第頁共頁老師教育學習心得〔精選17篇〕老師教育學習心得〔精選17篇〕老師教育學習心得篇1當前，社會呼喚著素質教育，新課改為素質教育的施行邁出了本質性的一大步。20xx.繼續教育又為我們提升老師素質搭建了一個平臺，使我們有時機與更多的老師進展交流溝通，作為一線老師的我在教育教學活動中發現老師注重書本知識，缺乏理論與理論、地方實際相結合，學生感覺都是些空洞的大道理，沒有實際意義；課堂由老師一手操辦，沒有給學生考慮的時間，活動的空間，學生成了我用來灌輸知識的機器。有人說：“孩子是一顆需要燃燒的火種”。課堂要喚起學生心靈的共鳴與震撼，點燃學生智慧的火炬。首先要注意優化課程資。資是最大的財富。課程資包括課堂教學資和課外學習資，除相關教材外，自然、社會、人文都能成為課程資。本人在教學中非常注重從現今生活中汲取“活水”來激發學生的興趣，注重學生“過程”的體驗。通過學習對照自己在平時的教學中，面對自己的學生，認為直接從舊知復習到上新課就可以了，不必挖空心思來設計教學情境，所以很多時候沒有真正調動學生的學習興趣，課堂氣氛顯得“僵硬”。在目的的到達上比擬注重學生知識技能的形成，而有些忽略情感態度及價值觀的培養。在對教材的處理及練習拓展方面，雖然也注意浸透書面知識與生活的聯絡，階梯性的練習拓展，但仍然缺乏創新性的教學設計，對教材的挖掘不夠深入。在學科間的整合方面仍然比擬缺乏，語言才能培養，思想行為教育還需要繼續鉆研，怎樣才能做到恰如其份。在探究學習上總是對學生不放心，害怕浪費時間，完成不了教學任務，所以較少留給學生足夠的時間去探究學習、總結經歷，而是急迫地去引導學生到達想要的結果。這些新課程的理念我也始終在學習、探究，但仍覺得在真正的理論中落實得不夠。總之，通過這次培訓學習，對照自己，才知道同為人師，我與很多老師的間隔相差甚遠。無論是新課程理念上，還是對教材的整合處理方面，都覺得自己做得比擬淺薄通過這次”繼續教育”活動，讓我真正體會到“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，體會到在今后的教學工作中只有扎扎實實地學習，勤于考慮、樂于鉆研，勤于在理論中尋找經歷，真正把新課程理念落到實處，才能拉近我與名師的間隔，成為一個“會教”的老師。除此之外，多媒體課件集圖像、聲音、交互于一體，更能使學生增強記憶。多媒體課件的精巧制作、合理播放，收到了的良好效果。“繼續教育”的培訓深深地觸動著我們這些一線老師的心靈。有所觸動，才有所進步。通過“繼續教育”活動，我體會到了教學猶如藝術，是一條漫長而艱辛的道路。人們常說“要給別人一碗水，你就得備一桶水”，其實，或許更應該說“要給學生一碗水，老師首先就是水，是活的頭”。作為一名教書育人的老師，我需要學習的地方、需要掌握的現代教育技術還很多。從今天開場吧，充分利用好身邊的資、利用好現有的條件不斷學習，不斷進步。老師教育學習心得篇2本學年開學以來,我們學校在全體師生在學校行政的領導下，開展了轟轟烈烈的紀律教育學習。這次的紀律教育學習分兩局部，一是針對學生，二是針對老師。通過近一個的學習后，我對老師法、教育法及開展這次紀律教育學習的意義有了更深入的認識，開深深地體會到老師必須借助學校這種“大氣候”，進展自查，開展批評與自我批評，從而在教學理論中熔煉我們高尚的道德品質，進步師德休養。為此，我作了如下反思：一、做到為人師表，要求學生做到，老師首先做到。本學期一開學，我們學校首先對學習的日常行為進展了嚴格標準，不準遲到，不準曠課，不準穿戴奇裝異服，不準留長發，上課不準講話，不準睡覺等等。通過這一系列的“不準”標準后，學生表現好了很多。我們都深有體會：上學期上課時，經常有學生上課講話、睡覺，甚至講臟話，無視老師的存在，嚴重傷害老師的自尊。本學期通過對學生的紀律教育后，學生的行為好了很多，老師上課的心情、心態就自然而然好了很多。這使我深入地認識到：對學生的要求我們要相信”人有多大膽，地就有多高產”的道理。只要我們肯去標準學生，對學生提出再嚴格的要求，學生也能做到。如此類推，對老師的紀律教育也一樣。要求學生做到的，老師首先做到；要求學生上課不遲到，老師首先上課不遲到；要求學生不準戴手飾，老師首先不準戴手飾；要求學生不講臟話，老師首先不講臟話。這樣才能真正做到為人師表。二、對學生要有愛心、耐心、信心。在紀律教育學習過程中，學校布置每個人都要寫一份心得體會。我冥思苦想了幾天幾夜：寫什么心得?我有什么心得?寫什么體會?我有什么體會呢?然后又在網上進展了搜索，可那是別人的東西，不是自己的真心實意的體會，自然拿起筆來，卻不知道從何寫，從何說起。昨天下午聽完學校6位老師的演講后，我豁然開朗了很多：要做一個好老師，其實并不難，只要我們有譚千秋老師的愛心，黃紹瑜副校長的耐心；肖朝花老師的信心。何愁我們的工作做不好，何愁會有人概嘆老師工作的艱辛了呢?記得剛剛畢業出來工作的時候，經常也會想：要做一輩子的老師，前途暗淡無光，希望是多么的渺茫。言行之中免不了流露出來。有一位比我年長的同事看出我的迷惘和彷徨后，曾苦口婆心地對我說出了心里話：“不管你如今對這份工作是怎樣看的，也不管你對這份工作有多么的不滿，但是，只要一天還在這個工作崗位上，你就要盡自己的努力做好自己的本職工作。這樣才對得起自己，對得起良心。”我承受了這位好心的同事的建議，在自己的工作崗位上默默耕耘了17個春秋。今天回想起來，雖然自己也不敢說是桃李滿天下，但付出后的收獲也讓我深深地體會到了成功的喜悅。我們不希望一生有轟轟烈烈的事業，但求在平凡中實現自己心滿意足的價值，只要自己過得充實就好。光陰流逝，在我的同事中，亦不少是知根知底的，但是我至今無法忘記的還是那位可以給我講心里話的同事。老師教育學習心得篇3通過遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術才能得到了很大進步。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，越來越感到自己懂得太少，掌握的知識缺乏。作為一名一線老師，此次參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的時機，在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽理論，在學習之余還不時地與同事們一起交流學習體會，所以彼此的教育技術才能進步很快。通過學員間的論壇討論；導師的及時指導，是我受益匪淺。現將體會總結如下1、進步了教育信息技術的素養。