難度有所增加，而且要求幼兒盡情嬉戲的同時遵守嬉戲規章，增加幼兒的活動愛好和目的性。)(

（四)放松活動師：孩兒們，你們可真能干!一根小小的金箍棒，你們就想出了這么多好的玩法，你們真是厲害啊!我們一起回水簾洞吃西瓜嘍!

(在《白龍馬》音樂的烘托下，老師帶領幼兒邊漸漸走動邊用金箍棒輕小扣敲腿和胳膊，最終興高采烈地將西瓜筐運回水簾洞。活動自然終止)

(五)活動延長

可引導幼兒創編《金箍棒操》，在早操活動中練習。

教學反思：

孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜愛，此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展，幼兒的愛好特殊高，樂觀快樂的參加嬉戲；幼兒充分發揮想象玩棍棒，玩法多種多樣。

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