蘇菲的世界個(gè)人讀書心得蘇菲的世界個(gè)人讀書心得(精選5篇)

《蘇菲的世界》這本書最與眾不同的是，以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)學(xué)問的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史進(jìn)展的歷程。下面是我給大家整理的蘇菲的世界個(gè)人讀書心得，盼望能給大家?guī)黻P(guān)心。

蘇菲的世界個(gè)人讀書心得【篇1】

《蘇菲的世界》是一本很好的哲學(xué)啟蒙書，它用通俗的語言來敘述從柏拉圖以前始終到二十世紀(jì)的整部世界哲學(xué)史。小說部分類似于偵探小說，是現(xiàn)代版的愛麗絲夢(mèng)游仙境(作家南方朔語)會(huì)讓讀者產(chǎn)生愛好，絲毫不覺得枯燥厭煩。

14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)覺了一封神奇的來信———你是誰?世界從哪里來?就這樣，在某個(gè)神奇導(dǎo)師的指引下，蘇菲開頭思考，從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的各種問題，與此同時(shí)，蘇菲不斷收到一些極不尋常的來信。世界像謎團(tuán)一般在她面前綻開，蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天學(xué)問，企圖解開這些謎團(tuán)，然而，事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異，更離奇。

大家都認(rèn)為世界上有和善和邪惡，而那些神話、電影、戲劇、演義都在極力地宣誓“邪惡是永久戰(zhàn)勝不了正義(和善)的”、“正義(和善)必勝”等等，，慢慢地人們也被這些看法所“感染”了，認(rèn)為好人就是代表正義(和善)，壞人就是代表邪惡，我也是這樣想的;可是當(dāng)我看完書中第三章后，我的看法就變了。

我跟著蘇菲的步伐，深深地思索，發(fā)覺原來這個(gè)世界上并沒有至善至惡，而這些善惡都是取決于人們對(duì)事物的看法。假如大多數(shù)人認(rèn)為某種事物是好的，那么這種事物就會(huì)被推崇為善的代表，反之就會(huì)被人們唾棄為惡的代表。

但是，隨著時(shí)間的推移，人們的思想也會(huì)發(fā)生變化，任何事物無論是至善還是至惡，好像都不是真實(shí)的，所以我認(rèn)為世界上并沒有至善至惡。

說實(shí)話，哲學(xué)實(shí)在是一個(gè)太大的課題，讓人不得不去不斷地深思，而我就好比一個(gè)剛剛步入哲學(xué)這個(gè)金色殿堂的小孩子，世界太大，而我太小，我就如那布滿夜空的星塵，但是，我信任，我總有一天也會(huì)成長起來，也會(huì)沿著哲學(xué)的階梯，一步步地爬到最高處，去認(rèn)真地端詳哲學(xué)這個(gè)大世界的!

蘇菲的世界個(gè)人讀書心得【篇2】

《蘇菲的世界》是一本文學(xué)性很強(qiáng)的哲學(xué)書。它的主要內(nèi)容是：以蘇菲不斷受到一位神奇人寄來的信件為線索，從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界盒大自然等的形成與進(jìn)展……告知人們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍蚴且粋€(gè)怎樣的世界。

原來哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者敘述哲學(xué)的同時(shí)，運(yùn)用了生動(dòng)的語言來描繪了一個(gè)耐人尋味的故事，使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個(gè)英勇，聰穎的少女——蘇菲。由于追求哲學(xué)，就肯定要有奇怪???心，這正是蘇菲最大的特點(diǎn)，所以我覺得刻畫這個(gè)人物的用意就在于此。

為了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的內(nèi)容許多。從遠(yuǎn)古羅馬到現(xiàn)代，在每一個(gè)不同時(shí)期，有哪些為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的哲學(xué)家，他們主要爭論的題目是什么，一些哲學(xué)家的經(jīng)受和遭受，這本書都具體地為人們做了講解，仿佛整部世界哲學(xué)史在你面前演化了一遍。它內(nèi)容廣，但并不紊亂，書中內(nèi)容分成很多章節(jié)，每節(jié)題目都點(diǎn)出了該章節(jié)內(nèi)容的中心，或深藏或巧露;而每一節(jié)內(nèi)容都會(huì)闡述幾個(gè)問題。這樣的分節(jié)使人讀后更簡單消化，也更簡單理解。

