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2021三年級語文下冊第八單元習作這樣想象真有趣

一、明確內容

1.選一種動物作為主角,大膽想象,編一個童話故事。

2.要求構思奇特,內容有趣,語言生動。

二、范文引路:怎樣編童話故事

(一)愛挑食的小貓

森林里有一只愛挑食的小貓,他不愛吃飯,只愛吃一樣東西——零食。小貓越來越瘦,甚至一陣風就能把他刮走。小朋友們都不跟他玩,因為他實在太瘦了,稍微一跑就摔倒,小朋友們都認為他生病了。

有一天,刮來一陣大風,小貓被刮跑了,他被刮到一個美食餐廳,服務生看他瘦巴巴的,就給了他一條紅燒魚。啊!真的是太美味了,小貓把整條魚都吃了,他從來都沒有吃得這么飽過。突然,又刮來一陣風,小貓又被刮回了家。小貓向媽媽保證,從今以后,不再吃零食了,貓媽媽欣慰地笑了。

小貓不再吃零食了,每天都跟著媽媽吃正餐,慢慢地變胖了,小朋友們也愿意和小貓玩了。

1.文中的小貓為什么越來越瘦?

2.小朋友們誤會小貓,是因為()

A.小朋友們認為小貓生病了

B.小朋友們認為小貓瞧不起人。

C.小朋友們認為小貓太小了。

3.小貓變胖了是因為

小學試題、教案、學案精選資料

4.簡單寫出故事的主要情節:小貓挑食變瘦———

5.你從故事中明白了的道理。

（二)小鴨得救了

這一天,天氣晴朗。小鴨覺得它應該出去呼吸新鮮空氣,于是它準備好東西后就出發了。路上,它看到旁邊的樹很漂亮,就過去拍了一張留念。它一邊走一邊哼著歌,可高興了。可是它萬萬沒有想到,意外即將降臨。突然,小鴨“撲通”一聲掉進了一個大洞里,它“嗚嗚”地哭了起來。恰巧,小雞經過這兒,它聽到“嗚嗚”的哭聲,仔細一聽,原來是小鴨在哭呀!小雞連忙說:“小鴨妹妹,不要哭,我馬上想辦法救你!”小鴨說:“謝謝小雞姐姐,那快點。”于是,小雞絞盡腦汁,說:“啊!我想到啦!小鴨妹妹,你等我一下。”小鴨不知道小雞究竟要做什么,但它耐心地等著。

一會兒,小雞回來了,原來它帶來了一位好朋友大象哥哥。小雞對大象說:“你瞧一瞧吧!”忽然,大象哥哥伸長鼻子,往大洞里噴水,小鴨疑惑地問:“小雞姐姐,為什么要大象哥哥往洞里噴水呢?”小雞回答說:“因為只要洞里灌滿了水,你就會浮上來。”“哦,原來是這樣!”一會兒工夫,洞里灌滿了水,小鴨浮上來了,它忙走到小雞身邊說:“小雞姐姐,剛才嚇死我了,謝謝你救了我,要不是你,我也不知道怎么辦。小雞說:“這次多虧大象哥哥呀!要不是它你哪能那么快上來!”

通過這件事,小鴨和小雞成了好朋友。

1.小鴨遇到了什么危險?

小鴨出去,結果一不留神掉進了。

2021三年級語文下冊第八單元習作這樣想象真有趣教案

教學目標

1．能編寫一個童話故事。

2．編寫故事時既要大膽發揮想象，又要使故事符合邏輯，并能表

現出一定的主題。

3．先構思出一個能奪人眼球的題目，然后列出作文大綱，最后根據大綱進行寫作。

4．進一步激發對語文學習的興趣，培養想象力。

重點難點

教學重點

能編寫一個童話故事。

教學難點

編寫故事時既要大膽發揮想象，又要使故事符合邏輯，并能表現出一定的主題。

課時安排

1課時

教學過程

一、新課導入

上節課我們聽和講了許多有趣的故事，那么，同學們想不想試試看把自己編的故事寫下來呢？這節課，我們就試著來插上想象的翅膀，編寫一個獨具創意的童話故事。

二、文題展示

小學試題、教案、學案精選資料如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛健步如飛，如果……這些動物的經歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什么變化？又會發生哪些奇異的事情呢？選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。

三、寫作指導

1．素材選擇。選擇自己熟悉的一種動物，以它為主人公，根據該動物的生活習性、外形特征等方面展開想象。想象的時候要符合動物的特征，如，一般情況下，獅子的形象是兇猛、威武的；老鼠的性格特征是膽小怕事，但是又很聰明；狐貍的性格特征則是狡猾。因此，在展開故事講述的時候，要根據動物的形象和性格特征來設置情節和定位角色。

2．擬題立意。此次寫作沒有規定寫作題目，因此需要自行擬題。可以直接以“形容詞＋需要描寫的動物”作為題目，形容詞可以是用來描述該動物具有的特殊能力。如要描寫的是母雞能夠在天空飛翔，則可以以“能飛翔的母雞”為題目；如要描寫一只個頭比樹還大的螞蟻的經歷，則可以以“個頭比樹還大的螞蟻”為題。同時，也可以以故事的主要內容或所要表達的主題來擬題，如要寫一只會做生意的猴子，故事內容講的是這只猴子采用了某個妙計從而致富，則可以以“致富妙計”為題。