第一部分文言古詩詞專題一古詩詞鑒賞八年級(上冊)

欄目導航一、野望二、黃鶴樓三、使至塞上四、渡荊門送別五、錢塘湖春行六、庭中有奇樹七、龜雖壽八、贈從弟(其二)九、梁甫行十、飲酒(其五)十一、春望十二、雁門太守行十三、赤壁十四、漁家傲(天接云濤連曉霧)十五、浣溪沙(一曲新詞酒一杯)十六、采桑子(輕舟短棹西湖好)十七、相見歡(金陵城上西樓)十八、如夢令(常記溪亭日暮)第3頁一、野望野望(唐·王績)現代文翻譯東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定不知該歸依何方。樹林已染上秋天特有的枯黃色，山巒在落日映照下顯得越發蕭瑟。牧人驅趕著牛群回圈，獵人騎著馬帶著獵物歸來。舉目四望竟沒有一個相識之人，我只好吟唱《采薇》(懷念古代的隱士)。第4頁【詩歌主題】此詩描寫了蕭瑟恬靜的秋日景色，流露出詩人孤獨、惆悵、抑郁的心境。【佳句賞析】樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。舉目四望，到處都是一片秋色，在夕陽的余暉中越發顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面靈動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠景與近景、靜態與動態搭配得恰到好處。(畫面描述)第5頁【針對訓練】1．【2019·廣東廣州中考】詩句“牧人驅犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面？示例：牧人驅趕著牛群回家，獵人們帶著收獲的獵物回家，好一派田園氣象。2．【2019·廣東廣州中考】尾聯抒發了詩人怎樣的感情？請簡要分析。尾聯寫舉目四望，身邊竟無相識的熟人或朋友，無人一起分享此刻的心情，惘然若失，只好唱起《采薇》之歌，與伯夷、叔齊共享心境。抒發了詩人孤獨無依的荒涼之感和隱逸山林之志。第6頁3．【2019·山東泰安中考】下列對這首詩的理解有誤的一項是 (

)A．該詩是現存較早的五言律詩，格律嚴整，開唐代律詩風氣之先。B．首聯的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩句“繞樹三匝，何枝可依”。C．頸聯中的“返”與“歸”，重在暗示詩人找到了內心的歸宿。D．尾聯詩人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們為伍。C

第7頁二、黃鶴樓黃鶴樓(唐·崔顥)現代文翻譯昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。仙人早已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有返回這里，千百年來只有白云在此飄飄悠悠。晴日從此處遠望，漢陽一帶的樹木歷歷可見，芳草碧綠長滿鸚鵡洲。黃昏中不知何處是我家鄉，煙霧蒼茫的水面更激起思鄉之愁。第8頁【詩歌主題】這首詩寫登樓所見所感，抒發了人去樓空、世事蒼茫的感慨，以及詩人的久客思鄉之情?！炯丫滟p析】日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。問鄉鄉不語，思鄉不見鄉。面對此情此景，誰人不生鄉愁？“愁”字準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應，以起伏輾轉的文筆表現纏綿的鄉愁，做到了言外傳情，情內展畫，畫外余音。(煉字、情感)第9頁【針對訓練】1．【2019·黑龍江大慶中考】請從景與情的關系角度賞析尾聯。太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子也要歸鄉；江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出濃濃迷霧。面對此情此景，詩人以一“愁”字收篇，準確地表達了日暮時分自己登臨黃鶴樓的思鄉之情。2．想象“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”展現的畫面，并用生動的語言進行描繪。示例：在陽光明媚的日子里，從黃鶴樓遙望對岸，漢陽的樹木郁郁蔥蔥，鸚鵡洲上芳草茂盛，這一切都清晰可見。第10頁三、使至塞上使至塞上(唐·王維)現代文翻譯單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。乘單車想去慰問邊關，途中經過居延屬國。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關遇到偵察騎兵，告訴我都護已在燕然。第11頁【詩歌主題】這首詩描繪了塞外奇特壯麗的風光，表現了詩人對自己被排擠出朝廷權力中心的惆悵、孤獨、抑郁等幽微難言的心情?！炯丫滟p析】大漠孤煙直，長河落日圓。繪蒼涼奇麗之景?！按蟆睂懗隽嗽娙碎_闊的胸襟?！肮隆睂懗隽诉吶幕臎?，烽火臺燃起的濃煙格外醒目而單調?！伴L”寫出了詩人對橫貫沙漠的黃河的真實感覺。“圓”寫出了大漠觀落日的特殊感受，親切溫暖，微帶蒼茫?！爸薄睂懗隽司拔锏膯渭兒唭簦比肴诵?。(煉字、情感)第12頁【針對訓練】1．【2019·湖北鄂州中考】這首詩的頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”意境優美，請用生動的語言加以描繪。示例：蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠方。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。第13頁2．【2019·湖北黃石中考】有人說“歸雁入胡天”中的“歸雁”是詩人自比，你同意嗎？請說明理由。示例一：同意。一是因為詩人身處“胡天”；二是因為詩人出使邊塞實際上是被排擠出京城，情境上如同“歸雁”，以“歸雁”自比傳達出漂泊無定的內心感受。示例二：不同意。此句是實寫，是詩人所見的邊塞景象。第14頁四、渡荊門送別渡荊門送別(唐·李白)現代文翻譯渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。我乘舟沿江行至遙遠的荊門外，來到戰國時期楚國的境內游覽。高山漸漸隱去，平野一望無邊，長江滔滔奔涌，流入廣袤的莽原。波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結成綺麗的海市蜃樓。但我還是更愛戀故鄉的滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬里遠行。第15頁【詩歌主題】這首詩通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人年少遠游、倜儻不群的個性，同時表現了詩人對故鄉的無限眷戀之情?！炯丫滟p析】山隨平野盡，江入大荒流?！半S”字化靜為動，將群山與平野位置逐漸變換、推移的情態真切地表現出來；“入”字寫出了長江氣勢的博大，充分表達了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅、昂揚之情。(煉字)第16頁【針對訓練】1．【2018·四川巴中中考】這首詩主要表現了詩人________________的感情。2．【2018·四川巴中中考】請對“月下飛天鏡，云生結海樓”這一詩句的畫面加以描繪。示例：詩人舟過荊門，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飛下的天鏡，皎潔明亮；天邊，云霞飄飛，如海市蜃樓般變幻多姿，讓人陶醉。思鄉(懷鄉)

