第9頁共9頁幼兒園感恩?節(jié)活動策劃?方案范本?活動目標：?1.知道?我們的城市?有很多人為?我們大家服?務(wù)。2.?通過故事和?談話，體會?她人對你的?幫助，并運?用自己的方?式回饋別人?對你的愛。?3.初步?培養(yǎng)感激之?情、感恩之?心。4.?體驗與同伴?集體過節(jié)日?的快樂。?5.了解節(jié)?日的來歷，?知道節(jié)日的?日子及習(xí)俗?，樂于參與?節(jié)日的活動?。活動重?難點：重?點：讓幼兒?通過制作感?恩卡等活動?表達父母、?老師給予他?們的愛。?難點：讓幼?兒學(xué)會感恩?，激發(fā)幼兒?對周圍事物?及人有感恩?的心。活?動準備：?1.音樂：?感恩的心，?多媒體課件?。2.彩?色卡紙、黑?筆、固體膏?等。活動?過程：一?、引發(fā)興趣?。1.教?師出示小螞?蟻圖片，引?出故事《口?渴的螞蟻》?。問題：?①小螞蟻?口渴了，誰?幫助了它??②小女孩?遇到了什么?困難?③?小螞蟻又是?怎么幫助她?的?2.?教師小結(jié)：?小螞蟻心中?有一顆感恩?的心，盡自?己的所能去?幫助別人。?我們也要像?小螞蟻一樣?，去幫助別?人。二、?遷移經(jīng)驗，?說說自己生?活中被關(guān)心?、被幫助的?情景。1?.說一說自?己在家里、?幼兒園里都?得到了誰的?幫助?2?.教師出示?清潔工圖片?。問題：?①她們是?誰?在干什?么?②如?果沒有她們?，我們的城?市會變成什?么樣子??3.出示交?通警察圖片?。問題：?①他們是?誰?在干什?么?②如?果沒有他們?，我們的城?市又會變成?什么樣子??4.教師?小結(jié)：清潔?工阿姨，叔?叔為了保持?我們城市的?清潔，非常?辛苦。交通?警察叔叔為?了我們這個?城市的安全?暢通也非常?辛苦，我們?大家都要感?謝他們，那?小朋友們想?一想，我們?該送給他們?什么禮物來?表示我們對?他們的感謝?呢?三、?示范、講解?做賀卡的方?法。1.?師：有的小?朋友說啊，?可以做賀卡?送給他們，?那我們今天?就來做賀卡?，好不好啊??大家一起?來看一看，?老師已經(jīng)做?好了幾張賀?卡，你們看?看，我是怎?么做的。?2.教師操?作，把幾張?卡粘在一起?，就可以把?它做成一個?更好看的像?燈籠一樣的?賀卡了!?3.師：恩?，小朋友們?都非常聰明?，待會你們?做的時候可?以和老師做?一樣的，也?可以做不樣?的，我要來?看看哪些小?朋友比較能?干，可以做?出不一樣的??4.幼?兒制作賀卡?，教師巡視?。5.展?示作品，你?想送給誰??說一句感恩?的話。四?、播放音樂?《感恩的心?》，一起做?動作，結(jié)束?本次活動。?幼兒園感?恩節(jié)活動策?劃方案范本?（二）活?動目標：?1、初步理?解孝順的含?義，懂得要?用行動來孝?順?gòu)寢尅?2、能積極?大膽表達自?己的想法，?用多種方法?表現(xiàn)自己孝?順?gòu)寢尩姆?式。3、?樂意參與活?動，體驗活?動帶來的快?樂。4、?知道節(jié)日時?人們主要的?慶祝活動。?5、體驗?人們互相關(guān)?心的美好情?感。活動?準備：1?、繪本《感?恩的笑臉》?電子書。?2、孝親拼?圖半成品_?___份。?3、PP?T。活動?過程：(?一)欣賞故?事，導(dǎo)入活?動。教師?：讓我們一?起來欣賞一?個好聽的故?事吧。(?二)了解故?事，理解孝?順。1、?欣賞故事前?半段，了解?媽媽的辛苦?。(1)?提問：塔塔?找到感恩的?理由了嗎??他找到了哪?些感恩的理?