登

勃

朗

峰馬克·吐溫學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理清文章脈絡(luò)，掌握作者行文的時(shí)間和空間順序。2．學(xué)習(xí)作者筆法多變的寫作特色和輕松幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。3．了解勃朗峰的壯美姿態(tài)，體會(huì)作者游歷勃朗峰的思想感情。作者介紹

馬克·吐溫，美國(guó)作家，美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，其作品的題材涉及小說、劇本、散文、詩(shī)歌等各方面。語(yǔ)言風(fēng)格詼諧諷刺，筆調(diào)輕松幽默，簡(jiǎn)潔明快。從內(nèi)容上說，他的作品批判了不合理現(xiàn)象或人性的丑惡之處，表達(dá)了這位當(dāng)過排字工人和水手的作家強(qiáng)烈的正義感和對(duì)普通人民的關(guān)心。主要作品有《湯姆·索耶歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《競(jìng)選州長(zhǎng)》《百萬英鎊》等。勃朗峰簡(jiǎn)介

勃朗峰是阿爾卑斯山脈最高峰，也是西歐第一高峰，海拔4807米，法語(yǔ)意為“白色的山峰”，位于法國(guó)和意大利邊境。自小圣伯納德山口向北延伸約48千米，最寬處16千米，包括塔古爾勃朗、莫迪、艾吉耶、多倫、韋爾特等9座海拔超過4000米的山峰。山體由結(jié)晶巖層組成。勃朗峰地勢(shì)高聳，常年受西風(fēng)影響，降水豐富。冬季積雪，夏不融化，白雪皚皚，冰川發(fā)育，約有200平方千米為冰川覆蓋，順坡下滑，西北坡法國(guó)一側(cè)有著名的梅德冰川，東南坡意大利一側(cè)有米阿杰和布倫瓦等大冰川。勃朗峰設(shè)有空中纜車和冬季體育設(shè)施，是阿爾卑斯山最大的旅游勝地。知識(shí)鏈接（1）訂正字音

翌日(yì)焦炙(zhì)轔轔(lín)憐憫(mǐn)俯瞰(kàn)急湍(tuān)

拾階而上(shè)纖指(xiān)皚皚(ái)峰巔(diān)斑斕(lán)輕歌曼舞(màn)嫵媚(mèi)駐留(zhù)灼灼(zhuó)

瞬息萬變(shùn)霓裳(ní)紛至沓來(tà)

蔓延(màn)溝壑(hè)醺醺(xūn)檢查預(yù)習(xí)（2）詞語(yǔ)釋義焦炙：形容心里像火烤一樣焦急。

轔轔：形容車行走的聲音。

絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

灼熱：像火燒著、燙著那樣熱。

物有所值：物品用處和它的價(jià)值相符。

俯瞰：從高處往下看。巉峻：險(xiǎn)峻陡峭。

拾階而上：一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登。

輕歌曼舞：音樂輕快，舞姿優(yōu)美。紛至沓來：形容接連不斷地到來。瞬息萬變：在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。霓裳羽衣：指仙人的衣服。一如既往：完全跟過去一樣。名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。巍峨：形容高大雄偉。威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。不測(cè)：不可測(cè)度的；不可預(yù)料的。和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件11.先朗讀課文，再給課文劃分層次，最后說說每個(gè)部分的大意。整體感知

第一部分(1～6)：用散文筆法描寫上山過程中看到的奇景、怪石、光影，引發(fā)無限感慨。第二部分(7～11)：以小說筆法敘寫怪異的車夫載“我們”有驚無險(xiǎn)地下山的經(jīng)過，富有傳奇色彩。2.找一找地名，看一看作者的行蹤怎樣，體會(huì)本文行文順序。

馬蒂尼→阿冉提村→勃朗峰→沙蒙尼旅館可見，本文以作者的行蹤來展現(xiàn)作者旅行的所見所遇。

人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件13.找出描寫所見景物的句子，看看它們分別寫了什么地方的什么景物。

第2自然段，寫腳下峽谷：只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收；第3自然段，寫勃朗峰：白雪覆蓋，日照其上，光艷耀目；第4自然段，寫勃朗峰周圍的山峰：淺棕色的光禿尖巖；第5～6自然段，寫勃朗峰附近的一座峰巔：色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，變幻無窮。人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件14．一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，作者從中感受到景物怎樣的特點(diǎn)？產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？速讀第2～6自然段，從文中找出面對(duì)景物時(shí)作者所產(chǎn)生的獨(dú)特的感受。

第一處景物：美不勝收。第二處景物：威嚴(yán)，獨(dú)踞蒼穹。第三處景物：奇特。第四處景物：輕柔，美麗。人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件11.作者為什么在第1自然段中比較“我們”和其他游客出行方式的不同？?jī)?nèi)容探究

