故都的秋

——郁達(dá)夫解題：能否換成北平的秋？“故都”二字表明描寫的地點(diǎn)，作者用“故都”而不用北平或北京，更帶有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感，也包含有深切的眷戀之情。朗讀課文，整體感知

1，郁達(dá)夫筆下的故都的秋有著怎樣的特點(diǎn)？（用文中的原話回答）

“清”、“靜”、“悲涼”

2，南國之秋又有何特點(diǎn)？

“慢”、“潤”、“淡”、“一點(diǎn)點(diǎn)清涼”對(duì)比贊美向往文本品讀，合作探究

作者在對(duì)這些秋景的具體描繪中，是如何體現(xiàn)故都的“清”、“靜”、“悲涼”的特點(diǎn)的呢？碧綠的天色牽牛花的藍(lán)朵泡一碗濃茶細(xì)數(shù)一絲一絲的日光靜對(duì)牽牛花看掃帚留下的一條條的絲紋，覺得清閑穿著青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答……像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，顯出淡綠微黃的顏色清描摹秋景的清凈，也描寫秋帶給人的清閑之感從色彩上看，以冷色調(diào)為主，突出秋的清冷從對(duì)人物活動(dòng)的描寫上看，側(cè)重于突出秋帶給人的清閑之感聽得到青天下馴鴿的飛聲腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱……靜主要是從聽覺上寫秋的恬靜、靜謐的特點(diǎn)。以動(dòng)襯靜悲涼“一椽破屋”、“破壁腰中”、“疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草”蕭條破敗之感鋪得滿地的秋槐的“落蕊”，“灰土上留下來的掃帚的絲紋”落寞“秋蟬的衰弱的殘聲”“在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了”凄涼

——王安石細(xì)數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。王安石罷相后無事可做，整日尋訪攬勝，獨(dú)坐無聊，就細(xì)數(shù)落花，一個(gè)“久”字，透出的是孤單落寞的心情。唉，天可真涼了

——（這了字念得很高，拖得很長）唉，天終于涼了！前四幅秋景圖體現(xiàn)了“清”、“靜”、“悲涼”的特點(diǎn)容易理解，而“清秋佳果”代表著豐收，代表著喜悅，從中又是怎樣透出“悲涼”氣息的？院子里有一架葡萄，兩棵棗樹，去年采取葡萄棗子的時(shí)候，龍兒站在樹下，兜起大褂，仰著看樹上的我，我摘取一顆，丟入了他的褂兜里，他的哄笑聲，要繼續(xù)到三五分鐘。今天的這兩棵棗樹，結(jié)滿了青青的棗子，風(fēng)起的半夜里，老有極熟的棗子辭枝自落。女人和我，在這樣的時(shí)刻，最怕聽的就是滴答的墜棗之聲……現(xiàn)在去北京遠(yuǎn)了，去龍兒更遠(yuǎn)了，自家只一個(gè)人，只是孤零零一個(gè)人。在這里繼續(xù)此生中大約是完不了的漂泊。——郁達(dá)夫《一個(gè)人在途上》郁達(dá)夫，三歲喪父，從17歲開始，在異國生活十年，飽受屈辱和歧視。在個(gè)人性格方面，抑郁善感（身世性格）；在文藝和審美觀方面，提倡“靜的文學(xué)”，寫的也多是“靜如止水似的文學(xué)”。他主張文學(xué)作品，都是作者的自敘傳。（審美取向）。此文寫于1934年，此時(shí)的中國，由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，連年戰(zhàn)亂，民不聊生。郁達(dá)夫停止了左翼文藝活動(dòng)和創(chuàng)作活動(dòng)，從1933年4月由上海遷居杭州，在杭州居住了三年。在這段時(shí)間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過得是一種閑散安逸的生活，并花了許多時(shí)間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。1934年7月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋”味，并寫下了優(yōu)美的散文——《故都的秋》。因此，作者描寫的心中的“悲涼”已不僅是故都賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感受。（時(shí)代背景）故都北京，即使在郁達(dá)夫這個(gè)時(shí)代，秋天里，明艷之

色有，繁鬧之境在，作者為什么避而不寫？

這就是散文以情馭景，以景顯情的藝術(shù)手法。由此可見，散文鑒賞既要讀懂作者筆下的客觀景物，又要注意體會(huì)作者的情感，而對(duì)情感的體會(huì)還要結(jié)合作者的身世性格、審美取向和時(shí)代背景。秋草的衰颯、落蕊的凋謝、秋蟬的殘鳴正是生命盛放后的謝幕，對(duì)這種衰敗的欣賞，正是郁達(dá)夫的審美情趣。欣賞生命的欣欣向榮是美，欣賞生命的衰敗、悲涼也是一種美。郁達(dá)夫的悲涼并不是悲苦，而是一種人生積極享受，這是一種高雅的審美情趣。悲涼的“秋味”，為什么在郁達(dá)夫筆下具有特別的美？文化尋根（作者說中國的文人與秋的關(guān)系特別深）《詩經(jīng)·蟋蟀》：秋肇涼氣，蟋蟀鳴床宋玉《九辯》:悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰曹操《觀滄海》：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起駱賓王《在獄詠蟬》：西陸蟬聲唱，南冠客思深蘇軾《赤壁賦》：秋風(fēng)徐來，水波不興歐陽修《秋聲賦》：其意蕭條，山川寂寥……秋與中國的文人墨客，乃至政治人物結(jié)下了不解之緣，秋在中國是一種有深刻內(nèi)涵的文化。

作者既是描寫故都之秋，為何還要多次寫南國之秋，是否閑筆？

用以襯托故都的秋“特別來得清，來得靜，來得悲涼”的特點(diǎn)，能夠讓人玩味到十足，借以抒發(fā)作者對(duì)故都的秋深深的思念之情。問題探究

南國之秋，當(dāng)然也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

南國的秋本體北國的秋甘甜可口如回味不永黃酒喻體白干清香后勁足秋之內(nèi)蘊(yùn)食之有味不濃易餓稀飯饃饃有味耐饑如秋之雋永味美細(xì)膩玲瓏如意鱸魚大蟹可大快朵頤跋涉千萬里剔刺而食逗玩邀寵黃犬駱駝得秋之爽氣有秋之遼闊請(qǐng)同學(xué)閱讀課文的倒數(shù)第二段，完成下面的表格：

文中的秋景中融入了作家對(duì)故都秋的眷戀，對(duì)故都秋的向往；而作家的主觀情感中又有秋的寂廖、悲涼，而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，因此可以說是作者對(duì)故都的秋的一曲悲涼的頌歌。你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？(1)品味了郁達(dá)夫眼中和心中的故都的秋的清、靜、悲涼，感悟了作者深沉的民族感情。(2)了解了本文以情馭景，以景顯情，情景交融的寫作技巧。(3)體會(huì)了散文形散神聚的特點(diǎn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。(4)學(xué)習(xí)了鑒賞寫景散文的方法：①細(xì)讀文本進(jìn)入意境，把握情與景的關(guān)系，尤其注意品味景物所含的主觀色彩。②結(jié)合