第17頁五、錢塘湖春行錢塘湖春行(唐·白居易)現代文翻譯孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。行至孤山寺的北面、賈公亭的西面，只見雨后春水初漲，水平齊岸，與云氣相接。幾只黃鶯爭著飛往朝陽的樹，誰家燕子為筑新巢銜來春泥。繁多的春花漸漸使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛能夠遮沒馬蹄。(而我)最愛的是那常走也走不夠，常看也看不夠的掩映在綠楊濃蔭里的白沙堤。第18頁【詩歌主題】這首詩通過描繪景色明麗、春意盎然、充滿生機的西湖早春圖，抒發了詩人賞春的愉悅以及對西湖的喜愛之情?！炯丫滟p析】幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。這四句是描寫春光(特別是描寫西湖春光)的點睛之筆。用“早”來形容黃鶯，體現了詩人對這些充滿生機的小生命的由衷喜愛；一個“爭”字讓人感到春光的難得與寶貴，一個“啄”字描寫了燕子忙碌而興奮的神情。“漸欲”指漸漸就要，“才能”指剛剛能夠，都表現出事物在發展變化。(煉字、內容理解)第19頁【針對訓練】1．【2020·湖北黃岡中考】賞析本詩頷聯，說說它是怎樣寫早春的。頷聯通過對鶯、燕兩種對春天敏感的、有代表性的鳥來描寫早春?！皫滋帯?，說明鶯尚不多；“爭暖樹”，說明天氣尚冷；“誰家”，說明燕剛到且少；“啄春泥”，說明燕剛開始建巢，春來尚早。這些和“早”(早到)、“新”(剛來)一起，透露出早春的勃勃生機。第20頁2．【2020·湖北黃岡中考】賞析本詩的尾聯，分析它的抒情方式和所表達的情感。尾聯用直接抒情(直抒胸臆)的方式，抒發了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情，以及對春天的喜愛、贊美之情(對生活的熱愛之情)。第21頁六、庭中有奇樹庭中有奇樹(《古詩十九首》)現代文翻譯庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴？但感別經時。庭院里有一棵又美又珍貴的樹，綠葉蔥蘢，繁花盛開。我攀引枝條摘下一朵花，想把它送給我日夜思念的家人。花香充滿我的衣襟和衣袖，可地遙天遠，花送不到親人手中。這花有什么珍貴的呢？只是感到別離太久(，想借花表達思念之情罷了)。第22頁【詩歌主題】此詩寫一個深閨女子對遠行的丈夫所產生的深切思念之情，以及長期盼歸又寄情無望而產生的憂愁?！炯丫滟p析】馨香盈懷袖，路遠莫致之?！败跋阌瘧研洹笔钦f花的香氣染滿了女子的衣襟和衣袖。一個“盈”字暗示主人公手執花枝，站立了很久。這是因為思緒久積，情不自禁，表現出主人公深深的思念。(煉字)第23頁【針對訓練】1．分析最后兩句“此物何足貴？但感別經時”在全詩結構上所起的作用。卒章顯志，點明詩旨，升華情感。詩人在前面著重渲染之后，情感逆轉，眼前物不再那么重要，更令人傷感的是長久的別離，至此全詩的情感得到升華。2．分析本詩寫景抒情的藝術特色。①在寫景上層層推進，由樹到葉，由葉到花(榮)，由花到香，而情感也在寫景過程中不斷醞釀升華。②寓情于景，情景交融。眼前的樹、眼前的花，誰來欣賞誰來贊？一個獨守閨房幽怨憔悴的思婦形象躍然紙上。③以樂景寫哀情，通過“奇樹”“綠葉”“榮”“馨香”等一組繁榮旺盛的意象，來突出主人公的孤單寂寞，抒寫其哀怨傷感之情。第24頁七、龜雖壽龜雖壽(東漢·曹操)現代文翻譯神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。神龜雖然十分長壽，但生命終究會有結束的一天；騰蛇盡管能騰云駕霧飛行，但終究也會死亡化成灰土。年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，但它仍然有馳騁千里的雄心壯志；胸懷遠大志向的人即便到了晚年，奮發進取的心也一刻不曾止息。人的壽命長短，不是由上天決定的；只要調養好身心，也一樣可以延年益壽。真是幸運極了，就用這首詩歌來表達自己的思想感情吧。第25頁【詩歌主題】此詩抒發了詩人不甘衰老、不信天命、老而彌堅、建功立業的壯志豪情和積極進取的精神。【佳句賞析】老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。用比喻的修辭手法寫出曹操雖然已近晚年，但仍有志于干一番事業，還擁有追求宏偉理想的豪情壯志。(修辭手法)第26頁【針對訓練】1．下面對本詩的理解和分析正確的一項是 (

