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文檔簡介

第3課你方唱罷我登臺

1．設置自定義動畫來制作動畫，了解自定義動畫的順序、聲音等對動畫的安排與渲染，體驗動畫生動、有趣、直觀的特點。2．體驗動態(tài)的效果，激發(fā)學生運用動畫來進行故事表演的興趣。3．培養(yǎng)學生描述動態(tài)信息的情感需求，激發(fā)學生對劇目故事情節(jié)的表達欲望。行動要領(lǐng)發(fā)現(xiàn)一：設計場景與人物第二幕仙人掌大叔插入--圖片：以“花葉框”為背景圖，插入主人公“青蟲”、“仙人掌”和陪襯物“小鳥”“大樹”等圖片。發(fā)現(xiàn)二：設計人物對話文字應用自選圖形制作對話文字“泡泡”：插入“云形標注”圖形，輸入對話文字。發(fā)現(xiàn)二：設計人物對話文字設置填充顏色。發(fā)現(xiàn)三：讓動畫先后開始選擇對話框選擇“擦除”發(fā)現(xiàn)三：讓動畫先后開始右擊動畫名稱按照此種方法依次設置“青蟲”和“仙人掌”的動畫。一點通讓角色慢慢地自動說話——自定義動畫的開始與速度去探索1.用自定義動畫模擬讓兩個蘋果同時落下，讓小兔跑的比烏龜快。2.在自己制作的幻燈片中加入適當?shù)淖远x動畫以及音效，并注意開始順序與時間。加油站讓流水給小鳥歌唱伴奏——自定義動畫同時開始

小結(jié)

能夠設置自定義動

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