2023年小學教師年度述職報告（通用篇）小學老師年度述職報告篇1

敬重的領導：

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔當三年x班的班主任和兩個班的數學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教化事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，酷愛、關切學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面：

任職以來，本人政治思想表現好，酷愛祖國，酷愛中國遵紀遵守法律，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則，努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人酷愛本職工作，仔細貫徹黨的教化方針和政策。

二、教化教學方面：

在長期的教化實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生愛好深厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充溢才智，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的學問體系。

擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數學情境中，激勵學生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而體現了數學的`價值。

由于數學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學習空間。設計嬉戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用老師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面：

作為數學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有安排的利用班會進行平安教化，行為習慣養(yǎng)成教化；利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信；利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成果。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

xxxx年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護老師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期盼，是我的心愿。

感謝大家！

小學老師年度述職報告篇2

本學期我立足本職，給自己定好位，協(xié)作學校領導開展教學工作。

首先作為一名數學老師，我同其他老師一樣，盡職盡責，努力完成自己的各項教學常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有出現一次不按時上交、晚交的狀況。課堂教學方面，我盡量做到不因為其他工作而耽擱學生的課，耽擱孩子的課我會盡可能給孩子補上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會讓孩子們在歡樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成果是我預料之外的。

其次我在教學管理方面詳細做了以下幾方面的工作。

一、參加學校管理制度和考核方法的修訂

學期初，協(xié)作校領導完善修訂了教學管理制度，制定了優(yōu)秀年級組考核方法。

二、組織老師學習培訓，提升老師教學水平

1、開學初，組織全體老師進行業(yè)務培訓。

2、重視老師自身學習成長。激勵老師主動參與業(yè)務學習，為老師學習供應各種便利和實惠。目的就在于打造一支學習型、理念新、業(yè)務精的老師隊伍。

3、加強老師課堂技藝的提高。為有效提升老師的課堂教學技藝，我們組織舉辦了武訓試驗小學第xx屆課堂教學大賽。

4、針對教化教學中出現的問題，剛好召開老師座談會。本學期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年老師座談會、課改年級的座談會3次、藝體學科的座談會、六年級老師的座談會、備課改革座談會、三備二磨座談會。

5、期中后，堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小組合作學習個方面，推動了我校課堂教學改革的進程，課堂特色悄然形成。

6、依據“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團隊進行教研。

7、師帶徒。本學期帶徒兩名，定期走進他們的課堂聽課指導和為他們上好示范課。幫助他們提高。

三、組織教學檢查和考核工作

1、仔細抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學精細化管理。為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題剛好整改。教務處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、安排、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織年級組進步行檢查，檢查后剛好總結，并與相關老師交換看法，有效促進了我校教學質量的提高。

2、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學生檢查和抽查相結合的方式，有效促進了語文課前一首詩、數學口算、英語口語、課前一首歌的落實。

3、抓讀書寫字姿態(tài)的落實。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿態(tài)進行檢查。是學生的姿態(tài)由督促漸漸形成自覺。

4、加大對藝體學科的檢查與考核。學期初，制定音體美教學安排，加強了過程性管理，加大了檢查力度，比如，每天下午的一首歌，由原來的督促檢查到現在的聽到預備鈴響文藝委員自覺前臺領歌，學生的自覺行為習慣以養(yǎng)成。體育的古詩韻律操二至六年級學生在大課間已成為我校的一道風景；美術畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學期末，音體美各科考核順當完成。

四、組織支配各類展示、競賽活動，提升學校影響力，促進師生發(fā)展

1、組織開展校內各種競賽活動，促進師生發(fā)展。以年級組為單位，進行了一般話競賽、英語口語大賽、數學計算技能競賽。英語老師點讀競賽。

2、組織支配了市、縣的各類展示、競賽活動。詳細有：四六年級學生的現場作文、五年級學生的`一般話競賽、三年級學生的繪畫、書法競賽、市里的三次書法展示。

五、組織參加學校的重大活動和重要事項

1、順當完成新生一年級的入學工作，并建立健全了學籍檔案，圓滿完成縣普教科支配的各項學籍工作。

2、重大活動，如每學期教材的發(fā)放、為迎接縣督導、期中、期末考試的組織、等。

3、接待外單位來我校活動。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質課活動、小學教研室在我校組織的全縣小學生繪畫、作文競賽、數學區(qū)域性教研活動2次、語文區(qū)域性教研活動等。