“學高為師，身正為范”，遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到老師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對老師來說是一個新問題，特別是中老年老師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理明晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了榮耀，使我對課程開展、教育信息技術有了新的認識。2、教育理念不斷得到更新。明白了以課程為本位的信息技術整合的目的定位，即“三促進”：〔1〕利用信息技術促進學生的學習過程和學業成績，促進學科/領域的教學質量，進步學習效果和效率；〔2〕利用信息技術促進學生的綜合才能和科技創新才能，培養和進步學生的信息素養、技術素養和科技創新才能；〔3〕利用信息技術促進學生的社會化開展和良好情感、態度、價值觀的養成。讓我們明白了網絡教學的優勢所在：〔1〕能滿足多主題、分層次的教學任務；〔2〕可以預設和提供學習支持功能；〔3〕或以支持全員成果展示或全參與式的互評；〔4〕具有動態信息發布功能，使老師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網站的持續存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。3、教育教學理論掌握得更為系統。通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。學習過程中使我對一些教育觀念的理解更加深入；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。總之，在今后的工作中，我們一定會更加努力，將所學到的知識充分應用于教育教學的理論中，為學校現代教育技術程度的進步，為信息技術與學科整合的進一步開展，作出自己的奉獻。老師教育學習心得篇420xx年1月，我有幸參加市教育局舉辦的為期二天的培訓。培訓的時間雖然很短暫，可是每一天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是應對不一樣風格的名師，每一天都能聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目的去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。在本次培訓中我們聽到了教科院專家對教育方面的前沿的考慮、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟。肖海平老師的有效教學漫談，也從多方面給我們講解了有效教學的概念，怎樣才能有效教學，并結合課例組織設計提問，引導討論其有效性，理解設計課堂教學應注意的問題，掌握有效課堂的策略。之后就是孝感學院副教授陳葉坪老師給我們講的安康心理與安康生活方式，我受益匪淺，異常是對教育教學理論的內涵有了較為深入的理解和認識，從而有效地進步了自我的認識程度和理論程度，進一步增強了自我戰勝困難，抓好教育教學程度和進步自身業務程度的信心和決心。從他們身上，我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是他們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地考慮此刻所面臨的挑戰與機遇，更認真地考慮將來的路如何去走。在那里就從培訓學習中淺談幾點自我的感悟。一、老師如何進展知識更新“知識也有保質期。”作為老師，理論經歷是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的理論經歷有時會阻礙老師對新知識的理解，也能一時地掩蓋老師新知識的缺乏，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠點舊的教學經歷，自然會導致各種本領的下降甚至是缺失，這時舊的教學經歷就成了阻礙老師教學本領的開展和進步的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個老師來說，是很有必要的，是很有價值的。二、在教學活動中，老師要當好組織者老師要充分相信學生，信任學生完全有學習的本領。把時機交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。老師把探究的時機交給學生，學生就能充分展示自我學習的方法和過程，老師也就可以自如地開展教學活動。新課程施行的靈敏性大，讓老師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。為此，老師要多給學生做、說的時機，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的進取性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的進步和開展。三、思想認識得到了進步，靈魂得到了凈化。這幾年的教學生涯，讓我已經漸漸倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把老師當成了一種職業，一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可經過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去對待我們的教育工作，讓我學到了更多進步自身素質和教育教學程度的方法和捷徑。“愛”是教育永久的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下安康的成長。四、加強專業文化學習，做一專多能的老師。想給學生一滴水，老師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們老師要具備一桶清澈新穎不斷的水，這才是我們老師應當具備的。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們應對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。僅有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。五、進取加強課程改革，做課程改革的理論者。課程改革此刻雖然還處于探究階段，許多未知的領域需廣闊老師去進展認真探究和總結。經過這幾天的培訓，認識到我們每一位老師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向開展，做一個課改的進取施行者。