由?小結(jié)?：我們應(yīng)該?感恩一切。?(2)提?問：這些東?西都是誰為?塔塔準備的??小結(jié)：?媽媽要上班?，回來后要?做飯，還要?為塔塔準備?這些，真的?很辛苦的。?2、欣賞?故事后半段?，懂得感恩?媽媽。提?問：塔塔會?怎么感恩媽?媽?小結(jié)?：塔塔懂得?了感恩，會?分擔家務(wù)，?真是個孝順?的好孩子。?(三)討?論孝順?gòu)寢?的行為。?1、結(jié)合孝?順圖片，討?論生活中可?以為媽媽分?擔什么??2、師生共?同討論孝順?媽媽的行為?。小結(jié)：?分擔家務(wù)也?是孝順?gòu)寢?的行為。?3、拓展：?還有誰也應(yīng)?該分擔家務(wù)??小結(jié)：?一家人應(yīng)該?相互關(guān)心、?共同分擔家?務(wù)，這樣才?是幸福的一?家人。4?、觀看情景?表演，學(xué)習(xí)?孝順?gòu)寢尩?行為。提?問：剛才這?個小朋友做?了哪些孝順?的行為??小結(jié)：看來?你們都是孝?順的好孩子?。(四)?制作感恩拼?圖。1、?幼兒根據(jù)場?景繪畫孝順?行為并拼圖?。2、交?流感恩孝順?拼圖。小?結(jié)：孝順?gòu)?媽不僅要會?想、會說，?更要會做，?讓我們都做?一個孝順?gòu)?媽的好孩子?吧。活動?延伸：1?、家園共育?：在家中給?孩子孝敬自?己的機會，?培養(yǎng)孝順的?好品質(zhì)。?2、區(qū)域活?動：迷宮投?入?yún)^(qū)域，讓?幼兒在走迷?宮中學(xué)習(xí)感?恩孝親行為?，增進孝敬?父母長輩之?情。幼兒?園感恩節(jié)活?動策劃方案?范本（三）?一、活動?安排：開?幕式：__?__月__?__日主?題活動：_?___月_?___日—?____月?____日?閉幕式：?____月?____日?二、階段?性工作安排?：(一)?、大展板的?制作，__?__號前完?成;1、?小班級部完?成橫幅的打?印及制作。?2、背景?(幕布亦是?海報)的制?作。各級?部將各自活?動的具體安?排(必須寫?清活動名稱?、目標、準?備、時間、?地點及參加?人員)以圖?文并茂的形?式寫在2K?的鉛畫紙上?。經(jīng)園部審?核后由中班?統(tǒng)一布置和?裝飾。(?二)、開幕?式及準備分?工;1、?時間安排?開幕式將按?照大、中、?小的順序進?行，時間安?排如下：?大班：15?：00-1?5：15?中班：15?：25-1?5：40?小班：15?：50-1?6：05?2、家長宣?傳工作到位?3、主持?人各級部?推選一名能?渲染氣氛的?主持人介紹?本級部活動?的目標、內(nèi)?容安排及家?長配合。?4、開場方?式各級部?設(shè)計一個感?性的開場方?式，要能夠?讓家長了解?我們活動的?意義并支持?我們的活動?，時間控制?在____?分鐘之內(nèi)。?(如：大?班可以用手?語表演“感?恩的心”作?為開場，中?班可以排練?一個簡短的?表現(xiàn)同伴間?團結(jié)友愛、?互幫互助的?情景表演，?小班可以用?音樂游戲“?小烏鴉愛媽?媽”作為開?場。)5?、各級部所?需音樂由自?己年級組負?責統(tǒng)一整理?、建包后拷?到辦公室桌?面上;6?、開幕式過?程資料的拍?攝與收集，?活動新聞及?時上傳由大?班級部負責?。7、過?程設(shè)計：?上午活動：?(8：30?)1、主?持人宣布活?動開幕(陳?霞)2、?園長致開幕?詞3、大?班教師手語?表演《感恩?的心》4?、全體表演?