第頁共頁大班語言教案四篇大班語言教案篇1學(xué)情分析^p：為了更好的穩(wěn)固幼兒對10以內(nèi)的家教發(fā)的掌握，我設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動，旨在通過有趣的角色游戲，讓幼兒積極主動地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。本次活動我嘗試打破傳統(tǒng)的集體教學(xué)形式，把幼兒的計(jì)算活動與游戲活動進(jìn)展了整合。根據(jù)《綱要》中"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣"等對數(shù)學(xué)活動的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的`數(shù)學(xué)融入有趣的游戲活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去討論學(xué)習(xí)。活動目的：1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。2.能運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備:心形、菱形、三角形信件假設(shè)干，寫有算式的信件假設(shè)干，寫有10以內(nèi)加減法算式的題卡〔不同的形狀、顏色、與幼兒人數(shù)相等〕，數(shù)字卡片，闖關(guān)的背景圖6張。經(jīng)歷準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)過10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。活動過程：1.導(dǎo)入:引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣師:告訴小朋友一個好消息，森林郵局要開業(yè)了，可是郵局的熊貓局長卻告訴我郵遞員還不夠，他很著急，讓我?guī)退惺锗]遞員。歡送小朋友報名參加，想?yún)⒓拥男∨笥颜埮e手。哇，這么多小朋友要參加，我實(shí)在太快樂了，可是到底要選誰呢？我要出幾道題考考你們，看看誰的本領(lǐng)最大，誰才能成為一名合格的郵遞員2.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算〔1〕我們郵遞員每天都會收到很多信件，第一關(guān)就是查收信件①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到幾封？5+1=6心形信件今天一共收到9封，送走3封，還剩幾封？9-3=6②菱形信件今天一共收到3封，下午收到4封，今天一共收到幾封？3+4=7菱形信件今天一共收到8封，送走4封，還剩幾封？8-4=4③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到幾封？6+4=10三角形信件今天一共收到10封，送走2封，還剩幾封？10-2=8〔2〕邀請幼兒做考官，設(shè)計(jì)題目請郵遞員查收信件一名幼兒做考官設(shè)計(jì)題目，其他幼兒列出算式并算出答案。分析^p：老師在這一過程中可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出題的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是減法。〔3〕看算式寫郵箱師：恭喜小朋友都順利地闖過了第一關(guān)，但一個合格的郵遞員不僅要會查收信件，還要具備良好的分信才能，怎么分信呢？就是利用來區(qū)分。小動物把都寫成了很多算式，你們來試著破譯一下吧！看誰最快！幼兒分組游戲，將信件的計(jì)算出來后，再進(jìn)展分類。〔4〕請幼兒將信件送到小動物家，互相檢查老師和幼兒一起檢查的算式，穩(wěn)固加減運(yùn)算3.完畢師：小動物很感謝小朋友把信給他們送去，他們邀請我們?nèi)ド掷锿妗Ｕ埿∨笥褍蓚€好朋友手拉手，我們一起去做客！老師自評：本活動自始至終鼓勵幼兒探究，讓幼兒在游戲、觀察和實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問題。解決問題并得出結(jié)論。幼兒一直處于活潑、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，動手操作，大膽考慮，教學(xué)目的得到了圓滿達(dá)成。新《綱要》指出，老師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在解決本節(jié)活動的重難點(diǎn)時我運(yùn)用了游戲法和操作法，引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)，讓幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，他們就能自覺地排出主客觀因素的干擾，集中注意力，積極主動地投入學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成愉快的事。因此，活動開場時，我就運(yùn)用了情境感受法，創(chuàng)設(shè)了森林郵局的情境，這樣就很自然地邀請小朋友參與到了游戲中來，孩子們的興趣就能調(diào)動起來了。大班語言教案篇2活動目的1、欣賞、理解散文詩，感受詩歌中表現(xiàn)的“雨滴唱歌”的優(yōu)美意境。2、嘗試創(chuàng)編兒歌《聽雨》，并通過畫畫、說說等活動體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂，開展表達(dá)、交流、合作的才能。3、激發(fā)熱愛大自然、關(guān)心周圍事物的情感。活動準(zhǔn)備1、多媒體課件一套。2、配樂帶。3、粉紅、綠、黃色彩紙假設(shè)干、繪畫材料人手一份。活動過程一、引起幼兒興趣觀看畫面。(小朋友在雨中玩活動的照片)師：“看，那是誰的照片啊?”“你們在干什么啊!”(幼兒自由答復(fù))二、初步欣賞散文詩，理解散文詩的主要情節(jié)，說出象聲詞“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答”欣賞課件片段，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表述。