我想僅有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新本領的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。這次培訓資料豐富，學術程度高，充溢著對新課程理念的深入闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說經過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態、要理解新理念的內涵、要掌握學生的認知開展規律，要在教學理論中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自我的底蘊，以適應社會開展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學理論中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自我的一路風彩，求得師生的共同開展，求得教學質量的穩步進步。在那里，我突然感到自我身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新自我，努力進步自身的業務素質、理論程度、教育科研本領、課堂教學本領等。這就需要今后自我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去理論，相信只要經過自我不懈的努力，必須會有所收獲，有所感悟。老師教育學習心得篇5呂銘新學期開學前，學校組織了老師繼續教育師德培訓，經過漫長的暑假，我認為這次的法律教育和師德培訓具有很重要的意義。這既是對老師即將開展的新學期教學工作的指導，又是對新形勢下老師應該具備的素質的培訓。對于個人而言，這次活動既讓我把身心都集中到了工作上，又在很多法律法規、老師師德建立方面使自己的認識有了打破和進步，現就本次的培訓心得體會總結如下。一、知法，學法，懂法，守法本此培訓的第一個板塊就是強化老師隊伍對于法律的覺悟。本次主要學習了《中華人民共和國憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律條文。學習這些法律，既使得自己穩固了以前所學，同時又讓自己站在全新的角度認識了這些法律對于自身的意義，對于所從事工作的標準作用。憲法是國家的根本大法，是一切法律的根底，是最具權威，每個機構、單位、個人必須遵守的根本法。在學習的過程中，感悟最深的就是憲法的最高法律效用性和它的根本性。雖然以前也學習過憲法，但是通過這次的學習，我認識到了憲法的定性和作用，使我明白了憲法在標準國家最根本方面的準確性、嚴謹性、權威性、強迫性和樸素性，可以說從某種意義上講，將我對憲法的認識又推向了更高的層次。學校組織的《義務教育法》和《未成年人保護法》對于我有很重要的作用。以前雖然知道有這兩部法律的存在，但并不知道他們規定了怎樣的范疇和行為標準。作為老師，學習這兩部法律是非常有必要的，我們從事的是教書育人的工作，而特殊教育學校教育的對象幾乎全部都是未成年人，他們所承受的教育也是義務教育，所以通過這次學習，使得我明白了國家對于未成年人的重視和保護，知道了未成年人的權利，知道了義務教育階段教育的特點和國家在這方面的要求和保障。這樣，結合自己的所學和經歷，以后在工作中就可以更好的教書育人，懂得怎樣做是對的，怎樣做是合理的，怎樣才能更好的保護未成年特殊學生，從而進步自身綜合素質，更好的開展工作。通過本次的培訓，作為新時代的人民老師，我認為一定要知法、懂法、守法，只有做到這樣才能更好的開展工作，標準行為，用法律武裝自己、保護自己、保護學生。二、師德建立師德建立培訓板塊我認為做的很好，近來關注社會新聞，發如今教育界、老師隊伍中師德缺失現象還是時有發生，因此，進展師德培訓，建立高素質的老師隊伍是很及時、很有意義的。本次培訓從多方面、多角度進展，有法律、有事實。總體上要求我們教書育人、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、終身學習。老師的使命是教書，但更重要的是育人，只有處理好這兩方面的關系，才能培養出全面優秀的人才；俗話說干一行愛一行，作為老師就要愛自己的工作，兢兢業業，在自己的崗位上無私奉獻；教育的對象是學生，所以作為老師就要關心學生，不僅關心他們的學習，而且要關注他們的成長；做老師的首先要明白，自己就是典范，所以更應該嚴格要求自己，言行慎重、以身作那么，為學生樹立好旗幟和典范，做表率，用積極的東西去影響學生；作為老師，從事的是教育，自己更應該堅持終身學習，用最新的知識塑造自身，保持與時俱進，這樣才不會落后，才能做一名稱職的老師。一言以蔽之，我認為本次的培訓活動很及時、很有意義。通過這次培訓使我學習了很多，考慮了很多，也明白了很多。我在思想上已可以重視起來，也體會到自己一定要做一名知法、學法、懂法、守法的好老師，努力進取、為人師表，在自己的崗位上做有利于學生的事情，有意義的事情。老師教育學習心得篇6一、重在習慣、貴在堅持其實如今的孩子由于優生優育，智力不會相差很多，關鍵是習慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或學騎腳踏車、學溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養孩子做事要有恆心和毅力，做事要有上進心。要么不學，要學就應該有責任心盡力學好，至于到達什麼程度，那是才能問題，而現代優生優育的孩子中習慣遠遠比資質重要。二、家長應幫助孩子共度難關孩子在學任何一樣內容時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有一定時期的困難期，家長應該有耐心并鼓勵、幫助他一起度過難關。比方說：他在學寫時，我發現他寫得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個內容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強，已經在漸漸克制了，并且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢……這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等。三、家長潛移默化重于嚴肅說教有些知識我們都是在和孩子玩的過程中漸漸浸透的，從來沒有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學什麼。比方和孩子出去漫步時發現孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內可以中幾棵樹？