)A．本詩是曹操所作樂府組詩《步出夏門行》中的一首，這是曹操赤壁兵敗、理想受挫之后的詩作。B．“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰”采用了詩歌常見的起興手法。C．“盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年”說明詩人深受封建宿命思想的影響，思想消極。D．《龜雖壽》《觀滄海》從整體看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以詠志”作結。B

第27頁2．【2017·湖北十堰中考】請賞析詩句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。示例一：曹操以“老驥”自比，表達了他老當益壯、自強不息、積極進取的人生態度。示例二：用比興的手法，引出“烈士暮年，壯心不已”，表達了詩人老當益壯、自強不息、積極進取的人生態度。第28頁八、贈從弟(其二)贈從弟(其二)(東漢·劉楨)現代文翻譯亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。風聲是多么的猛烈，而松枝是多么的剛勁！任它漫天冰霜嚴酷，松樹的腰身終年端正挺直。難道松樹沒有遭受嚴寒侵襲？(不，是)松柏天生有耐寒的本性。第29頁第30頁【針對訓練】1．【2017·山東日照中考】詩中“一何盛”“一何勁”分別寫出了“風”和“松”的什么特點？“一何盛”突出了風之大，“一何勁”突出了松枝的雄健挺拔(堅韌)。2．【2017·山東日照中考】全詩主要運用了什么寫作手法？表達了詩人怎樣的情懷？象征手法。全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經嚴寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵堂弟做一個堅強不屈的人。第31頁九、梁甫行梁甫行(三國·魏·曹植)現代文翻譯八方各異氣，千里殊風雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。八方的氣候各不相同，千里之內這里有雨那里刮風。生活在海邊的百姓多么艱苦啊，只能寄身在荒野之中。妻子兒女像野獸一樣衣不蔽體、蓬頭垢面，生活在山林險境中。柴門內外多么貧窮凄涼，狐兔之類的野獸經常在屋內出沒。第32頁第33頁【針對訓練】1．“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”這兩句是什么意思？在詩中有什么作用？柴門簡陋凄清，在海風中搖蕩，狐兔之類的野獸在屋里奔來竄去。這些環境描寫襯托出邊海人民生活環境的荒蠻以及邊海人們的困苦與凄楚。2．本詩運用了什么表現手法？表達了詩人的什么情感？主要運用了白描手法，全方位描寫了邊海人民的貧困生活，反映了邊海農村殘破荒涼的景象，表達了詩人對下層人民的深切同情。第34頁十、飲酒(其五)飲酒(其五)(東晉·陶淵明)現代文翻譯結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。居住在人世間，卻沒有車馬往來的喧囂。問我為何能如此？只要心志高遠，自然就會覺得所處之地僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。山中的煙嵐與傍晚的景色十分美好，飛鳥結伴入林歸巢。這里面蘊含著人生的真正意義，想要說出來卻不知怎樣表達。第35頁第36頁山氣日夕佳，飛鳥相與還。日暮的嵐氣，若有若無，浮繞于峰際；成群的鳥兒，結伴而飛，歸向山林，這是自然的平靜與完美。一個“還”字含蓄地寄托了詩人與山林為伍的情意，同時也在規勸那些奔波于腐敗官場之中的人，要接受這種美好的歸宿，返歸這優美寧靜的大自然的懷抱。(內容理解、煉字)第37頁【針對訓練】1．本詩表達了詩人怎樣的情感？請簡要概括。表達了詩人對閑適恬淡生活的喜愛和對世俗喧囂的厭惡。2．“問君何能爾？心遠地自偏”使用了什么修辭手法？有什么作用？設問。先以提問引發思考，再以自答揭示出能在“人境”中獨享安閑是源于心志淡遠。