書中敘述了不少的人生道理，使我獲益良多。而它所敘述的有關(guān)哲學(xué)的.學(xué)問，開闊了我的視野。其實(shí)當(dāng)中的道理許多問題我也曾想過，但這些問題都在頭腦中一閃而過，由于我覺得它對(duì)我來說實(shí)在太生疏。當(dāng)我讀完此書后，我覺得一個(gè)生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道，也不曾去想，未免有些稚嫩。

蘇菲的世界個(gè)人讀書心得【篇3】

讀完了《蘇菲的世界》，該書一開頭提出的兩個(gè)問題，我還是沒有找到答案：你是誰?世界從何而來?但它卻讓我鈍了的大腦開頭活躍。可是哲學(xué)問題多么淺顯。你豈能解答?你的思維依舊受你淺薄的學(xué)問的制約!你全部的思索都停留在表層。你所說的收獲是不是自己自欺欺人的把戲?我不知道?!

至少它激發(fā)了我的奇怪???心。奇怪???心這三個(gè)字讓我想到了我一歲半的侄子。我總是喜愛帶他出去走走，由于他對(duì)整個(gè)世界布滿了奇怪???。哪怕是他看到的一只小動(dòng)物、一塊廣告牌、一扇鐵門、一把鎖、一株小草、一棵樹……他都會(huì)興奮不已。我也總會(huì)被他的欣喜感染，我由于他歡樂而感到歡樂。可是作為成年人的我，怎么可能對(duì)一塊廣告牌或是一棵小草感愛好。真的沒有成年人會(huì)關(guān)注廣告牌嗎?假如他是廣告牌設(shè)計(jì)者呢?突然我想起，我曾經(jīng)為看到的一株野草拍過照，寫過詩。其實(shí)每個(gè)人都有奇怪???心，只是被歲月的打磨讓我們漸退棱角。讀《蘇菲的世界》，我奇怪???喬斯坦·賈德，他是怎樣一個(gè)人，能把高深的哲學(xué)學(xué)問，寫得如此生動(dòng)，滿是懸疑，引人致勝。我奇怪???他出身的國度挪威。我奇怪???蘇格拉底、耶穌、哥白尼之死。我奇怪???弗洛伊德寫的《夢(mèng)的解析》。于是我上網(wǎng)查了許多資料，下了一些書，還做了很多讀書筆記，也寫了一些心得。工作量比較多，但我樂此不疲。由于愛好是最好的老師。

要是學(xué)校教育能這樣，我們的同學(xué)該有多幸福。他們不再被動(dòng)地接受學(xué)問，而是會(huì)獨(dú)立思索，了解自己的愛好，知道自己想要什么。教育者要如何才能開啟同學(xué)這方面的才智呢?記得小時(shí)候，老師跟我說要幸福，要有抱負(fù)，要有方案。可當(dāng)時(shí)的我，完全沒有理解。抱負(fù)和幸福在我的腦海里就是一個(gè)符號(hào)。那怎樣才能讓我們盼望孩子擁有的優(yōu)良品質(zhì)變得有血有肉呢?當(dāng)代的教育者要做的事情太多太多，可現(xiàn)實(shí)中有多少老師試圖全面了解同學(xué)，挖掘他們的內(nèi)需，又有多少老師在業(yè)余思索教育教學(xué)問題，讀有關(guān)教育學(xué)著作。大多數(shù)的人，都在圍著柴米油鹽轉(zhuǎn)，關(guān)注股市，爆款……這些問題是否值得我們思索呢?我們會(huì)思索嗎?思索過嗎?

《讓思維真正產(chǎn)生》聞名特級(jí)老師趙震曾為我們做了這個(gè)講座。他說為什么長方體的體積公式是長乘寬乘高。他花了許多時(shí)間和精力來討論和思索這個(gè)問題。最終他想出了一個(gè)同學(xué)可以理解的的剖析方式上了這一課。毋庸置疑趙老師是一位有思想的老師，我信任在他的引導(dǎo)下定能帶出一批有思想的同學(xué)。但事后，我也聽到了不一樣的聲音。有一位年輕的女老師這樣評(píng)價(jià)，長方體的體積公式，是前人的論證的定理，完全可以拿來就用，為什么非要溯源、解剖，大費(fèi)周章?當(dāng)時(shí)，我也覺得女老師的話好像有道理。可是讀完《蘇菲的世界》后，我在想假如全部人都拿來就用，就不會(huì)有社會(huì)的進(jìn)步了。從遠(yuǎn)古時(shí)代到現(xiàn)代文明，這之中發(fā)生了怎樣翻天覆地的變化。是誰推動(dòng)了人類歷史前進(jìn)的車輪?是那些擔(dān)心于呆在兔皮深處過安逸生活的人，他們奮力的順著兔毛向上爬，爬到兔毛頂端，試圖看清這個(gè)世界。他們成為他們那個(gè)時(shí)代的巨人，讓后來人踩著他們的肩膀一步步前進(jìn)。

