第頁共頁小班家長會發言稿小班家長會發言稿小班家長會發言稿1尊敬的家長，下午好！首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝！！今天把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒園學習生活的情況，讓您對孩子在幼兒園一日生活有所理解。下面我就向大家做一些介紹：早上7：30至8：30是入園接待時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子安排的是區域活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來進步自己的才能，我們創設了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構角等，比方幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區給寶寶喂食、包糖、串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構角搭一些積木。8：30至9：00是吃點心的時間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點心，一般都能吃完只有幾個小朋友不愛喝牛奶，但老師總會哄著他們把牛奶喝完的。9：00至9：30是戶外活動的時間，我們每天都要做律動，再玩一些戶外的玩具，比方：拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質。9：30至10：00是進展教學活動的時間，這時的.教育活動內容有很多，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等我們進展的是綜合教學，我主要是側重計算美術等方面的內容，沈老師側重語言音樂方面的內容，希望你們能多和我們聯絡，多理解一些孩子學習上的情況。10：00至10：45這段時間是角色游戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小醫院、理發店、超市、圖書館等角色活動，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色，開展這些活動可以開展幼兒的語言表達才能、動手操作才能、和同伴之間的交往才能，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。10：45至11：00是午餐前的準備工作。11：00至11：30是幼兒進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有局部幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒那么是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也催促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養。11：30至12：00是午間活動時間，這個時間一般讓孩子自由活動，玩玩自己帶來的玩具，并學會與同伴交換著玩。所以每天請家長給孩子準備一些玩具，請家長配合一下。12：00至2：30是幼兒午睡時間。2：30至3：00吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻把戲，孩子們都很喜歡吃。3：00至3：30下午教育活動時間。3：30至4：00又是游戲活動時間。4：00幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯絡上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位老師聯絡一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進展教育，并理解孩子近期在園的表現，有局部家長經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園有所理解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯絡，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在紙上與我們交流。另外小班幼兒這段時間主要是加強自理才能的培養，比方如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能催促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有才能來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開場衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常乖巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到成功的果實。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請假，不親自來打也可的，我們的號碼是58344073。還有，我們有一些事需要愛長配合的，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。小班家長會發言稿2家長會反思：在本次家長會中，我班應到家長30人，實到家長30人，出席率100%。在會中，我們主要做了以下幾點的講述：一、班級情況介紹，對從開學到如今表現一直很好的幼兒，進展了表揚，對還需要努力的幼兒，進展了鼓勵。二、前期工作總結及家長需要配合的問題。三、溫馨提示，因為是新生家長，所以大家對幼兒園的環境、要求等都不理解，所以這里給于提示。四、請胡誠章奶奶做育兒心得交流。家長們對這次家長會都非常的支持，而且在家長會期間都，非常認真的在聽，看到家長們這么認真，這么支持我們的工作，我們更有信心把孩子教育好。通過本次家長會，又促進了我們與家長之間的聯絡與交流，我們老師更加理解了每個幼兒在家的`表現，而家長也理解了自己孩子在幼兒園的表現。通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目的。在這次家長會中，有了王姝嘉媽媽的經歷交流，又讓我們和家長有了更多教育孩子的方法。相信通過本次的交流活動，更是有了家長們的信任與支持，我們的工作會更上一層樓！小班家長會發言稿3尊敬的園長、各位老師、各位家長、各位小朋友們：大家好！我是a2a班章梓童小朋友的家長，今天非常快樂來到星河雙語幼兒園參加女兒人生中第一個隆重和有意義的畢業典禮，并且沾女兒的光——榮幸地以家長代表的身份在這里發言。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝星河雙語幼兒園的老師們！感謝你們一直以來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力成就了孩子們的快樂；是你們的奉獻成就了孩子們幸福的童年；是你們的愛心成就了孩子們鮮花盛開般的笑容。同時還請允許我代表今天參加畢業典禮的家長們，向即將畢業的小朋友們表示衷心的祝賀！祝賀你們在星河雙語幼兒園收獲了快樂，學到了知識，增長了本領。祝賀你們即將成為一年級小學生，祝愿你們在新的學校里學習、生活的快樂、幸福。也祝福你們都會有一個美妙的將來！小朋友們，今天你們正式畢業了，你們又將蹦蹦跳跳的`躍上人生一個新的臺階，踏上新的人生旅程，過了暑假，你們就要成為一名小學生。我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們三句話：1、爸爸媽媽希望你們可以自信。你們每一個人都是獨一無二的，要經常對自己說“我一定行”。記住，你們的老師、你們的爸爸媽媽永遠會陪在你們身邊，為你們加油！2、爸爸媽媽也希望你們可以堅強，有時候，你們會遇到一些困難和失敗，希望你們能英勇面對。當有人跑在你們前面的時候，不要指望別人能放慢腳步等你，而是應該考慮如何加快腳步追上去。要知道，所有的事情都要靠自己的努力。3、爸爸媽媽還希望你們可以有一顆愛心。希望你們能愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學。擁有了這一點，你們才能擁有更多的快樂，才能做一個有責任的頂天立地的人。家長朋友們，我們的孩子雖然畢業了，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師，常回母校看看，常把好消息向母校的老師匯報。時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與星河雙語幼兒園的深情。最后，再次代表全體家長向園長、老師們說一聲：謝謝你們！祝你們安康幸福，萬事如意。祝小朋友們永遠快樂，茁壯成長！謝謝大家！