教案系列幼兒園大班平安活動教案《有壞人闖入怎么辦》含反思

大班平安活動教案《有壞人闖入怎么辦》含反思適用于大班的平安主題教學活動當中，讓幼兒能夠依據狀況選擇準確的應對方式愛護自己，知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦，通過情景表演，體會在面對危急時要機智英勇，快來看看幼兒園大班平安活動《有壞人闖入怎么辦》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠依據狀況選擇準確的應對方式愛護自己。

3、通過情景表演，體會在面對危急時要機智英勇。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

活動預備：

教學掛圖。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

老師出示掛圖并提問：

（1）老師：假如有壞人進了幼兒園，小伴侶該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對嗎？后來發生了什么事情？

①圖上有誰？他在做什么？他發覺了誰？可能發生了什么事?

②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的？

③后來發生了什么事？壞人去哪里了？

（2）老師小結：幸好飛飛準時發覺了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來損害小伴侶和老師了，飛飛真是好樣的。

2、活動綻開：情景劇表演。

（1）老師談話導入：那么，假如有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做？請小伴侶們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種準確呢?

（2）老師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》

場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。

場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場景三：發覺壞人在遠處，小男孩連忙跑去報告老師。

場景四：正在玩耍，看到壞人消逝在四周，小男孩偷偷隱藏起來。

3、活動綻開：爭論壞人闖進幼兒園該怎么辦？

老師：

（1）假如有壞人闖入，能未能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？

（2）假如壞人離你比較遠，你該怎么辦？離你比較近呢？

老師引導幼兒分組爭論準確的應對的方法。

4、活動總結：集體共享爭論結果，老師引導幼兒總結。

幼兒分組爭論。

（1）共享爭論結果。

（2）老師總結。假如遇到壞人闖入幼兒園，我們不要可怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發覺。假如壞人離你比較遠，你可以跑去告知老師或者保安；假如壞人離你比較近，你要想方法找個平安的地方躲起來，就像這個小伴侶一樣。總之，遇到壞人，愛護自己的生命平安最重要。

反思：

通過這次活動，每個幼兒都能依據自己的生活閱歷，表達自己的看法溝通不同建議或意見，合作意識和遵守規章的意識得到熬煉和提高，最終幼兒都達成全都觀點，壞人來了要選擇躲避是最平安的，提高了平安意識。另外思維和語言表達力量也得到熬煉和提高，目標履行了。從幼兒角度動身，設計出更有效的教學活動；在語言藝術上，平常多訓練自己，多聽老老師課，在教學技能上，多