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文檔簡介

一是感謝你們?cè)诎倜χ?來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題.二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我的理解和支持.進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始！一方面渴望自己的努力能得到自我價(jià)值的肯定．

一方面各種壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次，分不清

輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極

易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性

循環(huán)．上課積極發(fā)言的學(xué)生有：楊一索、趙星宇、馬思奇、金笑寒、潘宏垣

劉鑫、陳雪明、陸宇軒、賈旭、林希、徐夢(mèng)恬作業(yè)始終書寫認(rèn)真的學(xué)生有：馬思奇、潘宏垣、盛雯慧、桂子晗徐夢(mèng)恬、喬璟怡、單文文、陳姝鈺葉天怡、林雪藝、李昕蕊、陸宇軒老師得力小助手的有：楊一索、潘宏垣、陳雪明、陸宇軒陳姝鈺、葉天怡、賈旭、趙海若、喬旭東進(jìn)步較大的同學(xué)有：楊一索、潘宏垣、焦祥、金笑寒、葉天怡袁靜怡、肖俊、饒夢(mèng)君一、數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)。1、新課程改革教材內(nèi)容進(jìn)度很緊。2、前半學(xué)期內(nèi)容相對(duì)難度較大。3、概

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