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文檔簡介

《兩人三足》大班健康活動目標：1.鍛煉下肢力量，發展幼兒身體的協調性和平衡性。2.培養幼兒的合作意識，體驗游戲的快樂。活動準備：布條、輪胎、平衡木、音樂（熱身、放松）活動重點、難點：發展幼兒身體的協調性和平衡性，培養合作意識。活動過程：一、熱身運動：跟音樂活動身體關節，重點活動下肢關節。二、鼓勵幼兒自主探索“兩人三足”的動作要領，保持身體平衡。1.幼兒自由練習“兩人三足”，教師巡回指導，提醒幼兒注意安全。2、怎樣才能走的又快又穩？兩人緊緊的靠再一起，商量先邁哪只腳3.

帶著這些好辦法，再去自由練習。三、做游戲，體驗合作成功的快樂游戲1：沿直線行走。游戲2：沿ｓ線行走。ｓ型路線怎么走？誰去試一試？游戲3：過小橋。怎么過去呢？引導幼兒側身走過去。四、放松運動。播放音樂，大家一起做放松運動。跟小伙伴躺在地上像小馬一樣打個滾，坐在地上互相捶捶腿，抱一抱拍拍后背。五、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長創編出更多更好的玩法。其實布條不僅可以玩“兩人三組”的游戲，它還有很多的玩法，小朋友們在戶外活動的時候再一起玩一玩，我們下次再分享更多布條的玩法。學情分析：《指南》健康領域動作發展中的目標要求幼兒具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。為了鍛煉幼兒的平衡能力和協調能力，增強幼兒體質，設計了本次活動。本班幼兒平時在戶外活動中平衡能力和協調能力都有所欠缺，運動能力不強。為了增強幼兒體質，鍛煉幼兒的體能，培養他們的合作能力，我設計了《兩人三足》這個活動，孩子們對于這個活動比較陌生，以前除了運動會以外，也沒開展過這個活動，在活動中孩子們通過自由練習，分享經驗，掌握了兩人三足的運動技巧，既鍛煉了幼兒的身體，又培養了幼兒的合作能力。教材分析：《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發展的基礎。大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協調能力，但是仍然需要繼續鍛煉、繼續提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養了幼兒的合作。課后反思：兩人三足要求幼兒互相協商，喊著統一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再過平衡木的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊著”一二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導

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