一棵樹據一次可以將樹據成幾段？據三次可以據成幾段？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質，小朋友喝了會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，于是他就會樂意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢？他很認真地在考慮，掰手指，自立還發出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數？兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了……他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。兩歲時帶他出去玩，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家？媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少啊？媽媽：就是你從100、99、98…這樣倒著書，數到0時就到家了。他坐到我的腳踏車上很專注的在數，做媽媽的根據孩子數的情況可以加快或減慢汽車的速度，以到達100秒的目的。四、家長應嚴格把握孩子的興趣關家長肯定會發現孩子一個階段的愛好。就在他特別感興趣的時候注重引導，效果特別好，其實這也驗應了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重複多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多會讀，有些不認識的嘰嘰咕咕帶過，我立即給他指認，并且大大的表揚他會認那么多。他每當外出登車就會看車站牌上的、廣告、賓館、飯店的問個不停，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知慾，效果遠遠比家長和孩子正兒八經的坐在那學認好得多。就這樣他學會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比擬流利的讀報紙上的一些新聞了。在我孩子三歲時他還對數沒有概念。他只記得自己三歲，家裡有三口人。可是當家裡明明坐著5個人，他也會從12345數過來，可是一當我問他一共幾個人？他就說成了三個，可把我急壞了。當時為了讓他感受色彩和數，我把家裡的牆上到處都貼上了掛曆，突然有一天，他站在床上很專注的在數掛曆上的數1———31，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數皮尺上的數可開心了，于是我藉機給他量身高，問他：你有多少厘米高，當他得知自己數對了甭提多快樂了。這是成功的體驗法。緊接著我就從玩具市場買來了數拼圖，從此他從10以內的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內的加法。可是我作為家長從來沒有系統的教他過教材，在他上國小時，我就告訴他，你雖然知道一些知識，但課堂上老師的教學有很多知識和語言是你自己學不到的，一定要謙虛，這樣才會不斷進步。還有就是在和小朋友一起時也要找適當的時間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。他有時在我帶他上學的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節省時間。有時我特意比他快，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學的路上我們就學完了“乘法口訣”這一內容。老師教育學習心得篇7今天有幸在在利津縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動。上午聽的是山東南大學學附屬中學陳立軍校長的報告：《構建特點課程建立扎實推動素質教育》，下午是威海雙語學校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有魔法的尖毛草》的報告，前者重點夸張學校的的教育教學管理后者那么夸張了老師本身的開展與進步。從而感悟了很多，也收獲了很多。在構建特點課程建立扎實推動素質教育》報告中，陳立軍校長重點闡述了他們學校的辦學理念是：讓學校成為老師開展的沃土、學天生長的樂園、滿足師生開展的需求。從各個方面夸張了學校的教育教學、老師的本身開展和各種規章制度的建立，都一個終究目的就是為了學生今后更好的開展。在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為聰明型快樂老師老師，首先要學會閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學工作所起的作用微缺乏道。王艷芳老師給我們詳細的指導了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推薦了很多可以進步老師專業素養的優秀書籍類型，為我們指明了一條通向聰明型老師的專業之路，讓我們收獲頗豐。同時，在王艷芳老師報告中夸張了如何做一位學生喜歡的老師，在課堂教學中如何激起學生的學習愛好。通過大量詳實的教學案例，更飽滿的展如今了我們眼前，老師的幸福也就表達在這兒，王艷芳老師本身可用腹有詩書氣自華來總結，卻是我們一線老師學習的典范。在報告間隙，我結合本身教育教學實際，進展了客觀的對照與反思。在今后的教育教學生涯中，我要查漏補缺，通過學習來完善本身專業素養，努力成為一位稱職的老師。老師教育學習心得篇8老師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的老師，他的知識更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，老師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和理論知識結合統一起來，才能真正做到學高為師，社會開展到今天，我們更強調“文理交融”，這樣才能適應知識大爆炸時代思想活潑、見多識廣的學生的需要。我認為，學生的全面開展，在一定程度上取決于老師文化知識的廣泛性和深入性，當前，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣闊老師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點：一、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識構造。