《幸福拍手?歌》(錢婷?婷領(lǐng))下?午活動：?1、大班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(主持人自?己級部推薦?及安排)?2、中班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(主持人自?己級部推薦?及安排)?3、小班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(主持人自?己級部推薦?及安排)?三、中班級?部準備好去?孤兒院的相?關(guān)事宜。?1、家長宣?傳工作到位?。∩媽咪愛?∩嬰網(wǎng)∩幼?兒園教案頻?道2、聯(lián)?系孤兒院、?車子;標語?的打印、橫?幅的制作。?3、領(lǐng)好?幼兒園園旗?、園服、園?帽。4、?慰問禮品的?準備。5?、幼兒安全?教育、禮貌?教育。6?、過程資料?的拍攝與收?集。7、?活動新聞及?時上傳。?四、教育活?動準備。?1、各級部?按照各自的?計劃開展教?學(xué)活動，并?做好過程資?料的整理。?2、各級?部老師和小?朋友一起將?幼兒作品“?愛心卡”布?置到愛心墻?上，并做好?過程資料的?拍攝工作。?(____?號前完成)?幼兒園感?恩節(jié)活動策?劃方案范本?（四）設(shè)?計意圖：?我班孩子的?平均年齡為?____歲?，所以這次?的設(shè)計均以?日常行為習(xí)?慣為主建立?孩子感恩之?心。孩子學(xué)?東西很直觀?，在日常生?活中我們要?注重在點滴?事物之中，?用行動和語?言讓孩子感?受到別人對?他的關(guān)愛，?同時也希望?通過老師的?引導(dǎo)能表達?自己對別人?的關(guān)愛。感?恩是中華民?族的傳統(tǒng)美?德。感恩教?育既是一種?人文教育，?又是一種情?感的教育。?教育學(xué)生識?恩、知恩、?感恩、報恩?和施恩。讓?學(xué)生懂得自?己的成長離?不開家長、?老師的付出?，離不開社?會的關(guān)愛。?教學(xué)目標?：1、促?進家庭和睦?，完善人際?關(guān)系。2?、了解愛媽?媽，愛長輩?的美好情操?。具體要?求學(xué)生從最?基本做起，?懂得知恩圖?報和施恩不?圖報的道理?，即有報恩?心，更有感?恩行。在家?庭盡孝心。?應(yīng)該做到：?在家里，孝?敬父母，孝?敬前輩，孝?敬老人，講?文明禮貌;?教學(xué)難點?：理解故?事內(nèi)容并了?解感恩媽媽?的愛活動準?備：小動?物頭飾、音?樂CD。?教學(xué)過程：?活動過程：?一、開始?部分：(?音樂響起)?教師講故事?《小烏鴉愛?媽媽》二?、基本部分?：1、有?感情的復(fù)述?故事引導(dǎo)?幼兒感受故?事的含義。?2、啟發(fā)?提問提問?：故事里面?都有誰??幼兒：小烏?鴉、烏鴉媽?媽、小燕子?、小喜鵲。?提問：烏?鴉媽媽為什?么不自己捉?蟲子吃?小?燕子和小喜?鵲說什么了??幼兒：?烏鴉媽媽因?為生小烏鴉?得病了。小?燕子和小喜?鵲說烏鴉媽?媽懶。提?問：那你們?覺得烏鴉媽?媽懶嗎??幼兒：不懶?。提問：?小燕子和小?喜鵲最后知?道事情的真?相了嗎?小?烏鴉是個好?孩子嗎??幼兒：知道?了。小烏鴉?是個好孩子?，他愛媽媽?。引導(dǎo)幼?兒大膽發(fā)言?，加深幼兒?對故事的印?象。三、?和幼兒討論?“我的媽媽?”四、結(jié)?束部分(老?師用最樸實?的語言總結(jié)?長輩對我們?的愛