XX年7月10日。小班家長會發言稿4尊敬的各位家長，你們好!為了我們小二班全體幼兒得到更好的開展，今日我們又坐到了一齊，討論一個多學期在教育方面的成功、缺乏和今后的開展目的。上學期，我們的主要開展目的是培養幼兒的自理本領，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的進步，大家都欣喜地看到了孩子們的進步，每一天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自我的個性。比方：毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動聽;陳星夢、呂佳欣、倪一洋、談心怡、陸鎮濤、賀平康等上課專注，做事認真踏實;陸辰浩、花鴻立、胡星宇、曹嘉辰、費毓杰幾個小朋友雖然很好動，可是理解新知識快，求知欲強。吳清、張迎、戴曄東、趙柯婷、沈沁函、王雨淋、符一濤、蔣憶凡小朋友動手本領強，喜歡手工、繪畫活動;薛江、呂偉、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吳耘州小朋友在課堂上對數、形的感知本領較強、反映快、注意力集中的時間延長了;宋佳明、吳曄、徐毅俊、蔡伊淋、劉欣玉、王文濤、吳亦龍、施敏濤、蘇熹、陸丁波幾個小朋友由原先的內向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現自我了;許智杰、王英杰小朋友變的越來越懂得遵守規那么了，逐漸構成了規那么意識，活動中專注的時間也延長了;這學期新來的曹毅小朋友經過兩個月幼兒園生活，也很快就適應了團體生活，養成了用普通話和別人交往的習慣我們的教育觀點：真正的早期教育是什么?——讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然開展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育，而非系統的正規教育。我們教幼兒簡單的字詞，并不是要把他們培養成語言學家，讓孩子欣賞音樂，也不是必需要使他成為音樂家，早期教育注重開發多元智能，本著興趣、需要的原那么對孩子施行啟蒙教育，是創造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發揮，是為培養孩子體格安康、智力興旺、品質和個性良好打根底。知識灌輸的結果是高分低能，所以，我們認為：“學問”不等于“知識”，所謂有“學問”的人并不僅僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個“學會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。孩子能發現問題并有發現問題的習慣和解決問題的本領就有了無限的開展潛力，這比灌輸很多的知識強一千倍。幼兒園不是培養“知識型”的人才，而是要培養“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性、創造性和理論本領。我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每一天短短的非常鐘的團體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一局部，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內。例如：孩子和別人的'交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區域活動等等都是學習。總之，兒童應當享有童年的歡樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自我的孩子有多淘氣，孩子是在和周圍環境的探究中開展起來的，假如他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能開展起來呢。所以在孩子的生活中、異常是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，根本的規那么還是要遵守的，我們要幫助幼兒抑制自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到團體生活中打好根底。小班家長會發言稿5一、致辭歡送各位來到幼兒園，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對我們將來工作的信任。二、幼兒園和班級概況1、幼兒園共14個班，小小班3個，小班4個，中班2個，大班5個。公共活動設施：舞蹈房，游戲房，室外器械。2、班級情況小小3班人員搭配：一個老師，兩位保育老師〔介紹〕班級活動場所：寢室，盥洗室，活動室〔介紹各區角〕三、解答家長關心的幾個問題孩子上幼兒園了，在他的成長過程中，是一個重要的轉折點。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進了充實燦爛的集體生活。然而，孩子就為這一點，將面臨許多不適應：沒有親人，只有生疏的老師和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉。相反，吃點心，玩玩具是不能隨心所欲。面臨著生疏環境對自己的挑戰和沖擊，他們的第一反響是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長那么兩三個月，有的一個星期一個月，這與教養方式和孩子的性格有關，過渡焦慮期的長短不能代表什么。這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理開展有很大的影響。入園前，父母應替孩子多做些準備活動，增強其自信心，使他們順利度過人生的第一個社會適應難關入園前的各項準備。1、心理準備：父母提早給孩子打“預防針”，將幼兒園的有趣之處描繪給孩子聽，令孩子產生“向往”幼兒園的感覺。比方，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。全家人快樂地議論上幼兒園的事，并模擬游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環境及生活，而不會產生強烈的抗拒。2、環境準備：家長可以抽時間帶孩子到幼兒園附近參觀，讓孩子理解周圍的環境、游戲活動，認識老師及小朋友，看看幼兒園里大型戶外運動玩具，翻一翻家里沒有的圖書，認識老師和小朋友。多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關系，將來上幼兒園時，習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運動、游戲，這對孩子早期熟悉不同的環境和抑制對生疏人的害怕大有裨益。3、自理才能準備：讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事，是適應幼兒園集體生活的重要根底。家長在日常生活中，應有意識地培養孩子掌握一些根本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關系。大家都認同孩子的才能比地上的衛生更重要。孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學會自己照顧自己，這有利于天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒適，我尿褲子了，我要小〔大〕便等，并大膽地告訴老師。另外，訓練孩子學會自己上廁所，是非常重要的自理才能內容，可以防止孩子在幼兒園對大小便產生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進一步熟悉。倘假設孩子弄到身上，我們會及時清潔，更換。4、時間準備：家長可以在報名前后理解幼兒園的生活制度，然后告訴孩子每個時間段要干什么。在家中，家長可為孩子制訂一個科學的作息時間表，要求他〔她〕每天按時進餐、睡眠、盥洗、游戲等等，早睡早起，中午要睡午覺，午餐定時定量，并堅持執行，養成孩子遵守時間的好習慣，這樣孩子比擬容易適應幼兒園的`集體生活。〔簡介作息時間〕5、物質準備：提早預備開學用品，與孩子一同準備并告訴孩子這些用品的名稱與作用。為孩子選擇一些適宜的衣服放在寫有孩子姓名的小包內，既穿脫方便又不阻礙活動；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，合適跑跳活動。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用，以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜歡的玩具或物品帶到幼兒園，使其產生平安感。準備一個孩子喜歡的小背包，放置孩子個人用品如小手巾、水壺等。尤其注意開學前幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細小的物品入園，以免發生危險。