(到靜靜地聽)師：“猜，下雨天小蝴蝶在干什么?”欣賞片段(配樂朗讀第一段)師：“它會聽到什么呢?”師：“小蝴蝶到底聽到小雨唱什么歌，我們一起來側(cè)著耳朵仔細(xì)聽。”2、接下去欣賞課件，能說出詩歌中的象聲詞。欣賞第二段，第一遍：學(xué)習(xí)象聲詞：沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答，引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動作。(難點(diǎn)：理解吱溜溜鉆的形態(tài))小雨唱了什么歌?師：沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答，邊說邊用動作表現(xiàn)，幫助幼兒記憶理解。(當(dāng)幼兒不能說出吱溜溜時，老師可以提有針對性的問題，如：它鉆到花里面時是怎么唱的?)3、尋找小雨點(diǎn)落下的地點(diǎn)、動態(tài)。師：“小雨點(diǎn)怎么會唱出這么好聽的歌?它在干什么呢?”幼兒說到什么語句時，就出現(xiàn)相應(yīng)的畫面幫助幼兒理解語句規(guī)律。完好理解表述語句：沙沙沙，那是小雨和森林的.樹葉在玩耍;丁丁丁，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭;吱溜溜，那是小雨鉆進(jìn)荷花的花蕊里;滴滴答，那是小雨在敲窗玻璃打招呼。4、完好欣賞。老師告訴你們，這是一首很美的散文詩《聽雨》，我們一起來完好地欣賞一遍。小雨唱的歌我們可以一起來說說。三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌《聽雨》。1、師：“小蝴蝶把它聽到的小雨唱的歌告訴了我們，我們也聽小雨唱過歌，我們也來告訴小蝴蝶，好嗎?”2、師：“我知道你們都想告訴它，我們把他畫下來，怎么樣?3、師：“我們四人一組，先一起說說你聽到小雨唱的歌，然后快快的畫下來”4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。(播放舒緩的音樂，幼兒作畫)(時間控制)5、創(chuàng)編散文詩：“聽雨”聽雨下雨了，小朋友們閉上眼睛，側(cè)著耳朵靜靜地聽。啊，聽見了，聽見了——沙沙沙，那是小雨——————————。丁丁丁，那是小雨————————————。吱吱吱，那是小雨————————————。嗒嗒嗒，那是小雨————————————。小朋友快樂地說：“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答——小雨在唱一支多么有趣、多么動聽的歌呀!”窗外，小雨還在輕輕地唱;屋里，小朋友還在靜靜地聽。四、完畢局部師：“多得意的小雨點(diǎn)啊!落下的聲音象唱歌，真好聽，小朋友們知道嗎?大自然里還有許多好聽的聲音呢!讓我們一起去找一找，聽一聽。”音樂聲中分開教室。五、活動延伸1、區(qū)域活動中，佩帶胸卡，一名幼兒扮演小雨點(diǎn)，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花和窗玻璃進(jìn)展游戲。2、在日常生活中尋找各種大自然的聲音。大班語言教案篇3活動目的：1、學(xué)習(xí)觀察圖片，理解圖片所表達(dá)的意思。2、樂意用語言講講自己所看到的，所想到的。教學(xué)準(zhǔn)備：多幅背景圖〔可制定成書〕、小動物貼絨教具、錄音磁帶。教學(xué)過程：一、認(rèn)識故事中所有的角色。〔出示晴天背景〕1、小動物們在玩捉迷藏，找一找，它們是誰呀？2、數(shù)一數(shù)，一共有幾個小動物？二、感知烏云與下雨的關(guān)系。〔出示烏云背景圖〕1、小鳥為什么要急急忙忙的飛回家？2、小鳥看見烏龜還在玩，會說什么呢？3、一起學(xué)學(xué)小鳥是怎么說的。〔即學(xué)同伴所說的`話〕三、聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷，調(diào)動幼兒對起風(fēng)、雷電的感受。〔出示不同的背景圖〕1、你從哪里看出起風(fēng)啦？〔樹搖、水波、風(fēng)沙、小老鼠瞇著眼等〕2、小老鼠看見烏龜還在玩，會怎么說？〔引導(dǎo)孩子一起說〕3、放錄音“閃電、雷聲”，牽引至烏龜還沒回家，一起來催催烏龜快回家。〔激發(fā)孩子有感情地說〕四、尋找避雨的方法小烏龜為什么沒淋濕？它會用了什么好方法？五、完好聽故事。1、老師不出聲，念故事的名字，讓幼兒從老師口型變化中猜出故事名字。2、聽錄音，完好連接地欣賞故事。附故事：《烏龜烏龜快回家》一天，天氣真好，小動物們在草地上玩捉迷藏。玩呀玩，烏云連成一片，遮住太陽了，小鳥看見了，趕快往家里飛，看見烏龜還在玩，就大聲喊：“烏龜烏龜，快回家吧，烏云來了，要下大雨啦！”“知道了，知道了”烏龜慢吞吞地往前爬。“呼——”刮大風(fēng)啦，小老鼠急急忙忙往家里走，看見烏龜還在草地上玩，就大聲喊：“烏龜烏龜，快回家吧！風(fēng)越吹越大，要下大雨啦！”“知道了，知道了”烏龜還是慢吞吞地往前爬。“轟隆隆，轟隆隆”小白兔急急忙忙跑來了，看見烏龜還在草地上玩，也大聲喊：“烏龜烏龜，你怎么還不回家呀？打雷了，閃電了，要下大雨了！”“知道了，知道了”烏龜還是慢吞吞地爬呀爬。大班語言教案篇4活動目的：1、欣賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。2、理解城市和農(nóng)村的不同生活方式，懂得合適自己的才是最好的。活動準(zhǔn)備：1、動畫光碟。2、城市和鄉(xiāng)村的圖片假設(shè)干張活動過程：一、欣賞圖片提問：“你們都看到了什么啊？發(fā)現(xiàn)城里和鄉(xiāng)下有什么不一樣的地方？”“今天城市老鼠要邀請鄉(xiāng)村老鼠來家里做客，讓我們一起來看一看它們之間到底發(fā)生了一件什么事情。”老師講述故事。師：“城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠之間發(fā)生了一件什么事情啊？”提問：“你覺得它們之間故事有趣嗎？什么地方最有趣？”二、欣賞動畫提問：“城市老鼠來到鄉(xiāng)村后喜歡鄉(xiāng)村生活嗎？為什么？”“鄉(xiāng)村老鼠也接到了城市老鼠的邀請，那它來到城市遇到哪些事情？它喜歡城市的'生活嗎？師：“城市和鄉(xiāng)村都有自己最美麗的地方，城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲，如今讓我們一起來看一看城市和鄉(xiāng)村有什么不同？“假如你是小老鼠