2023年品德工作計劃3篇品德工作安排篇1

今年是我校進行天河區品德學科教研基地建設的第一年，也是鍛造優秀品德科組的起始年。品德科組全體老師將在學校行政的大力領導和支持下，在全校老師的關注和幫助下，發揮強大團隊的力氣，團結協作，奮勉作戰，共同完成一系列非凡的任務。

一、工作目標

1、規范品德學科教研基地工作，促進品德科組建設。

2、促進品德老師教學水平的提高，讓學生形成良好的品德。

二、工作內容

1、科組活動每月兩次，一次大科組集中活動，有明確的活動目的或研討主題，有中心發言人，科組長作會議記錄；一次年級組集備活動，有時間有地點有詳細內容，自由舉薦記錄人。

2、開展區域開放活動，公開課可以自選主題，結合學校班級特點，結合經典教化、少年軍校等進行設計教學，建議與資源包建設內容緊密結合起來，上完公開課，資源包建設也完成了。思路：設計教案——年級集備——課堂實施——專家指導——研討反思——資源打包——博客發布。隨后完成教研基地工作階段匯報。

3、資源包建設，因為本學期將新用新版本的'北師大版《品德與生活》《品德與社會》教材，那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白，大大增加了資源包建設的難度。這意味著許多資源都須要我們自己來原創，對我們的精力和實力都是一大挑戰。但是，我想什么事情都不是一步到位的，或許我們的原創作有些優秀精致有些簡潔粗糙，都須要激勵，并應當允許我們自己和他人在以后不斷地修改和完善。由本年級品德老師分工協作，共同完成。

4、多外出學習，多爭取向其他學校優秀同行和專家教研員學習的機會，主動主動地學習，帶著目的地學習。本學期要本著機會均等的原則，擴大參與外出學習老師的覆蓋面，分年段外出學習，并做好學習資料的收集整理共享。真正做到以學促教，以學促思。

5、區一般德育課題進入關鍵一年，品德科組將依據課題負責人的統一部署，加強校內規則教化及資源形成。

6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會工作，接著深化文獻調研，在三年級全體學生中開展前測和前期實施。

7、與學校德育工作緊密結合，協作學校的各種主題教化活動及班級特點、新狀況進行品德教化，讓學生在學校的學習和生活中形成具有良好品德的人。

品德工作安排篇2

一、新起點——初生牛犢不怕虎三

在武漢市品德骨干老師隊伍中，我是一名新兵。新人一般有兩個特點，一個是具有“初生牛犢不怕虎”的志氣，同時也擁有不按常理出牌、敢為人先的銳氣。恰好，這兩點我都具備了。就拿我接觸這門學科來說吧，我也曾經片面的認為品生、品社就是思想品德，由于工作關系我從沒有接觸過這門學科，這種印象始終持續到XX年年。就在XX年年，一個偶然的機會，我來到育才小學參與了武漢市優秀青年老師的展示活動，那天我聽了一節外校陳茹老師的《我們的生命》。提起這節課，信任大家至今都有深刻的印象。這的確是一節相當勝利的公開課，從生命的孕育到誕生再到生命的成長，老師奇妙的設計、精彩的引導，學生真情的流露，深深打動了在場的老師們。我的感受只能用“震撼”來形容。我細致閱讀了陳老師的介紹，陳老師的經驗又再一次地震撼了我——我們同年，同樣誕生在70年頭，同樣從事著輔導員的工作，說不定同是校友，人家好優秀哦。一時間，欽佩之情如滔滔江水，綿綿不絕。同時，我對品德課程重新樹立了一個顯明的印象，內心一個小小的火種被靜靜點燃。