信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位老師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義，學生的知識構造不再是我們老師知識網絡的一個子集。現代師生的知識構造呈現出一種全新的交集狀態，我們老師單在知識方面已經搶劫了明顯的優勢，甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的開展。二、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才。學生是學習的主人，是開展的主體，老師面對的是學生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是學生開展的重要因素。是實現“人人成才”的一個重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，老師眼中就沒有差生，只有差異，施行差異的教育，就會有差異的開展。三、完善教學才能，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術。教學是老師有目的、有方案、有組織的對學生傳道、授業解惑的行為，教育行為是在老師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學理論中積累起來的有關教學的經歷，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長設計教學，擅長研究教材，選擇合理的教法，學法，靈敏地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術……才能表現出高程度的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的開展組合，便會產生一種寓于創造性的教學方式和方法，甚至學術能到達準確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。老師教育學習心得篇9為配合學校警示教育地開展，根據學校的部署要求，我認真進展了學習教育，并學習了《中國____黨內監視條例〔試行〕》，《中國____紀律處分條例》等有關的法律法規，從而深入感受到了在當今社會進展反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀，權利運作等方面有了很大進步，詳細心得體會如下：1、始終保持良好的學習習慣。學習是每一名老師的必修課，只有不斷加強學習才能進步自身素質和才能，不學____就無法進步，才能就無法進步，工作方法就無法改良，完成的工作也就不可能正確。一些老師在學習上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢，結果是“只聞學習口號響，不見學習程度漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就回絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，老師必需要經常認真學習，從書本上學，從理論中學，學到真本領，努力做一個新時期優秀的老師，為教育事業做出自己的奉獻。2、正確認識師德的重要性。孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，雖令毋從。”小學老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現可以影響一個學生的一生。作為老師，典范的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素質的根底。“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”老師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅決行為，是進步民族素質、培養民族精神的動力之。青少年的安康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的老師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。3、筑牢工作中的反腐防線。在今后的工作中我要主動適應社會精神文明建立的需要，主動適應全面推進素質教育的需要，主動適應高素質老師隊伍建立的需要，使自己更加熱愛教育事業，具有高尚的職業道德，教書育人、為人師表，充分發揮自我的教育改革和人才培養工作中的積極性、主動性和創造性。詳細要做到：一是端正方向。自覺地遵守四項根本原那么和國家法律法規，堅決抵抗偽科學和____組織對校園的侵蝕和浸透。二是敬業愛崗。熱愛教育事業，熱愛本職工作，以改革創新精神搞好教育、教學和科學研究。嚴謹治學，精益求精，努力進步從事崗位職責的才能和程度，進步工作效率。三是教書育人。增強育人為本意識，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點教育學生，積極推進素質教育，開發學生智力，保護和啟發學生的探究精神和創新思維。四是熱愛學生，增強尊重學生、保護學生、保護學生的責任意識，建立民主、平等、和諧的師生關系。保護每個學生，特別是后進學生，關心學生在家庭的生活和社會的表現，做學生的良師益友。五是尊重同志。可以與不同性格，不同興趣愛好，不同學識程度的老師和諧相處，互相學習，博采眾長。關心集體，團結協作，努力創設互敬互愛，發奮向上，共同進取的群體氣氛。六是以德修身。嚴于律己，廉潔從教，作風正派、為人師表，遵守社會公德，注重家庭美德，追求科學文明安康的生活方式。教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。&;作為一名青年老師，我會時刻用這句話鼓勵自己，在教育事業上不斷努力，不斷探究，不斷理論，不斷創新。以上是我個人一點體會和感想，不妥之處請批評指正。老師教育學習心得篇10為期兩天的幼兒園繼續教育培訓，雖很累，但是在學習過程中讓我學了不少東西，感觸也很深，人生就是這樣，在學習中成長，在成長中理論。這兩天的培訓不僅在理論知識上有所進步，對我們今后在教育教學中也能有所借鑒。所以說，每一次的學習就是一次理論的時機，每一次的理論就會讓我們有更大的進步和成長。