大班音樂活動——數鴨子教案?數鴨子教案

大班音樂活動數鴨子教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，能用自然的聲音、活潑的心情演唱歌曲，留意自己歌聲與伴奏音樂、同伴歌聲的協調統一，學習并理解休止符；體會說唱歌曲的節奏美和韻律美，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是數鴨子教案。

活動目標

1.能用自然的聲音、活潑的心情演唱歌曲，留意自己歌聲與伴奏音樂、同伴歌聲的協調統一。

2.學習并理解休止符；體會說唱歌曲的節奏美和韻律美。

3.樂觀參加活動，充共享受唱歌活動的歡樂。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5.培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。

活動預備

節奏圖（下面有公路和小樹）；畫有背景的圖片；鴨子小圖片若干；數字2.4.6.7.8；移動小鴨子一只；紅綠燈；紅圈一個（貼在手掌心）。

活動過程

1.節奏激趣。

（1）出示紅綠燈這是什么？分別表示什么意思？小鴨子走在公路上看到紅綠燈會怎么走？

（2）出示節奏圖，學習并理解休止符。

（∣●●●●●∣●●●●●●∣●●●●●●●∣●●●●●●∣）

老師我走在公路上，心里真興奮，看到綠燈走走走，看到紅燈停下來。

鴨子邊走邊叫，怎么叫的？我們看著紅綠燈來試試。

（3）學習用鴨子的叫聲表現節奏∣●●●●●●∣。

這里還有一組紅綠燈，我們用小鴨的叫聲把節奏表現出來。

創編鴨子的不同叫聲，表現節奏。

（咕嘎）

2.“數鴨子”嬉戲。

（1）出示圖片今日不光來了一只鴨子，還來了很多鴨子。

我們現在來玩“數鴨子”嬉戲。

我們先來看圖上有什么？

老師門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數一數，一共有幾只？問完老師快速在圖上貼上兩只鴨子。

幼兒答一共有2只；

老師連續問門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數一數，一共有幾只？問完老師快速在圖上貼上兩只鴨子。

幼兒答一共有4只；

老師邊問邊依此貼上2只、1只、1只鴨子，幼兒快速作出反應。

（2）提煉歸納老師是怎么問的？數到了幾只鴨子？

3．結合節奏圖學習說白，提示幼兒留意休止附。

4．隨琴聲學習歌曲演唱部分的前半段。

5．連續“數鴨子”嬉戲。

（1）老師又有小鴨子游來了，數數有多少？老師快速在圖上貼上鴨子，問現在有幾只？

（2）老師輕聲哼唱歌曲的后半部分。

（3）幼兒跟唱歌曲后半部分。

6．完整學習演唱歌曲。

7．師幼共同小結歌曲的特點。

8．師幼共同創編動作，邊唱邊表演。

活動延長

1．學習二聲部演唱，體驗和聲之美。

在演唱部分的樂句末加上“嘎嘎”，分組演唱。

2．學習歌曲的其次段。

3．觀賞其他的說唱歌曲。

活動反思

教具設計奇妙，在節奏練習中創設了小鴨過公路走紅綠燈的情境，抽象的休止符用紅燈來表示，淺顯易把握；演唱部分的教具是一張背景圖，簡潔的圖片有用性強，尤其是老師快速在圖上貼上鴨子，讓幼兒快速反應出鴨子數量，在嬉戲中幼兒輕松理解了歌詞。

貼在老師掌心里的紅圈也發揮了獨特的作用，有需要特殊提示的地方，老師就準時把紅圈亮出來，便于幼兒對停頓的把握。

活動的難點是休止符的把握與表現。

老師通過紅綠燈、掌心的紅圈來突出休止符，通過紅燈停來表現休止符，所以難點基本得到解決。

活動中還留意到了個別指導，對個別幼兒加強關注和提示，關心他更好地理解和把握休止符。

整堂課以嬉戲貫穿，以小鴨的角色串聯一個個嬉戲，難度也逐步加深，幼兒學得既輕松又開心。