可能爬到金字塔頂端的人究竟是少數(shù)。像我們這些一般的大眾又該如何轉(zhuǎn)變世界?或許我們根本轉(zhuǎn)變不了什么，但我們依舊有一件事情一件事情可以做。那就是，不管我們?cè)谑裁磵徫唬覀兌家龊米约旱谋韭毠ぷ鳌１３炙妓鳎辉俪翜S!

蘇菲的世界個(gè)人讀書心得【篇4】

這些天我始終在看《蘇菲的世界》，看那些在時(shí)空中出現(xiàn)的哲人們是如何解析生命和世界的意義的。“蘇菲”這個(gè)名字有“才智”的意思。那么，《蘇菲的世界》，也就是“才智的世界”。哲學(xué)，便是能夠讓人變得更加才智的學(xué)說。

在我13歲的時(shí)候我買下了這本書，沒有想到，一看就是四年，看了三遍。說它是我最喜愛的一本書真的一點(diǎn)都不為過。

“我是誰?”“世界從何而來?”這兩個(gè)問題在我心中時(shí)時(shí)縈繞，排解不開。世界仿佛是重新消失在我的面前，而我是剛剛在那只“大兔子”的皮毛中抬起頭，預(yù)備端詳宇宙中這位“魔術(shù)師”——“生命最初的意義”——的臉。我并不確定我會(huì)知道什么，我也不確定我會(huì)發(fā)覺什么，可是我知道，過程有時(shí)候比結(jié)果更重要。于是我開頭追隨艾伯特和蘇菲的腳步，綻開了這場在哲學(xué)世界里的游歷。

十四歲的少女蘇菲觀察鏡子里的自己瘋狂地刺眼，于是她走進(jìn)了哲學(xué)的世界。笛卡爾說：“Cogito，ergosum(我思故我在)。”這個(gè)少女也在一些神奇信件的帶領(lǐng)下開頭在哲學(xué)這個(gè)世界中徜徉著，思考著。世界起源的紗幕一層層被掀開，但是新的疑團(tuán)卻又接踵而來。席德，蘇菲，艾伯特;席德佳，蘇菲亞，大艾伯特;樹林中無人的上校的小木屋，祖母從吉普賽婦人那里買來的一面“魔鏡”……每件事物都是線索，每件事物也都是新的謎團(tuán)。

蘇菲的世界個(gè)人讀書心得【篇5】

《蘇菲的世界》是才智的世界，是夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊美與對(duì)人生終極意義的奇怪???和思索。

——題記

讀了這本書，我的奇怪???心便挑起來了——14歲的女孩蘇菲原本平常、有序是生活被一封離奇的信打破了。“你是誰?”這個(gè)問題消失在信中，在此之前，蘇菲從未想過這個(gè)問題。她絞盡腦汁，但她找不到答案。而接著又寄來了很多信讓她困惑不已，席德是誰?寄信人是誰?席德爸爸為什么讓我把信給席德……然而她也無意間開頭了哲學(xué)課程。一個(gè)個(gè)的謎團(tuán)也相繼解開。

“你是誰?”這個(gè)問題始終縈繞在我腦海中，抹不去，擦不掉。開頭，我可以輕易地回答：我是姚麗霞啊!但是那個(gè)叫姚麗霞的又是誰啊?假如我取了另一個(gè)名字，我會(huì)不會(huì)變成別人呢?我始終想不出答案，蘇菲也是。

書中談到了從最早的哲學(xué)家始終到現(xiàn)在的哲學(xué)家，但我印象最深刻的是蘇格拉底。我記得他說過：“我只知道一件事，就是我一無所知。”他這么一位宏大的哲學(xué)家，竟如此虛心，令我震動(dòng)。他一生對(duì)