首先對于海南瓊臺師專幼兒園唐海妹主任給我們培訓的《幼兒語言活動設計和指導》講座中，讓作為年輕老師的我有了一次很好的學習時機，幼兒園語言教育對于我來說，是迫切需求的，不管在理論上還是理論中，會讓我在工作中都有所收獲和提升。唐主任在講座中給我們進展了理論的學習還有觀看語言活動的課例，邊看邊用專業的理論來給予我們指導，假如單單只有理論知識我想很多老師會在字面上難以理解和消化，在教育教學理論中就更難把握。那么通過觀看語言教學課例，對今后我們在設計語言活動時對活動目的、重點難點確實定，用什么教具，教具什么時候使用，活動過程中出現問題時的應采取什么策略等問題有了很深的理解和幫助。在幼兒園活動教育中，孩子們最喜歡的莫過于唱歌和跳舞了。省機關幼兒園的孫楚娣老師在《興趣性歌唱教學》講座中讓我有了新的認識。傻瓜教學流程是這次講座中第一次聽到的新的教學方法，傻瓜教學是在我們培訓的前幾天許卓婭老師給我們海南省幼兒園老師的一次培訓，雖然沒能聽到音樂界泰斗許卓婭老師的講座，但在孫楚娣老師這里也有了不少的收獲。孫楚娣老師在講座中沒有過多的理論知識，但由她親自給我們帶來了一節現場教學活動《小猴真淘氣》，讓我們對音樂活動有了很深入體會和學習。現今在幼兒園的歌唱教學方式單一，演唱形式單調，這些是課堂教學的一個現狀，如何讓音樂活動更加具有興趣性？音樂活動不是你教一句我唱一句，而是老師要讓音樂活動有趣起來，在我們和孫楚娣老師的互動學習里讓我們對“傻瓜教學”，如：音樂活動的流程及策略有了更深的理解。這兩天的培訓讓大家振奮不已的當屬海口市中心幼兒園梁虹主任給我們帶來的講座《幼兒戶外活動經歷分享》。梁虹主任和我們分享了她們幼兒園在幼兒戶外活動中如何組織和開展以及她們幼兒園的具有海南特色的幼兒早操，再到小型器械區域活動和幼兒籃球隊，梁虹和我們分享了早操的準備到施行，小型器械材料的搜集，戶外活動的開展，幼兒籃球隊的展示，沒有一項不讓我們嘆服的，尤其是幼兒籃球隊孩子們的表演，如：單手運球、雙手輪拍、把戲拍球、三對三籃球比賽等等技能，讓我們在場的老師都為他們這些小小的籃球運發動高呼吶喊和叫好，我當時在想，可能他們的這些本領我不一定比得過他們，孩子的成績都是離不開老師的培養和孩子們的努力。活動的最后梁虹主任把她們幼兒園小、中、大班的熱身操給來聽課的老師來個現場教學，活動就這樣在快樂的氣氛里完畢了。最后一天下午是海南師范大學附屬幼兒園王昕園長給我們帶來的《幼兒園數學活動》，講座中王園長對幼兒數學教育理念做了很深的剖析和講解及現場的互動，讓備受兩天培訓和痛苦煎熬的老師們有了很多的收獲。總的來說，這次培訓對我在今后的學習工作中帶來了很大的幫助，要不斷進步自身綜合素質，不斷充實自己，努力為幼兒提供更好更有趣的教育教學活動。老師教育學習心得篇11我在網上進展了繼續教育培訓。對《初中英語課堂教學即時性評價研究》《如何開展初中英語“小組合作型”教學》、《初中英語課堂教學活動的設計和有效性分析^p》進展了學習。在此期間，我收聽了英語教育專家的精彩講座，學到了先進的教育理論，還有時機在留言中和班級的同學進展交流。這不但加強了理論和專業知識的學習，而且進步了自身的教育教學程度。可以說此次培訓使我受益頗多。一、轉變老師教育思想，開闊改革視野。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他〔她〕們對初中英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的討論，并向我們介紹了比擬前沿的教育理論知識。這轉變了我的教育思想，開拓了我的視野。二、完善教學才能。完善教學才能，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是老師有目的、有方案、有組織的對學生傳道、授業解惑的行為，教育行為是在老師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學理論中積累起來的有關教學的經歷，知識而形成的一整套操作技巧。我們只有擅長設計教學，擅長研究教材，選擇合理的教法，學法，靈敏地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現代化教育技術才能表現出高程度的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的開展組合，便會產生一種寓于創造性的教學方式和方法。三、通過學習理論，不斷應用于理論。作為一名初中英語老師，我努力把學習的理論知識轉化為理論動能，使之有效地指導平時的英語教學工作。在培訓過程中，我把自身對英語新課程標準的理解與組內的老師交流，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的根底上重新發現，進步自己的教學程度。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位考慮，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。四、創設情境，到達最正確效果。作為一名老師，我努力把學習的理論知識轉化為理論動能。在日常課堂中，從生活中入手找到合適學生的新聞，事件和圖片創設生動有趣的問題情境來吸引學生的注意力。在培訓過程中，讓我理解課堂效率的重要性以及教學目的的明確性。和結果不一定掛鉤。關鍵是學生有東西可學；愿意學；不同層次的學生學到相應的知識。我用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的根底上重新發現，如此用心的循環往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。五、加強專業知識學習，做專業型老師。理解到自己除了教學上有優勢在教研的過程當中自己的缺乏。培訓中，我感受到不變無法求新。所以不僅自己要學習，還要看別人怎么學習。在理論過程中敢于迎接挑戰，便也敢于創新。可以說，是所以我們要想做一名優秀的老師，必需要不斷加強專業知識的學習。學習中不斷提升了自己的才能和程度，促進了自我開展。每一次交流，都是一次學習，都是一次收獲，它鼓勵我不斷地學習學習再學習，以最快的速度進步了教育教學才能，為更好地效勞于教育事業。今后我要充分發揮網絡的優勢，關注學生的可持續開展，加強學習，修養身心，進步自己的學識程度，促進老師不斷成長。老師教育學習心得篇12新學期的開場，我校首先對老師隊伍進展了為期三天的繼續教育培訓。在此次培訓中，我們聽取了李艷老師對職業教育的重新定義——“合適的教育”；聽取了霍彩英老師、李香青老師對學生平安工作、德育教育的重要匯報；聽取了很多優秀班主任、老師外出培訓的心得體會，及一些優秀老師的現場教學體驗。