不久，青山區品德學科教研員羅老師來到我校檢查教研活動，我照實地向羅老師表達了我的聽課感受并大膽地提出：我也想上品德課，希望今后能參加青山區的品德教研活動。羅老師一口答應了我的懇求，并歡迎我去聽她的公開課。作為青山區十大首席老師，羅老師在武鋼十七小執教了品社課《學會感恩》，同樣這節課再次成為了我的“導師”，我內心小小的火種已經起先燃燒起來，我越來越清楚地相識到：我喜愛品德這門學科，我想上品德課。我主動地報名參與了青山區品德學科研討課活動，并得到了校品德教研組的大力支持。由于當時正在執教三年級語文，我選擇了三年級品生課《爸爸媽媽真辛苦》。一切從仿照起先，我從《我們的生命》和《學會感恩》中學會了要上好品德課首先要變更觀念，品德課不再是以前的思想品德課，老師講學生聽，要從學生的角度設計教學的每一個流程，精確的把握教學目標，設計教學的每一個環節，并環環深化，螺旋式上升。

在我校魏主任和品德教研組同仁的大力支持下，我經驗了多次備課、研討，在校進行了兩次試教，在XX年年的12月在我和武鋼九小三年級2班的孩子一起完成了我人生中第一節品生課《爸爸媽媽真辛苦》。

附：《爸爸媽媽真辛苦》教案

義務教化課程標準試驗教科書品德與社會三年級上冊

爸爸媽媽真辛苦

紅鋼城小學李敏

教學目標：

1、了解母親懷孕和生育時的辛苦；

2、了解父母一天的工作，體會他們工作時的艱辛，體會父母對自己的愛；

3、學習以恰當的方式表達對父母的愛。

教學重難點：

體會父母的辛苦，并表達自己對父母的愛。

教學打算：

1、生回家采訪父母并填寫調查表；

2、相關視頻收集及課件制作。

教學過程：

活動一：媽媽真辛苦

（一）媽媽懷孕時的辛苦

1、觀看“生命孕育”的視頻；

2、體驗媽媽懷孕的辛苦；

3、從“衣食住行”各方面談媽媽懷孕時遇到的困難。

（二）媽媽生育時的辛苦

1、觀看“生命誕生”的視頻；

2、生談談自己的感受；

4、師講解并描述“熊麗”媽媽的故事；

4、生談感受并表達對母親的愛。

活動二：爸爸真辛苦

1、圖片：樂樂爸爸的一天；

2、生看圖片，說說樂樂爸爸一天的工作；

3、生談談自己爸爸是做什么的，工作有多辛苦；

4、觀看“父母工作”的.視頻，感受父母工作的艱辛；

活動三：我也懂得愛

1、生回憶并講解并描述：父母在哺育自己的過程中“難忘的故事”；

2、生用自己喜愛的方式表達自己對父母的愛；

這節課獲得了青山區品德教研骨干老師的一樣確定，記得當時許多老師和三2班的同學們都哭了。其實，我在備課和試教時也是泡在眼淚里渡過，連老公都很意外，從未看到過我邊備課邊哭。感動我們的源于一個真實的故事——英雄媽媽“熊麗”。（放課件講解并描述熊麗媽媽的故事）回到家后，我將這節課的收獲完成了我的第一篇品德教研案例。

點燃真愛傳遞真情

——《爸爸媽媽真辛苦》教學案例

青山區紅鋼城小學李敏

《爸爸媽媽真辛苦》是義務教化課程標準試驗教科書《品德與社會》三年級上學期第一單元《我在家庭中華蜜成長》其次個主題《愛的港灣》的子話題。選擇這個話題上探討課，源于不久前在育才小學武漢市名特優老師展示課上武漢外語學校陳茹老師執教了《品德與社會》六年級《我們的成長》一課，深受啟發，感動之下，也想就這個話題向名師學習。

另一方面，現代社會生活條件越來越好,尤其在城市長大的孩子,已經成為獨生子女時代,“四位老人，兩個父母，一個孩子”的“6+1”家庭模式成為社會的主導。在家里，父母、親人對他們的呵護，無微不至；在學校，賞識教化的旗幟下，注意激勵與表揚。獨生子女的優越感讓孩子們慢慢形成了劇烈的自我意識，凡事以自我為中心，父母為自己任何的付出都是天經地義。腦袋里裝滿空洞的書本學問，實際行動卻南轅北轍。一味索取，不知奉獻，作為老師，頗感憂慮的同時，也想做一些主動的嘗試。