四入園后的考前須知1、孩子入園后，家長須立即分開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當撫慰就可以走了，相信老師一定有才能把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊張，越發的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了，其實，這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子開展的特點之一。面對孩子的哭鬧，家長們要做的就是不連續的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應集體生活慢。有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發現的幸運，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。會導致平靜的孩子又哭開了，何必呢？孩子上幼兒園，哭了多久？共有1698人參加您的寶寶上幼兒園的當天哭了嗎？選項比例票數1、哭了61.01%10362、沒哭38.99%662有些寶寶第一天入園時也許不哭，但后來的幾天卻哭了。那么，您的寶寶大約哭了多長時間呢？比例票數〔1〕1個星期左右48.17%818〔2〕半個月左右15.84%269〔3〕1個月以上12.6%214〔4〕從來沒有哭過12.6%214〔5〕1個月左右10.78%1832、認識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚你的孩子，增強孩子上幼兒園的信心。3、新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否那么，孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產生恐懼心理，更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4:00以前接走。4、議論幼兒園的活動。全家人以樂觀的態度關注孩子在幼兒園的活動，傾聽他〔她〕議論在幼兒園參加的活動；認識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。我們的工作，需要各位家長的理解支持與配合，對于我們工作中的忽略，請與我們及時的指正溝通。為了孩子的安康成長，快樂成長，相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會開心。讓我們一起努力，一切為了孩子！小班家長會發言稿6尊敬的各位家長：你們好！今天是本學期召開的第一個家長會，在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進展同步教育，是促進孩子安康開展的必由之路。有句話說得好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的開展。”今天請大家來，主要是想讓你們更多的理解幼兒園，理解孩子在幼兒園的生活及學習等各方面的情況。一、班級老師情況我們班是小班，班里有四名老師，我和x____師主要負責幼兒教育教學方面，x____師主要是負責幼兒衛生保健這方面，x____師主要配合班里老師一起完成幼兒保教工作。二、班級幼兒現狀〔一〕目前我班共有xx名幼兒，x名男孩，xx名女孩，年齡在3—4歲之間。盡管剛開學新來的寶寶不是很樂意上幼兒園，但是我們作為新生寶寶的家長們都根本能堅持把孩子送來。成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔憂憂慮班上老師及在座的每一位家長都經歷過。如今看著班上孩子高快樂興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與全天的活動，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。〔二〕在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的！有個別較小的孩子還是需要老師的幫助。偶然也會有孩子挑食，但是在老師的引導下都能吃完，孩子們也能保持正常的飯量，大多數時候胃口比擬好。〔三〕午睡起床方面，能自己動手穿褲子，襪子，鞋子。希望家長在家可以多給孩子自己動手的時機讓孩子把這個優勢堅持下去。〔四〕在幼兒園的環境教學活動中，我們的教學根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的開展目的設置了主題活動。我們為9月份設置了主題活動“介紹我自己”“認識新朋友”“幼兒園真好玩鼓勵幼兒認識新的朋友，結交新的朋友，適應幼兒園生活。三、本學期班級開展目的：〔一〕常規方面的培養。建立良好的一日生活常規，不僅可以保證幼兒有一個良好的集體生活環境，而且也有利于幼兒行為習慣的培養。尤其對于像我們小班幼兒園的年齡段幼兒來說，培養良好的一日生活常規更是相當重要。1、在進餐這一環節，我們會教給幼兒如何進餐：身體坐正，一手拿勺子〔同時示范、講解正確的持勺方法〕，一手扶碗，眼睛看著碗，低頭吃。吃飯前要洗手，洗手時，要六步洗手法等。光教是不夠的，更重要的還要靠平時的鼓勵與糾正、指導，只有引導幼兒反復練習，才會收到好的教育效果。2、在工作理論中，我認為對幼兒的禮貌教育，應從幼兒剛踏入幼兒園就應開場。因此，在幼兒來園、離園時，我們都會很自然地提醒他打招呼，平時家長也主動帶動幼兒問好。〔二〕五大領域的開展目的：1、語言目的：可以主動向老師表達自己的想法。喜歡聽故事、并有初步的理解才能。還有幼兒普通話的運用。2、社會目的：能主動參加與各項活動，有自信心。樂意與人交往，有互助、合作和分享的意識，有同情心。理解并遵守日常生活中根本的社會行為規那么。初步理解社會常識。3、科學目的：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能運用各種感官，動手動腦、探究問題。4、藝術目的：幼兒可以積極跟隨老師進展音樂活動。通過美術活動，愿意動手制作。四、一日活動安排由于大家對我們的詳細工作以及幼兒園的一些活動時間課程不太理解，如今我把幼兒園詳細時間安排的“一日活動時間表”，介紹一下。五、園所大型活動逐月安排〔內容參考各園所年歷〕六、家園配合〔一〕為讓幼兒能養成良好的常規，有個良好的.作息時間和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應作息時間在指定地點有序接孩子。〔二〕接幼兒時盡量人員要相對固定，如委托別人接孩子，必須對老師說明情況，或者打個。為了孩子的平安，請家長們給與理解。〔三〕家園聯絡本每周都會發回家，會把孩子一周的情況寫在上面，家長也可以把寶寶在家的情況寫在上面。以便及時溝通幼兒情況。〔四〕家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。〔五〕本學期主要是加強幼兒自理才能的培養，幼兒在園已經進步很大，希望家長也學會放手，例如早上入園有些家長為孩子換鞋、脫衣服、搬椅子等等。〔六〕假如你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。〔七〕我們定于每周五是幼兒的分享日，家長盡量給幼兒帶一些書本、玩具分享，如帶零食為了衛生考慮希望家長可以帶些獨立包裝的讓幼兒進展分享。〔八〕自然角是幼兒勞動、學習理解自然的實驗基地，家長可自愿提供一些綠色植物。〔九〕孩子來園時，盡量給孩子穿寬松的衣服、鞋子。不要給孩子佩戴任何首飾，并檢查自己的孩子是否帶危險物品如：扣子、小球、別針等。女孩子不要用太小的發夾，以確保孩子的平安。如需要在園服藥，請詳細寫好姓名、班級、服用時間、劑量，晨檢是交給保健老師。七、完畢局部幾個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，在這里希望大家也都可以理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地開展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。最后，我再次對家長們的支持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些缺乏，也歡送家長們獻計獻策，再次謝謝大家能參加這次的家長會。小班家長會發言稿7各位家長:晚上好!歡送各位的到來,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們工作的信任!下面我介紹一下小班的三位老師:我是小班的班主任李媛媛,這位是彭老師，這位是保育老師張老師,接下來我就家長關心的幾個問題、孩子剛入園會遇到的情況、家園協作方面、物質準備方面作一個簡單的介紹。一、解答家長關心的幾個問題首先是家長關心的第一個問題：孩子在幼兒園學些什么!俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個人能否成才，幼兒期的教育起著至關重要的作用，3到6歲是孩子各方各面開展的重要有利的時機，那么這個開展的目的到底是什么呢?不是強行的要求孩子認多少個字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進展培養和鍛煉，那么，小班孩子培養重點又是什么呢?是習慣、性格、獨立才能、語言、身體協調才能、愛心和同情心的培養。為了到達這些目的，我們小班的教育教學活動是這樣安排的，上午開設了安康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。詳細時間安排有“一日活動時間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長隨時理解家園欄還會張貼各項通知，請家長多關注。其次家長關心的第二個問題是孩子吃什么?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點早點、中餐、點心，這些都由專業的工作人員負責搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營養，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩定的階段，我們三位老師從孩子入園到離園一直都會在班上，等孩子適應了幼兒園的生活，中午午休詳細就由張老師負責。二、孩子剛入園會遇到的情況孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉折點。他們將面臨許多不適應:沒有親人,只有生疏的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉。相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著生疏環境對自己的挑戰和沖擊,他們的第一反響是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長,有的孩子短,短那么一個星期長那么一個月,這與教養方式和孩子的性格有關,過渡焦慮期的長短不能代表什么。下面我說一下孩子入園的考前須知：1、孩子入園后,家長須立即分開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當撫慰就可以走了,最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實,這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子開展的特點之一。面對孩子的哭鬧,家長們要做的就是不連續的送,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴,適應集體生活慢。有些家長把孩子送到幼兒園后,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外看,或中途來看望,懷著不被孩子發現的幸運,這樣只會強化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長放心，更不用著急，請相信我們一定有才能把孩子哄好。2、新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接,體驗與家長團聚的.欣慰,否那么,孩子會產生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產生恐懼心理,更怕上幼兒園。所以請各位家長準時來接。3、接送卡制度。為了孩子的平安，我園制定了接送制度，我們必須嚴格的按照這個制度執行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請各位家長務必配合。辦接送卡的數量，也是根據每位孩子不同的家庭情況，假如是父母來接辦兩張，假如是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那么就要多辦兩張了。4、請假制度：有事要提早向老師，假如是生病，要及時送交病假條，請假設果需要退伙食費，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。三、家園協作孩子是聯絡幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以到達穩固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要拾掇好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大局部來于模擬，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。假如在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。我們有一本幼兒成長記錄，可利用它和家長獲得及時的聯絡，到時請家長能認真閱讀并提供反響意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同討論。為了讓孩子近早適應幼兒園集體生活。家長在日常生活中,應有意識地培養孩子掌握一些根本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關系。大家都認同孩子的才能比地上的衛生更重要。孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認識自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學會自己照顧自己,這有利于天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒適,我尿褲子了,我要小大便等,并大膽地告訴老師。另外,訓練孩子學會自己上廁所,是非常重要的自理才能內容,可以防止孩子在幼兒園對大小便產生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁。更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說。也許孩子有特殊語言,我們也需要進一步熟悉。倘假設孩子弄到身上,我們會及時清潔,更換。四、物質準備1、為孩子選擇一些適宜的衣服放在寫有孩子姓名的小包內,既穿脫方便又不阻礙活動;以備孩子尿褲子、嘔吐時更換，尿略微多點孩子還要準備一雙防滑的拖鞋。2、對于依戀性強的寶寶,家長可讓孩子選擇一樣最喜歡的玩具或物品帶到幼兒園,要稍小一點，質地柔軟睡覺的時候可以抱著，使孩子產生平安感。尤其注意開學前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細小的物品入園,以免發生危險。3、為了豐富孩子的在園生活，請家長帶以下物品：皮球1個、圖書4本、一寸相片4張、全家福1張、玩具2個、碟片2張動畫或音樂。4、學慣用品：、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠，這些學慣用品可以家長們自己去買，但規格要同樣大小，當然，假如您覺得費事，我們也愿意代勞。5、剛開學對孩子還不熟，請家長為孩子做一個掛牌，寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認識理解孩子。最后請各位家長把孩子的被單和被褥縫在一起，但凡孩子帶到幼兒園的東西，不管是什么，都要寫上或縫上名字。我們三位老師媽媽帶著35個寶寶，這樣的一個大家庭，在日常生活中難免會有磕磕碰碰，孩子之間難免會有你爭我搶，當然，我們會盡量防止這樣的事情發生，竭盡所能去做得更好。但假如我們工作中有什么忽略地方,請與我們及時的指正溝通。我們的工作非常需要各位家長的理解支持與配合,為了孩子的安康成長,快樂成長,。讓我們一起努力,互相配合。相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心!小班家長會發言稿8各位家長朋友，大家好!首先我代表小(2)班的兩位老師一位阿姨歡送各位你們的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡送。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們嚴密聯絡在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目的。開學將近一個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?下面就由我來給大家介紹一下孩子們在園的情況以及本學期我們班的主要工作及需要互相配合的事項：一、我班小朋友開展情況與本學期主要工作目的本學期我班共有寶寶32名，其中男孩16名，女孩16名，應該說男女比例還是挺適當的。