他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中頗感作為職業院校老師的責任重大。通過這次培訓我收獲滿滿，不僅開闊了眼界，而且讓我對職業教育又有了一個新的認識。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、立足以人為本承辦合適教育埋頭苦干是必須的，但抬頭望頭也是必要的！一味埋頭苦干會迷失道路，偶然抬頭望天才能看清方向。本次培訓最讓我印象深入的就是李艷老師的教育理念——合適的教育。“有教無類”是孔子最先提出的一種教育主張，更是道出了以人為本、因材施教的教育理念。萊布尼茨說過：“世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，”更是成認個體差異的存在，成認差異、發現差異是老師因材施教的重要前提。眾所周知，我校生主要對象是在初中階段知識根底沒有夯實、對學習過程存在排擠的所謂“差生”，他們普遍年紀較小、綜合素質偏低、缺乏主觀能動性，個性存在很大差異，有的動手才能強，有的擅長理論學習，每個學生都有他的興趣點。因此，因材施教要求學校和老師為了一切的學生需要，創設不同專業、提供不同的學習效勞，尊重學生的學習興趣、幫助學生克制學習障礙，從學生的終身開展出發，為學生的一切提供多樣性、多渠道的效勞，使不同層次的學生都獲得廣闊的開展空間，讓每個“材”都發揮最大價值，實現最大社會效益。“做人為本，技能立身”道出了中職教育的立足點是以人為本，目的是培育技能型人才。合適的教育不僅是要合適學生開展，更要適應社會開展，正如我校姚允剛校長說的那樣：“必須讓每個學生在現有的不同層次的根底上得到不同程度的進步，”道出教育工作首先要因材施教。二、拓寬德育渠道促進學生成長學生德育教育工作始終是中等職業學校一個重大的研究課題，社會在不斷地開展前進，教育對象也在不斷地發生變化，中職學校德育工作中還會不斷地遇到新的問題，我校德育教育工作也應堅持與時俱進，結合社會需求及學生個性開展特點，大膽創新、探究、總結，實行合理有效的教育措施，讓中職院校德育教育在創新意識的推動下不斷開展。我校在德育教育方面已獲得一定的工作成效，其中最具特色的“12868”工程更是從一個目的出發，兩條主線并行，通過八項常規活動、六項特色舉措及八方聯動，發揮“三結合”教育優勢，到達讓每個學生在現有不同層次的根底上得到不同程度的進步的培養目的。這樣不僅提升了學生的綜合職業才能，確立起學生的自主權，指導學生自我修養和自我教育，也讓他們進展自我約束、自我控制、自我鍛煉，培養學生的責任感，增強學生的民主觀念，有效地進步學生的思想品德程度。三、身正才能為范博學方可為師身正為范，博學為師”是老師職業道德的詳細表達。以身作那么，身教勝于言教；老師的一言一行，都是在從事教育工作。盧梭說過“在敢于擔當培養一個人的任務以前，自己就必需要造就一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范，”這是“身正為范”的詮釋。作為一名老師，首先，要有強烈的責任心。老師教書育人應是面對全體學生。我們一踏進校門的那一天起便對每一位學生負起責任必須關愛學生尊重學生人格促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。其次，要以身作那么。老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因此老師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的'事情自己首先做到，堅持嚴于律己。再次，要尊重學生。每一位學生都渴望得到老的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人對待，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重他們才會尊重老師、愿意學習老師所傳授的各種知識。最后，要不斷進步教學才能。老師有“一桶水”才能讓學生承受“一碗水”，特別做職業院校專業老師，必須知識面要寬，專業知識要深，理論才能要強。職業院校老師的“博學”，不僅僅是指理論知識，更重要的是理論技能；不但要講得好，更要做得好。在本次繼續教育學習期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于每一位認真授課的老師，他們精彩、深入的匯報讓我吃了一頓營養豐富的理論大餐，并引發我不斷的反思，從他們身上我得到的遠不只是專業的知識，而更多的是他們執著于事業、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式和作為老師、作為學者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地考慮我所面臨的挑戰，我意識到了自己身上的責任重大，更意識到了樹立新的教育觀、教學觀、老師觀、學生觀的重要意義，也意識到在今后的教育生涯里我還要不斷學習、不斷充實自己、完善自己。老師教育學習心得篇13《不輸在家庭教育上》是每年幼兒園都會發動家長購置的一本教育書籍，書中以生動的案例和詳細的分析^p組成，這樣更利于家長在指導自己的孩子時，發生類似的案例，可以采取正確的方法引導孩子，而不是很盲目的不知道怎么做。那《不輸在家庭教育上》對于我們老師來說，更多的通過閱讀書籍，學習一定的理論知識，在家長遇到問題的時候，給予相關的指導與幫助。在理論中，記得丁丁有一次做錯了一件事，而丁丁的爸爸就擋著老師的面扇了丁丁一個耳光，瞬間，丁丁落下了眼淚，其實孩子也是有自尊的，父親當眾的打罵行為也傷害到了丁丁幼小的心靈，而丁丁對于班中孩子的推打行為可能也于父親平時對于她的打罵，所以學會了這個“本領”，作為解決爭端的方法使用。教育家陶行知先生認為：安康是生活的出發點，也就是教育的出發點。其實，安康并不只身體安康，也包括心理安康，是一種在身體上和精神上的完美狀態及良好的適應才能，而真正的心理安康的定義又相對來比擬廣泛，大致可包括六個方面，智能發育正常；有積極樂觀的情緒，熱愛學習和工作，對生活充滿信心；有良好的人際關系，樂于與人交往、樂于幫助別人；可以正確認識自己，不僅知道自己的優點和缺點，也理解自己的興趣、特長，有符合實際的開展目的；有健全的性格，開朗、待人坦誠、勇于負責、正視困難；可以正確對待現實，適應環境迅速，承受新事物、新概念快，思想和行動能與時代同步。而丁丁在情緒、性格、人際關系方面都存在一定的問題，造成丁丁這一現象的原因可能有：首先，一個人的成長和開展與家庭氣氛有著必然的聯絡，俗話說，孩子是父母的鏡子，家庭教育方式直接影響孩子的行為，尊重孩子，盡管他們年齡小，也要把他們看成家庭中具有一定獨立自主性的成員，有自己的情感和需要。