片段一：媽媽的辛苦

開課時，我首先讓學生看了一張孕婦的照片后，觀看視頻《十月懷胎》，了解生命孕育的過程。當學生從漫長的懷孕過程初步體會到媽媽懷孕的辛苦后，我請一個男同學，將自己的書包背在胸前，先在原地走一走，再走到教室后再走回來。恰巧走道上有一架鋼琴，通道很窄，孩子只有側著身子，當心翼翼地走過去，走時，他下意識的扶著書包，還真像有個寶寶的樣子呢?；貋砗螅艺埶務劯惺?，孩子嘆了口氣說“媽媽懷著我們真辛苦?！薄笆前。蔽疫m時補充，“我們才背了這么一會，就覺得不簡單，媽媽可要懷著我們十個月呢，那在衣食住行方面又會遇到什么問題呢？”

品德工作安排篇3

《品德與社會》（四上）教學安排

阮慧慧

一、班級狀況分析：

班級人數：40440人40539人40640人

學生學習習慣分析：本年段學生最大的特點就是能夠剛好完成各項作業，老師一布置完作業，他們就會抓緊時間去完成，但是作業的正確率何書寫不是很好，總是有一部分同學做錯一些不應當做錯的題目，這是馬虎所致，當然這是一個特別不好的學習習慣。課堂上，他們能夠用心聽講，并且會登記老師所講的內容，但是舉手發言很不主動，只有個別學生在主動參加，大部分的學生都在當聽眾。須要花大力氣培育。

學生思想行為分析

1、本班學生課堂紀律比較好，老師不在的時候也能夠在小干部的組織下主動開展自修活動，淘氣搗蛋的是個別孩子，但是經教化也會改正。

2、大部分的孩子都有較強的集體榮譽感，能夠急班級所急，把班級的事情放在心上。對于一些集體活動特別熱心，會主動參加，并且能夠取得較好的成果。

3、學生助人為樂的現象還是比較好的，特殊是上個學期，班里有個孩子骨折了，幾乎全班同學，都在不同程度上幫助過她，讓她感受到了集體的暖和，也減輕了受傷的不快。

4、學生參與體育活動的熱忱比較高，因此體質也比較好，每次出操和體育熬煉都很好，會有比較好的效果。

5、班級大部分學生的表現欲望不是很強，特殊是課堂發言，須要加強。提高教學質量的措施：

1、將平常的日常行為規范與品德課的內容緊密聯系起來，每天有特地的同學進行記錄。

2、記錄下來的同學允許有改正的機會，假如改正，予以嘉獎。3、課堂發言要主動，實行嘉獎的方法，只要有進步都予以表揚。4、與家長多聯系，指導平常的行為習慣，并且懇求家長協作，抓好孩子在家的各類習慣。

二、本冊教材教學目標與理念：教學總目標：

1、學會與人相處，信任誠信是做人的基本道理，并情愿和努力成為一名誠懇守信之人。

2、感受、體驗家人對自己的關愛，并能主動與家人溝通和溝通和具有擔當家庭

義務和責任的意識。初步建立合理的消費觀。

3、感受同學摯友間的寶貴友情，體驗同學、摯友間合作和團結所帶來的歡樂。4、感受信息技術的巨大魅力及給我們生活帶來的極大便利，并能在師長的指導下，平安運用一些現代科學技術。單元教學目標：第一單元：

與人相處中敬重、體諒他人；信任誠信是做人的基本道理，對坦蕩正直的'人心懷欽佩，情愿成為一個誠懇守信的人；對自己的生命有一種負責的看法，并情愿為之約束自己的言行，抵制不良的生活習慣；對生活懷有美妙的憧憬和向往，面對困難和挫折不退縮，保持主動向上的心態，能體驗到克服困難取得勝利的樂趣。其次單元：

感受、體驗家人對自己的關愛，情愿主動與家人溝通，敬重孝敬老人。關切家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，