通過乘車的、騎騾的都焦炙于火辣辣的艷陽(yáng)之下可憐的樣子，與“我們”避暑納涼，稍作歇息的愜意悠閑的樣子進(jìn)行對(duì)比，說明去勃朗峰徒步才是最明智的選擇。人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件12.第1自然段中為什么作者認(rèn)為乘車、騎騾的游客“可憐可憫”？

因?yàn)檫x擇通過乘車、騎騾去勃朗峰的人比較多，容易造成道路擁堵。在天氣灼熱難當(dāng)?shù)那闆r下，被堵得不能動(dòng)的騾子背上和馬車?yán)锏娜酥荒鼙裼诹胰罩拢荒芟裢讲秸吣菢涌梢赃x擇在樹林中納涼，所以可憐可憫。

人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件1

3.“我們拾階而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。”山為什么會(huì)隨“我們”拾級(jí)而上而“愈升愈高”？

因?yàn)椤拔覀儭笔钦驹谏侥_下仰視山頂?shù)模豢赡芤谎劬涂吹缴巾敾虿史宓娜玻噪S著越爬越高，其他的峰頂一座座逐漸顯露出來。所以說山會(huì)隨“我們”拾級(jí)而上而“愈升愈高”。

4.第5自然段通過色彩特寫了一座峰巔的哪些景色？展現(xiàn)了勃朗峰怎樣的特點(diǎn)？

寫了峰巔的彩霞、白云等景色，展現(xiàn)了勃朗峰滿目華彩、變幻無窮的特點(diǎn)。人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件15.文中從哪些角度展現(xiàn)了“車夫之王”的奇特？

(1)說話奇。如他把握十足地說：“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”輕快之中飽含著自信。(2)車技奇。“一如既往地保持著速度，疾馳向前，什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧——有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起。”寫出了其車技十分精湛。(3)表現(xiàn)奇。路況如此不好，馬車如此之顛簸，但他的表現(xiàn)卻是鎮(zhèn)定自若，信心滿滿。人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件11.“有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用?品味賞析

運(yùn)用了比喻的修辭手法，把周圍的山峰比作“纖指”“塔糖”，直觀形象，表現(xiàn)了山峰形態(tài)多姿的特點(diǎn)。

塔糖人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件12.“五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

運(yùn)用擬人的修辭手法，從色彩的角度狀寫出山峰的美。人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件13.賞析“這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使”一句。

峰巔從色彩斑斕，彩霞滿天，到彩幻暗淡隱去，又驟然灼灼明亮，再瞬息變化到微光閃爍，都是在極短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的。形象生動(dòng)地寫出了峰頂美景瞬息萬變的特點(diǎn)。

人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件1寫法探究1.有詳有略，筆法多變，妙趣橫生。

作者描寫游覽經(jīng)歷，或濃墨重彩，或簡(jiǎn)筆勾勒。如第3～5自然段就詳細(xì)勾勒了登勃朗峰的經(jīng)歷和觀察到的景物；而寫下山時(shí)，就沒有再詳細(xì)勾勒景物，而是具體敘述了遇到“車王”的情境，使得整篇文章錯(cuò)落有致，妙趣橫生。

人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件12.語(yǔ)言風(fēng)格輕松幽默。

馬克·吐溫是著名的幽默大師，在本文中也不乏幽默的語(yǔ)言，如將在烈日下暴曬的騎騾、坐馬車的人說成是“既然花了錢坐車，就一定要使他們的旅行物有所值”。又如將車夫打嗝說成是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)系統(tǒng)，將說話時(shí)不停地打嗝說成是在加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，等等。讀起來幽默風(fēng)趣，讓人不禁會(huì)心一笑。

人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件1鑒賞評(píng)價(jià)

試比較文章前后兩部分在寫法和內(nèi)容上的不同。

①寫法上：本文前半部分用的是散文式的寫法，后半部分用的是敘述式的寫法。②內(nèi)容上：本文前半部分寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石，變幻的光影，引人無限感慨；后半部分寫下山，敘述奇人奇事，驚險(xiǎn)的旅途，怪異的車夫，富有傳奇色彩。人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件1拓展延伸廬山瀑布(唐)徐凝虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。今古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色。人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件1

【賞析】首句寫出千仞山壁，飛泉直落，氣勢(shì)十分震撼壯闊；更為震撼的是第二句“雷奔入江不停息”，從聲音上寫出了瀑布雄偉壯闊的氣勢(shì)。“今古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色”(今古，一作千古)化動(dòng)為靜，把瀑布比作白練，鑲在青青的山色中間，從色彩和視覺上又寫出了新奇與柔和。

人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件1

本文記述了一次愉悅的旅行，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法，描繪了雄壯、奇?zhèn)ァ⒆兓枚嘧说纳街兴娭埃瑥亩嘟嵌葦⑹隽烁挥袀髌嫔实能嚪蚓实鸟{車本領(lǐng)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，細(xì)細(xì)品味，趣味橫生。總結(jié)人教部編版《登勃朗峰》精美課件1人教部編版《登勃朗峰》精美課件1結(jié)構(gòu)圖示

上山→散文筆法→山中奇景→無限感慨