放下做家長的架子，蹲下身來與孩子講話，以減少威嚴感，使孩子覺得父母和自己是平等的，使其保持愉快的心情以及與家人融洽的關系。因此，家長要注重家庭環境的創設，注重言傳身教，促進孩子安康心理的形成。老師在其中可以做一個傳輸的紐帶作用，幫助家長樹立正確的育兒觀。其次，丁丁所處的小社會當然是幼兒園生活了，她喜歡上幼兒園，喜歡老師，喜歡小朋友，但是丁丁有時又控制不住自己的情緒，常常傷害了周圍的人，漸漸地，班中的小朋友離丁丁越來越遠，甚至不愿意和她做好朋友，漸漸地，丁丁的人際關系也出現了問題。同伴關系是幼兒之間一種重要的人際關系，也是幼兒社會化不可缺少的內容，面臨競爭劇烈的社會,幼兒除了擁有知識外,更需要的就是人際交往的才能，但所幸的是，丁丁很喜歡、樂意與人交往，在老師不舒適時，她主動來詢問老師：“老師，你哪里不舒適？”在班級幼兒需要幫助時，丁丁主動幫助她，這些都是丁丁得意的一面。所以，老師與家長要注重培養丁丁人際交往的策略，在幼兒園生活中，創設平等、民主的交往氣氛，幫助丁丁建立寬松、和諧的同伴關系，當丁丁出現良好的交往行為時，老師予以表揚，強化丁丁良好的交往方式。最后，丁丁在有比擬強烈的情緒反響時，在成人的安撫下需要較長的時間才能平靜下來。3-4歲幼兒的情緒是一個過渡期，他們的自我控制才能還不明顯，仍不能控制自己的情感沖動，因此生氣和遇到挫折時仍會哭泣、踢打和尖叫。老師除了孩子們合理地表達自己的情緒外，也要幫助他們合理地宣泄自己的不良情緒。其實，丁丁需要的是關心與保護，每每和她交流時，都發現她那閃爍的大眼睛在發光，她是上帝帶到世界的寶貝，我們都愛她。老師教育學習心得篇14我成認，《老師如何給學生講故事》這是一個標題黨。這個命題太大，不是我這種口語表達里有硬傷的老師能講清楚的。估計，等我找到了我那一堆關于如何講故事的書，做做讀書筆記，才能說上一二。今天的第一篇寫了《故事知道怎么辦》，所以我想弱弱的說上幾句。我不是一個能把故事講得特別好的老師，但是我愿意給學生講故事。那么，如今我給學生講故事，一般是這樣的：1、除了一些在教學目的完成情況下講的小故事以外，一般情況，我選擇的故事的主題都與當下需要教育的問題相符，或者故事為教學效勞，讓學生通過故事來輔助理解課文或知識點。2、故事的反響比擬重要，一個故事完畢以后，需要給學生自己考慮的時間，讓他們自己來總結聽故事的收獲，必要時，寫幾句簡短的感想。3、故事盡量選擇符合學生的年齡特點的，低段多講小貓小狗，高段多講有深度有思想，而中段更多的選擇主題鮮明能讓學生自己提煉出智慧的小故事。4、講故事時，要參加一些細節，讓故事的場面更生動活潑，更有張力，更能讓學生身臨其境。5、假如是像我一樣，口語表達有硬傷，還沒到爐火純青地步的老師，就更多的借助繪本故事來講，讓圖畫來彌補口語表達的不到位。6、積累才是硬道理，想要碰到教育教學問題時馬上反響過來可以講什么故事，那么，平時，就要注意多讀故事，讀完想象一下在什么教育情境下可以講。7、不怕編故事，有時候讀過的故事在腦子里只剩一個大概了，這時候就要發揮編的功力，有時候知道的故事和需要用講故事達成的教育效果有所偏向，那么要大膽的把故事改編成自己需要的。8、有事沒事的時候，抓著家人給他們講故事，像我媽一樣，聽見我說，媽媽，我給你講一個故事，就立馬躲到房間里把門關起來。好吧，玩笑，這一條純粹是湊一個吉利的序號。最后，附送說故事的根本原那么，是一本書叫《說故事的力量》里總結的，這才是干貨。說故事的根本原那么1、你有什么意圖？2、你希望人們聽完故事有什么感受？3、你的目地是什么？4、進展獨特有力的自我挖掘5、吸引并且牢牢的抓住聽眾的注意力，直到他們進入一種著迷的狀態6、與聽眾分享簡單的信息，激發他們的好奇心和求知欲7、讓謙虛看得見8、通過語言展現鮮活生動的場景，引起人們意識和情感的雙重注意9、帶著聽眾在時空隧道中穿梭，盡量脫離當下，超越現狀10、講一個你自己的真實故事11、提供一些可以被證實的證據，比方大多數聽眾知道的名字/日期/地點等12、讓故事里的其別人用第一人稱發聲，不用第三人稱，這樣你的人物具有鮮活感13、你的故事必須包含重要的內在意圖，教訓或者有助于實現某個目地14、把自己置于與聽眾相聯的某種背景或者情景中15、把信息編織進你的故事16、請故事人物告訴他們你有多優秀，多真誠17、不時自嘲一下18、相信你的聽眾，讓他們自己從你的故事里得出結論19、明確提示你的聽眾，為他們提供靈感20、直接引述別人的話老師教育學習心得篇1520xx年8月2日星期5，我們進展了網上老師繼續教育培訓老師道德教育與老師的開展、小學語文。幾天的學習給了我頗多感觸，使我受益匪淺。感謝教授們為此付出的辛勤與汗水，受訓的老師也必將通過虛心的學習、潛心的鉆研和苦心的鍛煉，在教學崗位、課堂理論中得到良性開展，持續進步素質和專業。師者所以授業傳道解惑也，每一個以教育為終身事業的老師都必將以效勞人民的教育事業為榮。孩子，是祖國經營的將來，民族開展、壯大的希望；孩子心靈的澆灌、文化的傳承以及智慧光輝的激起，是我們一代代老師榮耀而神圣的責任既任重又道遠。所以，今天，我們共坐一堂，深受著教授龐大陣容的教育、熏陶和指導，真的感到時機難得，栽培之恩不盡言謝！幾天的網上提升培訓即將拉下帷幕，但導師們的講座還在腦海里余音繞梁。就像甘甜的泉水一般，每一位導師的真誠和教導滋潤著每一個求學的老師的心。確實，作為新時期的人民老師，我們必須以專心經營的事業為背景，以超越眼前的“小我”為出發點，考慮好與成長相關的諸多問題。是的，我已經準備好了。我將秉著熱忱的態度將自己的青春和全部生命用以效勞人民的教育事業，因為我知道對于教育，老師的幸福，向來就不是坐著等來的，敢于打破思維局限的老師才會是幸福的，能協調好七種關系的老師也將是無限幸福的人。我們要時刻考慮好“我為誰工作”，“我的工作著眼于當下還是將來？”“我是讓我的生命純粹消費還是不斷為自己的生命增值？”“我做事是等待安排還是主動出擊？”老師在教育工作中的成長，不管結果如何，我們都要以積極的心態對待問題，把工作當作課題來研究，對于一個個不斷出現的目的，要充分做實專業，堅持自己的個人特色，不斷地，以打破來自各處的局限和包圍提升自身的幸福指數。老師教育學習心得篇16經過學習《中小學老師職業道德標準》，讓我對老師這個“太陽地下最光輝的職業”有了更深的理解。結合教育教學工作，談談自我的心得體會。老師要愛國守法，做一名合法的公民。熱愛自我的祖國，熱愛人民，自覺遵守教育法律法規，不違犯黨和國家方針政策的言行，依法履行老師的職責權利。在教育教學過程中，不體罰或變相體罰學生。老師要愛崗敬業。在課前，認真鉆研教材，認真備課，根據學生的心理和年齡特征，以及學生的知識根底，精心設計教學過程。在教學過程中，要優化教學手段，激發學生學習興