大局部孩子參加過親子班的活動，根本可以較快地適應集體生活，如早上來園時會和老師打招呼、認識了自己的標記、自己的座位、愿意自己上廁所、拿自己的小茶杯喝水等。開學已近一個月，小朋友從最初的哭哭鬧鬧上幼兒園到如今的開開心心上幼兒園，我們可以驚喜地看到他們的進步。他們每天可以獨立進教室，能主動和老師問早，還能獨立小便，獨立吃飯。他們喜歡唱歌，念兒歌、畫畫、做手工等活動，對任何事物都充滿了好奇。在此，讓我們一起來分享孩子的進步之處吧!1.每天高快樂興上幼兒園、獨立進教室的小朋友：2.有禮貌的小朋友：3.每天將飯菜吃的干干凈凈的小朋友：4.在活動中能認真傾聽，積極發言的小朋友：5.自理才能較強的小朋友：6.喜歡畫畫、涂色涂得均勻的小朋友：從以上幾個方面我們可以看出孩子們的進步是明顯的，但在與孩子們接觸的這段時間里我們也看到他們存在這一些缺乏之處：如自我中心意識強、生活上嬌生慣養，表現為有的孩子聽不得對他的批評、只要一批評他就會生氣哭鬧，還時常與同伴爭奪玩具發生攻擊行為;有一些孩子的衛生習慣比擬差，早上入園時小手是臟的、手指甲是長的，還常常把手塞進嘴巴或是去挖鼻孔;另外有些孩子生活自理才能較差，不會自己吃飯或是飯粒撒的滿桌都是、不會疊小手帕等;還有一些孩子說話口齒不清、語言表達才能較弱。為了孩子們盡快地適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的個性品質，我們兩位老師和保育員阿姨將齊心協力，團結合作，做到保中有教、教中有保，使每一位孩子每一天都能開開心心地來幼兒園，喜歡幼兒園。針對孩子存在的缺乏，本學期我們制定了以下工作目的：1.使每一位幼兒都喜歡上幼兒園，體驗在幼兒園這個大集體中的快樂。2.能和同伴友好相處，懂禮貌講文明，培養幼兒愛惜玩具、物品的良好品質。3.養成良好的傾聽習慣，愿意在集體面前講話，能聽懂并愿意說普通話，形成良好的常規。4.逐步開展幼兒的自我效勞才能，能自己進餐、睡覺、穿脫衣服等，養成良好的生活衛生習慣。5.對幼兒進展平安教育，樹立自我保護的意識。6.努力與家長溝通，建立平等、合作、好心的友好關系。二、本學期教育教學活動的開展幼兒園與小學不一樣，沒有實行分科教學，而是以某一個主題為中心開展各項活動，活動內容涉及廣泛，主要包括五大領域課程，有社會、安康、語言、藝術、科學。在這五大領域課程中，涉及各種各樣的知識，能促進孩子全面和諧地開展。在本學期中，我們將會開展《我上幼兒園啦》、《認識我自己》、《多彩的秋天》、《我愛小動物》、《彩色的世界》這五個主題活動。在每個主題開展的過程中，我們將組織孩子開展一系列的活動：有主題展示活動：“高快樂興上幼兒園”照片展、“能干的小手”疊衣比賽、“多彩秋天”泥工樂、“我愛小動物”說唱秀、“彩色的世界”繪畫展等。同時，結合主題我們還將開展一些有意義的活動，如重陽節時會邀請爺爺奶奶來園和寶寶一起進展“爺爺奶奶我愛你”慶賀活動;在美麗、豐收的秋天我們會開展“文明廣場”快樂游活動以及“好吃的食物”美食節分享活動;元旦是新的一年開場，為迎接新年的到來，我們會組織孩子開展“我是甜嘴巴”——兒歌朗讀會(展開說開展流程);寒冷的冬季我們會組織孩子開展豐富多彩的健身活動等。相信通過這些形式多樣，內容豐富多彩的活動，可以有效地激發孩子參與活動的熱情，全方位地進步他們的才能，同時可增強孩子的自信心。接下來我給大家講一下我園的一個特色活動，即自信小舞臺活動，通過這個平臺可以讓每個孩子都有時機在集體面前展現自我，使他們的口語表達才能、表現才能都得到充分的開展，對孩子的自信心也會有很大提升。本學期的自信舞臺活動有：得意的我，我喜歡吃的水果，小小甜嘴巴。(展開講配合事項)三、本學期互相配合的工作1.培養孩子的自理才能。小班孩子這段時間主要是加強自理才能的培養，比方如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，本學期我們會在班上開展系列活動，如我會吃飯、我會疊衣褲、我會穿衣褲等。在此我要請家長們在家里也能催促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有才能來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開場衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常乖巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到成功的果實。2.嚴格遵守接送制度。每天離園時間為下午4：00。(周二下午3:40刷卡進班接孩子)請家長朋友自覺地在門口排好隊耐心等候，做好孩子的典范，老師會按序收接送卡，等待老師刷卡后將卡給你的孩子，請不要圍涌在幼兒園門口，為了平安，給出園門的孩子們留一條通行的路，不要再出現你推我擠的現象。另外，假如你的聯絡有變動，請您及時跟我們聯絡，以方便我們在校信通上及時更改。3.按時入園。希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的開展有著親密的關系。因為我們的教學方案都是按孩子的開展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請假，不能親自來打也可以，我的號碼老師的號碼(說明一下，平時我們有通知一般都發在爸爸媽媽的手機上，但來接送孩子的卻是爺爺奶奶，因此你們家庭成員之間一定要互相進展溝通好，交代好，以防止發生不必要的誤會)4.遵守喂藥制度。假如你的孩子身體不適，請將藥帶來交給門口晨檢的保健老師，您只須在藥盒上寫明孩子的姓名、班級、服藥時間、服藥劑量，并親手交給保健老師，保健老師會統一按時給孩子喂藥，盡量不要將藥給孩子帶到教室里來。同時你們最好能以信息的形式或者打的方式告知我們老師，我們可以多留心多關注孩子的身體狀況。5.平安衛生。應該提的是在孩子剛入園的這一時期，往往會發生一些攻擊性行為。他們發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制才能差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。還有，希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不抓人，不打人，我們也會盡全力照顧好你們的孩子，但有時孩子人小，免不了磕磕碰碰，在這里也希望大家也都可以理解，因為有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地開展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。另外，請你們每周給孩子剪指甲，防止病從口入，也防止抓傷自己和別人。每天來幼兒園時要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(鋒利的東西，扣子，硬幣等細小物品)防止吞食，不要給孩子帶項鏈、戒指、手表等貴重物品，及影響孩子的注意力又容易遺失。還有衛生工作方面，像我們班教室的一切物品，每天都會用的紫外線燈消毒、孩子玩的積木玩具經常會用84消毒、陽光爆曬，寶寶的杯子、毛巾等都是人手一份，每天都會在消毒柜里消毒，這些工作根本都有保育員阿姨負責。(展開說明一下幼兒床被的曬和清洗工作)6.幼兒的穿著問題。家長應為寶寶穿寬松，容易穿脫的衣服，千萬別給寶寶穿緊身的衣褲，因為這些衣褲比擬難穿脫，特別是天氣冷了衣服穿多了，更應注意，寶寶其實也很好強，他看到別人會自己穿脫衣服而自己不會心里也會著急，他會覺得自己不行，其實并不是寶寶不行，而是因為您為他穿的衣褲造成了他的不行。(說明一下：給寶寶買的衣褲上不要有太多的裝飾物，如帶子、鏈條、亮片等，會影響孩子的注意力)另外，請您一定為寶寶準備一套備用的衣褲，裝在寫好名字的袋子里，以便有時寶寶尿濕褲子、或洗手弄濕衣服時我們能及時幫寶寶換上。7.搜集材料問題。為了讓孩子更積極主動參與活動，在主題施行過程中我們和孩子會參與搜集一些資料，如帶一些圖書，益智玩具(如拼圖、迷宮、各種棋、串珠、小型積木等)，磁帶或碟片等，千萬別忘了寫上名字，有的會在主題完畢后歸還，有的在學期完畢歸還。這可以讓我們實現資共享，同時也能讓小朋友也可以體驗到分享的樂趣。8.喝水。小班的孩子自己主動喝水的習慣還沒養成，因此我們平時在一日活動中會組織孩子集體喝水。如在早晨喝過牛奶后、課間休息時、中午吃完飯后、下午起床后以及離園前等多個時間段。當然，假如您的孩子身體不適，我們會更多個別地提醒他喝水。總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的間隔，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。四、孩子在園的一日生活孩子上幼兒園已經快一個月了，他們的一日生活終究是怎樣的，相信你們心中一直充滿著好奇。下面，我就結合錄像來給大家介紹孩子在園的一日生活。接待、天天讀、勞動、桌面游戲：來到教室后，老師會熱情接待孩子，鼓勵孩子跟老師問早。接著，孩子們就要走向“天天讀”專欄，老師帶著孩子手口一致地讀一讀兒歌。