教案系列幼兒園大班美術優秀教案《有趣的延伸畫》含反思

大班美術優秀教案《好玩的延長畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒了解延長畫簡潔的作畫風格，認真觀看原有圖片上的內容，依據圖片延長畫出動物、人物不同的形態、動作，大膽設計好玩的情節，欣賞延長畫，在觀看與爭論中發覺延長畫的好玩及作畫特點，樂觀參加到延長畫藝術創作中，在創作中發覺延長作畫的藝術美，體驗畫面情節的好玩，快來看看幼兒園大班美術優秀《好玩的延長畫》含反思教案吧。

活動目標：

1、欣賞延長畫，在觀看與爭論中發覺延長畫的好玩及作畫特點，樂觀參加到延長畫藝術創作中。

2、了解延長畫簡潔的作畫風格，認真觀看原有圖片上的內容，依據圖片延長畫出動物、人物不同的形態、動作，大膽設計好玩的情節。

3、在創作中發覺延長作畫的藝術美，體驗畫面情節的好玩。

4、培育幼兒的欣賞力量。

5、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

重難點：

依據圖片上的表情及線條提示，能夠大膽的想象、設計，畫出好玩的情節。

順著圖片向外延長線條。

活動預備：

1、布置畫展。

2、舊畫報、舊掛歷中的動物、人物圖片。

3、膠棒、油畫棒、黑色水筆、

活動過程：

一、欣賞延長畫，發覺延長畫的作畫特點引起愛好。

1、欣賞“延長畫”畫展，引起愛好。

導入：“今日我給小伴侶帶來一些畫，待會請大家一起來欣賞，請你看看上面都畫了什么?和我們平常見到的畫有什么不一樣?”(引導幼兒觀看)

提問：“剛才欣賞了這么多的畫，那請你說說你最喜愛哪一張?

小結：我們大家都很喜愛這些畫，這些畫有的內容、圖案、表情、動作很有意向思，小伴侶很喜愛。

2、在觀看與爭論中發覺延長畫的好玩及作畫特點。

提問：

(1)這些畫和我們平常見到的畫有什么不一樣?(有一部分是圖片，有一部分是畫出來的)你們瞧!這個圖片是完整的，還是不完整的呢?

(2)用這些不完整的圖片畫出來的畫，看上去有什么感覺?

二、老師講解示范延長作畫，幼兒發覺作畫的好玩，樂觀參加創作。

師：“那你們猜猜看，這些畫是先粘圖片?還是先畫身體呢?(幼兒爭論)究竟是怎樣的呢?那我們接著看你就知道了。”

1、選擇一張圖片，想想畫什么樣的內容。

2、將圖片貼到合適的位置。

3、觀看圖片，順著圖片上線條的位置向外生長、延長。

4、畫出不同的動作、表情。

5、添畫花紋、背景。

6、那現在你們知道是先粘圖片，還是先畫畫呀?

小結：“這種先粘上圖片，再依據圖片上的提示畫出不同的表情、動作、內容的畫叫延長畫。同樣的圖片還可以延長許許多多不同的動作和造型。

三、幼兒自由選擇動物、人物頭像，進行延長繪畫。

1、出示動物、人物圖片，啟發幼兒大膽想象，鼓舞有創新思維的幼兒。

提問：“今日我給你們預備了一些圖片，你們先看看這上面都有什么?

你預備怎么畫?(幼兒溝通)

2、幼兒自由選擇，并進行繪畫。

師：“請小伴侶選出你最喜愛的圖片到后面的桌子那開頭畫畫吧!

3、老師在觀看中適時發覺問題，并準時賜予指導。

四、呈現、評價幼兒的作品。

呈現幼兒作品，讓幼兒相互說說自己的畫，體驗創作延長畫的好玩。

活動反思：

首先，請幼兒欣賞的兒童畫生動好玩，顏色艷麗明快，一下子就吸引了幼兒的留意力，使孩子在欣賞的過程中體驗了美感。

其次，老師通過層層遞進的方法讓幼兒觀看、感受畫面上動物、人物的動作、表情、情節等等，使幼兒一步步感受延長畫的好玩。

我認為在此次活動中，在幼兒欣賞畫展后爭論中，老師的引導時間上有點急，應當再放慢些速度，老師的引導語應當再精練些。幼兒在作畫過程中，對動作的表現比較單一，許多都是站著的造型，所以，我應在孩子們敘述動作造型的同時，準時捕獲