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文檔簡介

小班社會活動——秋天的水果教案?秋天的水果教案

小班社會活動秋天的水果教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，加強幼兒對各種秋季水果的熟悉，能運用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進行分類，學講一般話，學習使用禮貌用語，進展幼兒的社會交往力量，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，下面是秋天的水果教案。

活動設計背景

去年的一天周末，我去鄉下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見后就談論開了。

欣悅說“我也去過果園，那里橙子可多了”，語菲說“我也喜愛吃橙子，還喜愛吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍圍著水果的話題聊了起來。

如此，我想幼兒對季節的熟悉是從身邊一點一滴的見識漸漸積累起來的，現在是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點，引導幼兒觀看秋天，感受秋天是收獲的季節，培育幼兒親近大自然和喜愛大自然的情感。

這也就是這次活動的主題。

活動目標

1、加強幼兒對各種秋季水果的熟悉，能運用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進行分類。

2、學講一般話，學習使用禮貌用語，進展幼兒的社會交往力量。

3、培育幼兒觀看力量，促進幼兒思維力量的進展。

4、體驗明顯的季節特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學重點、難點

按水果的外形、顏色、大小歸類。

活動預備

活動當天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。

活動過程

1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

2、然后請幼兒將各種水果相互混合起來，引導幼兒留意觀看，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的外形、大小、顏色等不同角度進行分類。

（1）、用“買水果”擺柜臺的方式，激發幼兒對水果分類的愛好。

（2）、我急躁引導幼兒把各種水果進行分類它們有什么不同？可以怎樣分類？按顏色怎么分類？按外形怎么分類？按大小怎么分類？按味道怎么分類？

3、做嬉戲買賣水果。

選出一個幼兒當賣水果的小老板，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提示“小老板”和“顧客”都要留意使用禮貌用語。

4、幼兒共同品賞水果，活動結束。

教學反思

通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深化的了解，活動中幼兒依據水果不同的特征進行了分類，使幼兒在開心的嬉戲活動中學會了水果不同的分類方法，培育了幼兒對數學的愛好，促進幼兒思維力量和觀看力量的進展。

嬉戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的仿照，而且還培育幼兒學會使用禮貌用語進行溝通。

在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發生一些混亂，消失個別幼兒不按要求進行分類。

今后，我在幼兒教育教學的設計活動時，必需考慮到幼兒的身心進展狀況和現實的條件環境，留意運用幼兒生活閱歷融入教育教學內容里，設計更為豐富的環境，預備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學中玩，在玩之中學到學問和進展力量。

我國聞名教育學家陶行知指出“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是

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