(錄像展示：瞧，他們讀的多認真啊)。在后半學期，我們將指導孩子們參與一些力所能及的勞動，如擦椅子等。孩子們在勞動中，不僅能萌發愛勞動的情感，同時又能培養孩子的責任意識。接著，孩子們便會選擇自己喜歡的操作材料進展桌面游戲。此時的他們總會向你展示他們非凡的想象力。(錄像展示：瞧!有的寶寶用雪花片在搭【這里看了錄像后在該吧】)戶外體育活動：上午8點10分，孩子們也根本到齊了，他們將參加戶外體育活動。我們每天都安排不同的體育工程，幼兒分組參與活動。老師們帶著孩子們來到了充滿快樂和誘惑力的戶外場上，開場了他們的早鍛煉。我們給孩子們準備了各種各樣的體育用具，有圈、皮球、羊角球，沙包、墊子等，在老師的帶著下，孩子們有時盡情擺弄著他們喜歡的體育用具，有時玩大型玩具，有時做著各種有趣好玩的游戲，熱鬧的操場上，到處是孩子們的歡聲笑語，他們享受著陽光，享受著和朋友一起鍛煉的歡愉，真是快樂無比!(錄像展示：這是我們孩子們扮演小螞蟻練習鉆爬的技能。這是孩子們在玩跳圈游戲，主要鍛煉孩子雙腳并攏向前跳的技能。)早操：早操的音樂響起，孩子們紛紛跟著音樂的旋律，踩著跳動的節奏，踏步走向整齊的隊列。看，他們個個精神抖擻。雖說人小，但是做起操來可是又板有眼，有模有樣，決不模糊。瞧，它們小手多么用力，小眼睛是多么專注呀!看，這是韻律操，他們跟隨著音樂模擬小豬扇扇耳朵，伸伸懶腰;他們如今做的是幼兒園的'特色武術操，寶寶們個個英姿颯爽，雖然動作很稚嫩，卻做得有棱有角，好一副小武娃的架式，在十月份，幼兒園還進展了武術操比賽，孩子們都發揮出色。早操做完了，孩子們一個個踏著整齊的步伐走進了教室。(錄像展示)點名，洗手、喝牛奶：踩著節奏歡快的進場音樂，孩子們神氣地走進教室，安安靜靜地坐在小椅子上，老師開場點名了，孩子們都能聲音響亮地答復，這是鍛煉孩子們口語表達才能的一個大好時機。此時此刻，保育員阿姨早就為孩子們準備了香香的牛奶和點心。為了讓孩子們養成良好的衛生習慣，我們要求孩子們按照正確的方法洗手。瞧!孩子們自覺地排隊洗手、搓肥皂、擦毛巾，洗完手抱好小手有秩序地排在綠線線上從阿姨手中接過牛奶和點心，坐在位置上津津有味地品味起來。(錄像展示)上課用完牛奶，孩子們稍作休息后，他們就全身心地投入到教學活動中。為了讓每個幼兒孩子獲得全面的開展，老師為孩子們們提供了語言、社會、科學、藝術、安康等五大領域的“套餐”。并以生動活潑的游戲形式吸引著幼兒的注意力，激發著孩子們參與的積極性和主動性，孩子們在與老師的思維碰撞中不斷地成長著、進步著。看，此時的孩子在老師的帶著下邊唱邊表演《大皮球》，孩子們用投入的表演積極回應老師，身心都得到了享受和開展。(錄像展示)游戲活動短短的二非常鐘教學活動很快完畢了，此時等待孩子們的是形式多樣的區域活動和娃娃家游戲活動。娃娃家游戲是孩子進入幼兒園接觸的第一個角色游戲，也是孩子最喜歡玩的游戲。游戲中孩子們通過扮演“爸爸媽媽”，模擬爸爸媽媽的工作，瞧，他們在家中忙著給娃娃喂飯，哄娃娃睡覺，玩得可投入啦;區域活動是孩子們在桌面上完成的，我們根據各個主題的教育目的和幼兒現階段得開展程度，有目的地創設了各種活動區角，投放了豐富多彩的區角材料，孩子們在不斷的操作、探究中獲取各種知識，積累各種經歷。這時的每個孩子也都以“爸爸媽媽”的角色參與到活動中，在“生活區”中工作的“爸爸媽媽”，夾夾子、喂豆豆，做得有模有樣;在“美工區”中工作有的“爸爸媽媽”，撕面條、給水果娃娃涂色，個個忙得不亦樂乎。今后隨著主題活動的更換和孩子才能的進步，我們還將設置更多的區角游戲，讓孩子通過邊玩邊學習，逐步開展孩子各方面的才能。(錄像展示)午餐微風掠過，陣陣飯菜的香味撲鼻而來。孩子們一個個很有秩序地排隊進入衛生間。自己獨立小便，小完便又參加了洗手的行列。濕手、擦洗手液、搓手心搓手背、沖洗甩甩干、關門擦毛巾，一系列的動作決不馬虎。看，今天阿姨為他們準備的味道鮮美、營養豐富的白米飯、炒莧菜、紅燒排骨、冬瓜海帶湯。孩子們一手扶著碗，一手拿調羹，樣樣飯菜都愛吃，一口一口往下咽，不做漏嘴巴，安安靜靜地吃著自己的一份飯菜，多能干呀。吃完了，他們還會將掉在桌子上的飯粒撿到桌子中間的垃圾盆里。擦嘴一頓飯下來，孩子們個個成了大花臉花貓，快來擦擦嘴巴吧。小毛巾，手中拿，吃完飯，擦一擦，嘴巴周圍抹幾圈，再把毛巾翻個面，臉蛋小手都擦遍，毛巾放到盆里邊。寶寶一邊念兒歌一邊把臉擦的干干凈凈。(錄像展示)飯后漫步、午睡用完午餐，我們有時會帶著孩子到園內漫步，欣賞幼兒園的花花草草，有時會組織一些安靜的游戲，如故事欣賞，手指游戲、看圖書等。活動了半天，孩子們身心有點疲憊了，該進入午睡室好好睡一覺了。看，他們在老師的提醒下走進衛生間，獨立的小便洗手，排好隊在老師的帶著下輕輕走進午睡室，迅速脫下鞋子，將鞋子整齊地擺放在小腳印上，爬上小床安靜地睡下。很快，孩子們就進入了甜美的夢鄉。點心和下午活動：下午點心的要求和與方法和上午是一致的，點心過后我們再次為孩子安排了一個教學活動。活動完畢后我們會提醒孩子小便、喝水，為離園做好準備。一天的學習生活在孩子們快樂的笑聲中完畢了，而老師又將進入對一天工作的反思。尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但我們會盡力，家庭教育是不可或缺的，望家長多重視。要多給自己的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。我們深深地希望這次家長會能拉近我們之間的間隔，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性。我們可能有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說：“無規矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進展常規教育的關鍵期。小班的常規建立好了，將為以后中班、大班的學習打下了良好的根底。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。也希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我們和你們一樣，希望每一個孩子都有美妙的明天。在將來的日子里，我們不能保證可以做到最好，但我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目的，用我們的實際工作讓你們放心。小班家長會發言稿9尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開場前，我代表小三班全體老師對各位家長的到來表示熱烈的歡送。一、介紹班級老師這學期，還由我擔任小三班的班主任，薛宏老師擔任配班老師，程建杰老師擔任保育老師，本學期還為班里新配了一位助教老師卜丹萍老師，協助我們的工作。二、介紹本學期教學目的和教育理念本學期主要以養成教育為重點，主要培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，如：懂禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽等等。我們本期的教學目的是：1、親近老師、親近伙伴兒，愿意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類活動；2、能用簡短的語言表達自己的想法和要求；3、在老師的指導下學會自己進餐、盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與伙伴們一起玩耍；5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；6、喜歡擺弄玩具、材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模擬動作。三、本學期課程本學期開設的課程有多元〔每周六節〕、*規〔每周一節〕、班本課程〔每周兩節〕、區域個別化學習〔每周三節〕、區域游戲〔每周兩次〕、閱讀〔每周一節〕、體育〔每周一節〕。本學期多元共有六個主題活動，分別為《跟動物做朋友》、《花兒的世界》、《誰來幫助》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。咱們小三班的班本課程為《巧巧手》，每次活動內容都是結合幼兒的生活、愛好及節日季節的特點制定的，通過活動，進步了幼兒的動手才能，激發了幼兒對美工活動的興趣。四、需要爸爸媽媽配合的事情我們的工作離不開家長的支持與配合，這學期需要各位參與配合的有：1、接送幼兒請您嚴格遵守接送幼兒的時間。入園時間為7：30—8：00，建議爸爸媽媽在八點之前送孩子入園，為孩子留出飯前洗手、喝水的時間。離園時間為4：50—5：30。為了保證幼兒的'平安，接送幼兒的人要相對固定，帶幼兒接送卡入園，如委托別人接孩子，請提早與班里老師聯絡并說明情況，代接人要帶幼兒接送卡入園，找班級老師進展登記。2、平安教育早上出門之前，請檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、扣子等。考慮到幼兒的平安，請提醒孩子不要將家里的零食、玩具及藥物帶到幼兒園。