第38頁十一、春望春望(唐·杜甫)現代文翻譯國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。國家淪陷只有山河依舊，春日的都城里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人聞鳥鳴而心悸。戰火硝煙數月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。愁悶心煩只能用手撓頭，致使白發稀疏插不上簪子。第39頁第40頁感時花濺淚，恨別鳥驚心。悲痛之筆?！案袝r”承上，“恨別”啟下。全句使用了互文的手法?！盎R淚”“鳥驚心”從小處落筆，景隨情移，以美景寫哀情。(修辭手法、表現手法、情感)烽火連三月，家書抵萬金。悲情之筆?！斑B三月”寫戰事長久，“抵萬金”用夸張的手法寫出了因消息隔絕而久盼音訊不至時的迫切心情。(修辭手法、內容理解、情感)第41頁【針對訓練】1．【2019·海南中考】“烽火連三月，家書抵萬金”中的“__________”三個字，寫出了戰亂時間之長；“抵萬金”形容家書珍貴，表達了作者__________________________的思想感情。2．【2019·海南中考】“國破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請簡要賞析。國都淪陷而山河依舊，春天來臨卻荒草滿目，這種反差強烈的景物描寫手法，透徹地表達了詩人憂國傷時的思想感情。連三月對家鄉和親人強烈思念

第42頁3．本詩抒發了詩人什么樣的感情？本詩抒發了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。4．對詩歌頷聯的理解，歷來有兩種解釋：一是詩人落淚，二是花鳥落淚。你贊成哪一種？為什么？示例一：贊成第一種解釋。頷聯運用觸景生情的寫法，面對國家破碎，種種思緒齊涌心頭，禁不住見花落淚，聞鳥驚心，表達了詩人感時傷世的感情。示例二：贊成第二種解釋。頷聯運用移情于物的寫法，寫花也濺淚，鳥亦驚心，表達了詩人感時傷世的感情。第43頁十二、雁門太守行雁門太守行(唐·李賀)現代文翻譯黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧毀城墻；我軍嚴陣以待，陽光照耀著鱗片似的鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮的軍號震天動地；夜色中，邊塞的泥土因染透鮮血而色如胭脂，濃艷得發紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸。第44頁第45頁角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。詩人沒有直接描寫短兵相接的激烈場面，只對雙方收兵后戰場上的景象作了粗略而極富表現力的點染：鏖戰從白天進行到夜晚，晚霞映照著戰場，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，透過夜霧凝結在大地上，呈現出一片紫色。從聽覺、視覺兩方面鋪寫陰寒慘切的戰地氣氛，襯托出戰爭的悲壯，暗示攻守雙方都有大量傷亡，守城將士處于不利的地位，為下面寫友軍的援救做了必要的鋪墊。(畫面描述、結構)報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。用戰國時期燕昭王置千金于黃金臺上以招賢才的典故，表現將士們誓死殺敵、報效朝廷的決心。(修辭手法)第46頁【針對訓練】1．【2020·四川達州中考】李賀作詩，工于設色。陸游就說過他的詩“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。結合《雁門太守行》全詩中表現色彩的詞語，發揮想象，用自己的話描述作者呈現的畫面。示例：敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。肅殺的秋色中，響亮的角聲震天動地；寒夜里，戍邊將士的鮮血凝成暗紫色。帶著半卷的紅旗，援軍趕赴易水；天寒霜重，鼓聲也像是被寒氣所逼，郁悶低沉。

