安全本質(zhì)與細節(jié)安全安全生產(chǎn)，一提起來總覺得是老生常談，從剛進廠的安全第一,預防為主，到現(xiàn)今的本質(zhì)安全，無一不是宣講安全的重要性。可縱觀這些年的發(fā)展，不論是身邊的事故，還是案例教材，無不讓人觸目驚心。為什么違章行為就猶如飛蛾撲火般不止不休呢？為什么不論多么慘痛的教訓，多么深刻的記憶，仍止不住違章的腳步呢？套用效益最大化原理分析，如果完成一項工作有多種方法,那么，人們常選取的是最簡便、最省事的方法，但不一定是最安全的方法。因為僥幸，總有人會覺得自己很幸運，不會這么倒霉的讓自己碰上。于是，習慣性違章屢禁不止。安全學習，是要人們學會選取最安全的工作方法，不要因為一時的方便、省力，造成終身的遺憾。這是一種通過對人最本質(zhì)的思維進行改造，從而達到安全的一種方式。但何為本質(zhì)？本質(zhì)就是最基本的、最實質(zhì)的、最不容易改變的東西。俗話說江山易改，本性難移，說的就是這種改變的不易性。但一旦發(fā)生改變，那么這樣的安全是最牢固、最純粹的。筆者認為，這種本質(zhì)安全是一種最理想化的狀態(tài)，需要持之以恒，數(shù)年，甚至數(shù)十年的長期教育方才能達成。我們不能僅僅依靠安全教育的瞬間力量來鑄造安全，在這漫長的教育期間，我們又用什么樣的方式來保證安全呢？制度，完善的制度、嚴格的制度、執(zhí)行有力的制度！比如，我們有《安規(guī)》、兩票三制、安措、三講一落實等，還有廠部、各分部門、各班組有針對性的各項制度，舉不勝舉。那么，如何讓制度發(fā)揮作用呢？縱觀事故案例，均由違章而起，事故分析時，可以一一枚舉違反了哪些規(guī)章制度，可是，我們深入的思考一下，違章的時候，這些制度上哪兒去了？他們?nèi)绾文芾@過各種規(guī)章制度，堂而皇之的去違章？如果制度成為一種擺設，要它何用？從此可見，制度，一定要在關(guān)鍵的違章點上起到監(jiān)管作用。仍是前面的例子，完成一項工作有多種方法，但其中只有一條是最安全正確的方法，那么，其他的方法呢？我們就要用各種規(guī)章制度將其砍斷,讓它行之不通，這樣，違章行為就被徹底砍斷。人們只有一條正確的路可行時，還會有違章嗎？而為什么有時制度就無法砍斷違章行為呢？原因眾多，如有凌駕于安全制度之上的、有做了變通的、有安全制度不作為的等等。總之,制度，做不到最徹底的執(zhí)行，形同虛設。其實，安全就如同人對一日三餐的需求一樣的普遍，沒有人天天高喊著口號吃飯，這是一種基本訴求。安全也一樣，不需要提到一個多么高的高度，每個人都要知道，安全就是自己本職，如同吃飯才能生存一樣。作為一名電廠生產(chǎn)職工，我們都知道：沒有安全就談不上企業(yè)的發(fā)展；沒有安全就談不上我們的個人生存；沒有安全我們的未來就無從說起。所以，安全責任不僅僅關(guān)乎我們的企業(yè)，更與我們每一個人息息相關(guān)。每年的春季、秋季安全大檢查，每年的安全月活動等一系列安全活動都讓我們更多地認識到安全是制度、是剛性的條例，讓我們意識到安全是個大問題，會造成想象不到的后果。每當回想起電力生產(chǎn)那些人身傷亡事故時，真是壓得人透不過氣來。可是在血的教訓中，還有人心存僥幸，圖省事高空作業(yè)不按要求使用安全帶，也有人怕麻煩，不按要求辦理工作票，也有人怕影響發(fā)型工作中不戴安全帽以及多年來形成的習慣性違章等。其中有些在工作過程中很明顯易發(fā)現(xiàn)，我們可及時制止;有的則有很大的隱蔽性,不易發(fā)現(xiàn),特別是習慣性違章。所以我們要把安全融入到我們自己的生活中，把安全變成自己的習慣、變成自己始終遵循的理念。做為發(fā)電廠基層檢修班組的一名成員，如何提高班組員工的安全素質(zhì)呢？筆者覺得應該從以下幾個方面著手：一是認真做好安全教育。每天的班前會要進行兩交底，做到交底要全面；班后會要及時總結(jié)，做到去其糟粕，取其精華，用以提高員工的安全技術(shù)水平。還要根據(jù)不同人員、不同時段和不同工作任務性質(zhì)和特點，隨時隨地有針對性地進行安全教育，既要突出常見事故預防知識的引導，又要抓好突發(fā)性事故的教育，尤其要抓好警示教育，不斷強化員工的安全生產(chǎn)意識。二是要加強安全生產(chǎn)培訓。堅決做到不培訓不上崗，既要抓好新上崗員工的崗前培訓工作，又要落實好在崗人員的定期培訓制度，提高其安全生產(chǎn)意識和技能。學習安全生產(chǎn)法、安全生產(chǎn)條例，可以使大家增強法紀觀念，在工作自覺按法律法規(guī)辦事；學習專業(yè)法規(guī)，可以使大家知道專業(yè)要求，明確該怎么辦，不該怎么辦；通過學習所轄設備操作規(guī)程，熟悉設備的技術(shù)性能、使用注意事項，就可以有效地增強安全意識，規(guī)范班組員工的行為。三是及時了解班組員工的心理動態(tài)。細節(jié)決定成敗，情緒影響工作。情緒的變化與發(fā)生事故有著一定的聯(lián)系，尤其是一個人在受到挫折或因瑣事煩悶痛苦時，安全意識往往被淡化和忽視。做為班組長要注重把握員工的思想，通過談心，穩(wěn)定員工情緒。尤其在員工個人生病、受挫、失望和家庭發(fā)生變故時，確保其不帶情緒上崗，時時刻刻繃緊安全這根弦。同時，培養(yǎng)其愛心，學會真正地去關(guān)愛自己、關(guān)愛別人。四是每周結(jié)合本班實際開展安全活動。每一項工作、每一階段工作完成后要有安全講評意識，該表揚的表揚，該批評的批評；要貫徹賞罰分明的原則，獎優(yōu)罰劣，重獎嚴罰，確使每一位同志在心靈上收到觸動，增強做好安全生產(chǎn)工作的主動性。安全是人類生存和發(fā)展的基本條件，安全生產(chǎn)是關(guān)系到企業(yè)興衰，關(guān)系到每個人生命和財產(chǎn)安全的頭等大事。對于我們電力工人來說,安全就是生命，安全就是效益，唯有安全生產(chǎn)這個環(huán)節(jié)不出差錯，我