3、早晨送孩子入園時，爸爸媽媽一定將孩子送到班級門口，與班級老師交接后再分開，不要讓孩子自己走入班級；協助孩子脫完外套就快速與孩子辭別，盡量不要陪著孩子在活動室活動，以免影響孩子情緒；建議不要到幼兒園柵欄外看孩子活動，以免影響孩子的情緒。4、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無意中傷到自己或同伴兒。5、請為幼兒準備褲子〔衣服〕、襪子、鞋子，放到幼兒小衣櫥中，以防尿濕。6、假如孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發生。7、幼兒不來園請您提早告訴班級老師，可以打、發短信，也可以在班級qq群里留言。如您的號碼有變動，請及時告知老師，方便聯絡。由于園里有規定，帶班老師不可以接打手機，有可能不能及時接通您的并回復短信。8、幼兒園的植物角是常識教育任務的一局部，是促進幼兒觀察力開展、增長和豐富知識的途徑之一。通過設置植物角，既可以美化環境，使活動室美觀、充滿生氣，也可使幼兒的生活更加生動有趣，豐富多采。讓幼兒參與種植活動，可使他們積極主動地仔細觀察植物，從中發現平時不易引起注意的一些特征和變化，培養孩子的觀察力，這學期我們班級的植物角需要您和孩子共同種植一種植物或帶來一盆綠色植物，在花盆上標注孩子姓名、植物名稱、種植日期。〔上學期放假前帶回家的植物可以帶回來〕9、親子手工制作既能培養孩子的動手才能，也可以促進親子關系，園里每學期開學都會舉行親子玩教具作品展。請您和孩子一起完成一件玩教具，開學第一周帶來，作品上需要標注孩子姓名、班級、作品名稱。10、我們班級區域活動材料三周更換一次，大局部活動材料都是廢物利用，需要爸爸媽媽們在平時幫助搜集一些牛奶盒、牛奶箱、鞋盒、飲料瓶、毛線、廢舊布頭、糖紙、臺歷等材料。11、繼續堅持為孩子整理成長檔案，記錄孩子在幼兒園的成長點滴。〔可以進展個性化設計，裝訂成冊〕，開學第一周需要帶孩子假期外出玩耍、假期生活的照片，粘貼在紙上并附上相應文字，進展個性化設計。12、區域游戲活動每次需要招聘三位家長志愿者〔每周一、三下午兩點四十憑志愿者胸卡入園，報名表粘貼在班級門口，自愿報名參加，需要您提早領取志愿者胸卡，假如臨時有事不能參加活動，可以與其他家長調換。各位家長，在工作中我們從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里安康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵，多給我們理解。您有什么建議或意見，可以直接向我們提出，或者將您的意見、想法寫在紙上投到班級門口的信箱中，我們會虛心承受大家的珍貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最后感謝各位家長今天的參與！小班家長會發言稿10尊敬的各位領導、老師、親愛的家長朋友們：大家好!我是小四班賀王馨迪的媽媽，很快樂今天能有幸作為家長代表在此與大家交流，首先請允許我代表全體家長感謝祿豐縣第一幼兒園的老師們對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!同時，我也要感謝幼兒園給我這樣一個時機來和大家討論一下關于孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，由于自己在教育孩子方面也沒有一定的成型經歷。所以在這里只是一種交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子可以愉快安康地成長!下面我就把我在教育孩子方面的幾點經歷與大家一起分享、交流。我認為對于小班的小朋友來說，首先要讓孩子愛幼兒園。在孩子上幼兒園之前，我就和孩子說幼兒園好，那里有好多小朋友，有喜歡他的老師，有各種玩具等等，這樣在孩子心目中就對幼兒園有了很好的第一印象，上幼兒園的時候就不會特別排擠。而如今咱們的孩子都已經上幼兒園了，并且已經根本上適應幼兒園了，但平時的時候也會有偶然不愿意來的時候，這時我們應該再次強調去幼兒園的好處。可以對孩子說：“你要是不去幼兒園老師會想你的，小朋友也會很想你的”、“小朋友等著你做游戲呢”等。平時我經常告訴孩子，幼兒園的老師和小朋友都喜歡他、愛他，因為孩子是很容易受到家長影響的，只有孩子喜歡幼兒園，愛老師和小朋友，孩子才會開心地在幼兒園生活、學習、成長。其次，要經常與老師溝通。家長與老師溝通有兩方面好處：一是讓家長理解孩子在幼兒園的情況，二是讓老師進一步理解孩子在幼兒園以外的情況。這樣在教育孩子的過程中才是無障礙的。既然孩子的活動天地已擴大到幼兒園和家庭兩個地方，在幼兒園以老師教育為主，在家里仍以家長教育為主，假如家長和幼兒園老師不能經常、及時地交流情況或者不能如實地交流情況，或者雙方的教育思想、教育方法不一致，就會影響對孩子的教育，因此，我們家長要主動與幼兒園加強聯絡和溝通。溝通的方式也有好多種，可以隨時隨地的進展。可以在接送的時候如實向老師介紹孩子身體怎樣，有什么病，在家現如何，有哪些優缺點及興趣愛好等。此外，在參加幼兒園組織的活動中可以進一步與老師溝通。我每隔一段時間就會向老師理解孩子在學校的情況，也把孩子在家的一些表現告訴老師，配合老師一起教育好孩子。這里需要提醒大家的是在和老師溝通的時侯，對于老師反映孩子的情況，要認真聽取，積極配合老師加強對孩子的教育，不要一聽表揚孩子的話就快樂，一聽批評孩子的話就受不了。對老師有意見應當認真負責地向老師或幼兒園領導提出，不要在孩子面前隨意議論老師。進而有針對性地去教育孩子，與幼兒園的.教育保持一致，尤其自己的孩子和其他小朋友發生矛盾時，要注意多引導自己的孩子，而不是一味的責備對方與老師，我們要相信，老師與我們家長的出發點都是一致的，都是為了孩子更好地成長。第三，作為家長，要注重培養孩子的自理才能。自從我的孩子上幼兒園以后，轉變最大的就是自理才能方面，我非常感謝小四班的老師們，是你們的耐心引導與教育讓我的孩子懂事許多，以前我總認為自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，孩子會越幫越忙，所以不讓孩子動手做事，但是孩子上幼兒園回家后對我說，老師說自己的事情自己做，并堅持不讓我幫助，于是我也試著讓她自己做一些簡單的事情，比方讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等。事實證明，獨立的才能不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她可以做的一定要讓她去嘗試。每當她回家告訴我說：“媽媽，我們老師今天表揚我了!給我貼小貼畫了!”這時我總會對她說：“你真棒，讓媽媽抱抱你。”當我抱起她時，她就會有一種自信，在這時候我會不失時機的說：“在家也要表現出色，自己的事情自己做，做好了媽媽也給你貼小貼畫。”她也會很認真的點點頭說：“嗯!”家長朋友們，其實家庭是孩子最好的學校!身為父母，要為孩子樹立良好的典范，包括言行舉止。我們家長多數工作很忙，下班了很累，但盡管如此，還是要抽出時間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時間都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬于家庭的，我會和孩子一起看動畫片、玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!最后，我要代表所有的家長再次感謝第一幼兒園小四班的各位老師，正是你們的辛苦付出，才有我們孩子的成長與進步，謝謝各位老師。以上就是我與大家分享的一點想法，請各位批評指正。謝謝大家!小班家長會發言稿11尊敬的各位家長：你們好！首先我代表班上兩位老師歡送你們的到來，感謝你們能在百忙之中抽出時間參加今天的活動。為了孩子能安康、快樂地成長這一目的，我們相聚在一起，讓我感到很快樂。在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調為振動，并請各位家長不要進展大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合！〔謝謝〕熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的學期。在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。下面，向各位家長簡單的介紹一下我們班的情況：一、班況介紹：本學期，還是由我和老師擔任班的保教工作，大家都互相熟悉，所以就不多介紹了，在這要歡送幾位新參加我們班這個大家庭的成員，有大家用掌聲歡送他們。為了方便家長與幼兒園聯絡，在這我公布一下幼兒園和我的，請有需要的家長拿出你們的手機保存一下。幼兒園：xxxx；園長：xxxx。毛老師：xxxx，我的：xxxxx二、上學期幼兒根本情況總結。