第47頁

2．【2020·四川達州中考】本詩運用了側面描寫，請作簡要分析。詩中沒有直接描寫車轂交錯、短兵相接的激烈場面，只對雙方收兵后戰場上的景象做了粗略而又極富表現力的點染。這種黯然凝重的氛圍，襯托出戰地的悲壯場面，暗示攻守雙方都有大量傷亡，守城將士依然處于不利的地位，為下面寫友軍的援救做了必要的鋪墊。3．【2019·湖南衡陽中考】“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”運用夸張和比喻的修辭手法，分別從______________兩方面渲染戰場的悲壯氣氛和戰斗的殘酷場面。視覺和聽覺第48頁4.【2019·湖南衡陽中考】下面選項中，對本詩理解有誤的一項是 (

)A．“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰事。B．首聯“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”寫景也是寫事，渲染戰前敵軍壓境，我軍英勇應戰的危急、緊張氣氛；暗示戰斗的殘酷，為下文描寫戰斗的慘烈做鋪墊。C．頸聯“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”，此句中“鼓寒”指的是戰鼓的聲音低沉重濁，“不起”指的是戰士們在這樣沉重的鼓聲中無力擊鼓，斗志難振。D．尾聯“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”引用典故，表達了守城將士們誓死報效君王的決心。C

第49頁十三、赤壁赤壁(唐·杜牧)現代文翻譯折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉，經過自己又磨又洗發現這是當年赤壁之戰的遺物。假如當年東風不給周瑜以方便，結局恐怕就是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。第50頁第51頁【針對訓練】1．前兩句詩在全詩中的作用是什么？詩的前兩句是興感之由。2．若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？不好。以二喬的命運代表東吳的命運，更能體現詩句的形象性；以小見大，感情表達更含蓄。第52頁十四、漁家傲(天接云濤連曉霧)漁家傲(宋·李清照)現代文翻譯天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉，千帆如梭逐浪飄。夢魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話，懇切地問我回哪兒去。我回答天帝說：路途漫長又嘆時光易逝，學作詩卻枉有妙句為人稱道。長空九萬里，大鵬沖天飛得正高。風啊，請千萬別停息，將我這一葉輕舟直送往蓬萊的三座仙山去！第53頁第54頁第55頁【針對訓練】1．這首詞在《花庵詞選》中題作“記夢”，詞人著力描寫夢境的作用是什么？詞人借夢境把天上和人間作了一個鮮明的對照，充分表現了她對現實的不滿及對人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻的夢境表達對自由的渴望、對理想人生的追求。其非凡才能和美好愿望在現實生活中不可能實現，因此只有把它寄托于夢中仙境，在夢境中尋求出路。第56頁2．“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請根據這兩個字的意蘊，說說這兩句表達了詞人怎樣的思想感情?！班怠弊稚鷦拥貙懗隽嗽~人彷徨憂慮的神態，表明自己在人生道路上日暮途遠，發出茫然不知所措的嘆惋?！爸櫋弊至髀冻鲂闹械陌г广皭潱阂皇强沼性娗樵姴牛蛑?丈夫)早逝，而無人能會意；二是慨嘆自己身逢亂世，有著對現實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。第57頁十五、浣溪沙(一曲新詞酒一杯)浣溪沙(北宋·晏殊)現代文翻譯一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。聽一曲新詞品嘗一杯美酒，還是如去年一樣的天氣，一樣的亭臺。西落的夕陽幾時才能重新升起？春花總要凋零，令人無可奈何；燕子又飛了回來，好像曾經見過它們。我獨自在落花滿地的小徑徘徊。第58頁名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習第59頁【針對訓練】1．【2019·云南昆明中考】請具體分析“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊”中詞人的情感變化。“花落去”表達了詞人對春花消逝的憐惜和無力挽回的無奈之情；而歸來的燕子似乎給詞人帶來一絲喜悅?？山K究是物是人非，詞人獨自徘徊于“香徑”，越發孤寂傷感。2．結句“小園香徑獨徘徊”言盡而意無窮，請作簡析。結句直接抒發寂寞、憂傷之情。“獨”字突出了悵惘、寂寞之感?！芭腔病睂⒃~人對美麗春光、大好年華以及世間一切美好事物的無限依戀之情表現得淋漓盡致。名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習第60頁3．下列對本詞的理解不正確的一項是 (

)A．這首詞抒寫對人事變遷、聚散無定的惆悵和對春意衰殘、時光流逝的嘆惋。B．對春花落去、燕子歸來的景象，詞人既感到似曾相識，又覺得無可奈何。C．上片寫詞人看著眼前的景況，勾起了對昔日歡聚的回顧，由此感嘆時光的易逝。D．下片描寫春花的凋謝飄落和燕子的歸來，抒發了詞人傷春懷舊的情感。B

名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習第61頁名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習第62頁【詩歌主題】這首詞寫的是春色中的潁州西湖，風景與心情、動態與靜態、視覺與聽覺，兩兩對應而結合，形成了一道流動中的風景。全詞以輕松淡雅的筆調，描寫泛舟潁州西湖時所見的美麗景色，抒發了詞人掛冠退隱后從容自適的閑雅心境，表達了對西湖的喜愛與贊美之情。詞人以“輕舟”作為觀察風景的基點，舟動景換，愉悅的心情一以貫之。全詞色調清麗，充滿詩情畫意，讀來清新可喜。名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習第63頁【佳句賞析】無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。前兩句寫風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動突出了“靜”。后兩句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，突出了“動”，愈顯西湖之幽靜。動靜相襯，表現了西湖春色的多姿多彩。(修辭手法、表現手法)名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習第64頁【針對訓練】1．【2020·四川涼山中考】這首小令寫了哪個季節的景色？表達了詞人怎樣的心境？春天。本詞通過描寫詞人泛舟潁州西湖時所見的美麗景色，抒發了詞人掛冠退隱后的從容自適，表達了對西湖的喜愛、贊美之情。

名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習第65頁2．【2020·四川涼山中考】這首詞在描寫景物上運用了哪些藝術技巧？請選擇一個方面結合實例分析。示例一：上片從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、綠草茵茵的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。示例二：下片用了動靜結合(以動襯靜)的手法。一、二句寫風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以“不覺船移”突出了水面的“靜”。三、四句寫漣漪微起，被船兒驚動的水鳥正掠過堤岸飛去，寫出了“動”，愈顯西湖之幽靜。動靜相襯，寫出了西湖春色的多姿多彩。名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習第66頁十七、相見歡(金陵城上西樓)相見歡(宋·朱敦儒)現代文翻譯金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。登上南京城西門的城樓，倚樓觀看凄清寒秋時節的景色。萬里長江在夕陽的映照下，滾滾奔騰向東流去。金人侵占中原，官宦士族紛紛南逃，什么時候才能收復國土？試著請求西風把我憂國哀民的眼淚吹到已成為抗金前線的揚州去。名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市中考語文總復習第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市中考語文總復習第67頁名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市中考語文總復習第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市中考語文總復習第68頁【針對訓練】1．【2019·四川南充中考】下列對這首詞的解說，不正確的一項是 (

)A．“金陵城上西樓，倚清秋”，“西樓”點明詞人登樓的地點，“清秋”交代當時正值初秋時節。B．“中原亂，簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現實，“散”揭露了統治階級無心抗戰的心理。C．“試倩悲風吹淚過揚州”是點睛之筆，詞人乞求西風把自己的淚水吹過大江，吹到已成為戰爭前線的揚州，充滿無限感慨。D．詞的下片抒情，格調由舒緩變為高亢激越，表達了詞人在國破家亡的殘酷現實警醒下，深重的憂國憂民的情懷。A

名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市中考語文總復習第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市中考語文總復習第69頁2．【2019·四川南充中考】“萬里夕陽垂地大江流”運用了什么修辭手法？請簡要賞析?？鋸?。“萬里”極言詞人所見大地之廣、長江之遠。名師課件免費課件下載優秀公開課課件第1部分專題18年級上冊古詩詞鑒賞課件—貴州省遵義市2021屆中考語文總復習名師課件免