經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和進步，根本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，如今孩子每天都能高快樂興地上幼兒園了，懂得了上課時應該坐在自己的座位上，養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。在戶外活動時，多數幼兒知道不分開老師，危險的地方不去，樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理才能也有較大進步，如：學會了自己吃飯、喝水，學會了自己穿鞋，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫助，并初步懂得幫助別人。有點幼兒還能用較完好的語言向老師表達自己的意愿，并與小朋友聊天等。老師希望這些小朋友們繼續加油。但還有局部幼兒尤其是新入園幼兒常常以自我為中心，平安意識和遵守規那么的意識比擬差，同伴之間也常有發生爭執。個別孩子自控才能比擬差，注意力時間短。有的幼兒還存在一定的入園焦慮，對表現探究的興趣也不是太高。個別孩子自理才能、生活衛生習慣還不是太好，這些小寶寶及家長們也不用著急，希望通過親密的家園聯絡，多溝通，共同努力，相信寶寶們一定也會有一定程度的進步。三、本學期的活動安排：接下來，我再介紹一下本學期大致的活動安排，3月：1〕3月14日、15日進展的一年一度的六一安康體檢2〕月底將帶幼兒去遠足。本次春游地點：詳細時間根據天氣情況而定4月：最主要是“六一”文藝匯演節目的排練。〔每年的“六一”兒童節我園都會在新建縣電影院舉辦浩大的“六一”文藝匯演，每位幼兒也都有登臺表演的時機。俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功”我園從3月份就開場著手準備了，一面是要不耽誤幼兒的正常教學，一面要進展節目的排練，所以希望各位家長無特殊原因堅持送幼兒入園〕5月：本學期“好寶寶”評選以及“六一”文藝匯演表演。6月：中旬舉行半日家長開放日活動〔讓家長更多的理解孩子在園的生活學習情況〕7月：中旬“我真棒”系列活動：小班：涂色比賽；中班：拍球比賽；學前班：跳繩比賽。以上就是本學期的活動安排，希望各位家長都能積極的參與到孩子的活動中，陪孩子度過一個幸福快樂的童年。四、家長配合工作：〔根據本班的實際情況可進展一些調整〕我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能安康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯絡溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：1〕每周一在天氣允許的情況下堅持穿園服，另外幼兒園有活動時也要求幼兒必須穿園服，到時會另行通知。幼兒園的園服不是每年都要求購置，只要孩子穿得的情況下就不需要在購置了，保證孩子有穿即可，假如孩子穿不得了，就需要再到老師處訂購。新生一律要訂購園服。2〕每天堅持使用接送卡制度，做到憑卡接人。這是我們幼兒園的制度，為了孩子的平安，請家長們理解我們，這一點大多數的家長做得很好，但也有少局部的家長會忘記，在門衛我也看到我們班不帶卡的現象還是挺多的，記錄了很多我們班孩子的名字，讓我感覺是自己的工作沒有做好，希望各位家長能嚴格使用接送卡并保管好3〕為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。假如因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的`正常活動。下午放學時間為4：40。請家長嚴格遵守接送時間。4〕假如您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時告訴老師，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發生。5〕不要帶金銀首飾、零食、錢、小刀等危險及貴重物品來園。以免遺失或戳傷，撞傷，如有遺失幼兒園概不負責。6〕日常生活中催促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個人衛生習慣7〕家園聯絡表很重要，請家長參照一周的學習內容對孩子進展檢查，填寫建議，簽字并于周一交給老師，使我們能更好的家園共育及交流。8〕我園蒙氏紙上工作，每周安排了兩次，一次在園由老師輔導幼兒完成，另外一次周五發回家，希望家長在家能抽出珍貴的5分鐘時間催促和陪同幼兒共同完成，周一交給老師。在各班教室，老師為每位孩子準備了一個蒙氏紙上工作袋，一是為了讓孩子們能隨時欣賞自己的作業，二是為了讓孩子之間有互相學習的時機，學會分享，取長補短，三是為了孩子們養成一個良好的學習習慣。所以懇請各位家長一定配合幼兒園工作，所有蒙氏紙上工作我們將于學期完畢發給孩子們。9〕有事不能來園者請事先短信告訴老師，或打給老師請假，不然老師會擔憂的。10〕還未交體檢卡、相片盡快交上來〔列點名說〕11〕每周請家長堅持為你的寶寶剪指甲，以免指甲劃傷帶來的意外傷害。12〕由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號〔繡上名字或符號〕放在幼兒園以便交換，以免孩子著涼。13〕興趣班、外教及蒙氏上課時間安排：語言表演興趣班：舞蹈興趣班：美術興趣班：蒙氏教學：外教上課時間：為了遵循學習的連接性，請家長無特殊情況下，堅持并準時送幼兒入園！五、給家長幾點家庭教育的建議：1、如何培養幼兒的自信心自信對一個人的一生的開展，無論在智力上，還是在體力上，或是處世才能上，都有很重要作用。有些孩子有時不夠自信，學習也好，愛好也好，總認為自己比別人差，對此，家長從以下三個方面來增強孩子的自信心：一、多對孩子進展鼓勵鼓勵是培養孩子自信心的一個行之有效的方法。現實生活中，很多家長在這方面做得并不很理想，對孩子挖苦打擊較多，表揚鼓勵較少，以致于挫傷了孩子的積極性。其實對待孩子，經常要運用表揚法，只要孩子有一點點進步，我們就適時給予一定的鼓勵，以調動孩子的學習〔活動〕積極性。比方說孩子第一次掃地不知所錯到逐漸掌握要領，這樣小小的細節雖然不經意，但還是表揚孩子的進步。假如孩子比擬愛好音樂、體育，我們便經常鼓勵孩子多參加文藝匯演、舞蹈以及體育訓練。這些都在一定的程度上增強了孩子的自信心。打個比方說讓4歲的年齡的小孩自己穿衣服，不要說：“你如今自己穿上衣服，下午就給你買雪糕。”而只需說：“我想你已經長大了，可以自己穿上它了。”在這樣的提示下，他賣力穿好了，就會感到自己確實已長大了，就會在此后天天的賣力中穩固這種靈感，從而自信心大增。成人的評價對小孩產生自信內心至關重大。幼兒時期，成人對小孩信任、尊敬，成認，經常對他說“你真棒”，小孩就會看到自己的長處，強烈自己的進步，視為自己真的很棒。相反地，經常受到成人的否認、輕視、疑心，經常聽到“你真笨、你不行、你不會”的評價，小孩也會否認自己，對自己的才能產生疑心，從而產生自卑感。所以，成人必須注意自己對小孩的評價，多為小孩的長處而驕傲，不為小孩的短處而遺憾。要以正面勉勵為主，要擅長發現小孩身上的閃光點，不盲目的拿自己的小孩同別的小孩比擬，而是多拿小孩的過去與如今比擬，讓小孩知曉自己長大了，進步了，從而產生相應的自信內心。尤其是異常要給予進展慢的小孩以更多的關心與勉勵，讓小孩懂得人人都有長處，使這些小孩一步步樹立對自己的正確評價。但家長也要掌握一個度，注意不要過分地贊揚孩子，以免產生驕傲情緒。二、幫助孩子抑制退縮和孤獨退縮和孤獨是孩子自卑心理的特殊表現，是成長過程中經常會發生的現象。自卑心理既可以成為孩子的內驅力，也可能使孩子一蹶不振，導致孩子的退縮和孤獨。所以當孩子出現這種現象時，家長應幫助他〔她〕抑制自卑，建立自信，不怕困難。假如孩子出現學習退縮和交往孤獨時，為增強孩子的自信心，除了要經常找孩子談心外，還要肯定她的優點，教育她積極去面對學習中的困難與挫折，告訴她困難挫折不可怕，只要樹立信心迎難而上，困難挫折就會退卻，成功就會屬于你。加強其社會適應才能，有意識的帶她參加一些戶外活動、上街、走訪親朋、郊游等等，同時還要求她多參加學校的興趣活動，與同學們也要經常聯絡。通過這些努力，使她的自信心有了一定的增強。當小孩試著做一件事而不見成功時，我們應避開用語言、用行動向他證明他的慘敗。我們應說把事與人別離，做一件事慘敗了并不意味這個小孩____，只不過他還不見掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。假設我們采用指責的態度，小孩的自信心就會受到傷害，這個時候就不象掌握技巧那樣容易了。小孩可能永遠做不成這件事情。對成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心三、不打擊孩子的自信心隨著孩子年齡的增長，知識經歷的豐富，他們對自己的力量和智慧信心也越來越大。他們渴望幫助大人或單獨去干一件事，以證明自己的存在和價值。但孩子們的自信心又是非常脆弱的，需要父母的關心、保護，否那么便會凋謝、枯萎。所以培養小孩自信心的因素是讓小孩不斷地得悉成功的體驗，而過多的慘敗體驗，往往使幼兒對自己的才能產生疑心。所以，家長應根據小孩進展特點與個體不同，提出合適其程度的任務與要求，確立這個適當的目的，使其經過賣力能完工。他們也需