以上每一項工作的完成都離不開在座的學校領導、年級組長以及老師的大力支持和幫助，在這里我要說聲感謝。感謝你們的支持。

（一）不足與反思：

1、缺乏創(chuàng)新意識，在教學管理工作中，一味求穩(wěn)，所以在許多事情的處理上缺乏開拓精神。

2、個別工作的支配的不夠詳細細致，落實不是很到位。

3、由于事務繁雜，在個別狀況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以限制心情，看法欠妥，請老師們諒解。

4、學習不夠，水平有待提高。

5、很多的事情做過之后沒有剛好整理保留相關資料，沒有剛好把搞過的活動報道出去。

（二）下一步的改進措施：

各項工作都做到：布置—檢查—落實、一絲不茍。

回首過去我的感受是：

始終在奔跑著。我的收獲是：團結就是力氣。

展望將來，我將一如既往的專心、真心為我的學生和老師們服務。

各位領導，老師們，再次感謝老師們的支持和幫助。在新的學年里，我愿在校領導的帶領下，和全體老師一道，同心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使武訓實小的教化教學質量再上一個新臺階。

小學老師年度述職報告篇3

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民,堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調動學生的學習主動性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能主動協(xié)作老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

一、努力學習，不斷提升自我：

“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為老師的我，當然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了根據學區(qū)、學校的'要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教化理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教化》等。我也知道老師要作雜家，不僅要學教化理論方面的書，還要學習其它方面的書籍，今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

通過學習，使我感受到自己更加有內涵，更加有重量了。撰寫的論文《靜待花開》參與河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教化實踐與探討》上發(fā)表;在參與學區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教化良藥》一文被評為優(yōu)秀教化反思;摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學區(qū)中心校。

二、精研業(yè)務，打造高效課堂：

老師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)建教學的奇跡。作為英語老師的我，每天每班就那么一節(jié)課，假如再把握不好，那么，教化質量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去打算那節(jié)課：反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教化網閱讀資源，細心打算課件、教具、實物、卡片、習題等，專心思索，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學生喜愛的作業(yè)，用心練習課堂基本功，一心一意給孩子們上課。

我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕技。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師學習溝通，更向網絡上的名師課例觀摩。在探討上好課的同時，我還仔細的對待孩子們的每次作業(yè)，細心批改;剛好幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。

通過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們特別喜愛我，喜愛英語，喜愛上英語課，喜愛在課堂上盡情的呈現自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)其次名的好成果。設計的英語綜合實踐作業(yè)，受到了上級領導的好評。

三、幫助他人，實現共同進步：

“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，歡樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐性的幫助老老師們搜教案、查資料;我細心的幫助年輕老師做課件、上示范課;幫助老老師打印、復印，指導新老師運用多媒體。一年來，真的不清晰有多少次去幫助老師們運用多媒體，更記不清給多少位老師重裝過計算機。

都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出救濟之手。我當然也不例外。為了幫助老師們備課，我可以工作到晚上十一、二點;為了給校長們寫材料，可以熬個通宵;為了迎接特別的檢查，我們可以晝夜連軸轉;為了完成報表工作，我可以沒有星期天。

一年來，我和沈老師相互聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛深厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她共享，扮演起了一位“偽專家”。學習《新課標》以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與20xx版進行比對，彼此受益匪淺。

一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的，希望各級領導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上接著做些平凡的事。

小學老師年度述職報告篇4

一年來，本人仔細貫徹上級教化部門的教化政策方針，從嚴治校，兢兢業(yè)業(yè)，下面從德、能、勤、績、廉五個方面對上級領導作如下述職：

一、德

這一年，我堅持自己做人做事的準則，那就是“誠意對人，真心做事”。“誠意對人”使我團結了同志，尤其是團結了學校的班子成員。

“真心做事”讓我更加酷愛我的工作，并用現實行動踐行著。作為學校帶頭人，毫不動搖地擁護中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工仔細貫徹國家的教化方針，努力辦人民滿足的教化。作為一名教化工作者，在學校中和社會上較好地維護了自己的形象。在這一年中，我組織老師學習了《教化法》《老師法》《中小學職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。學習了教化教體局和學區(qū)出臺的各種規(guī)章制度。在后半學期，組織老師仔細學習了“十八大”精神。通過這些讓我和老師們對自己堅守的崗位有了更高一層的相識。

二、能

近一年來，學校工作總體上穩(wěn)中有進，領導班子分工清晰，職責明確，在抓常規(guī)管理的基礎上，著力突出以下幾個地方的工作：一是進一步明確了學校的發(fā)展思路;二是建立健全學校各種規(guī)章制度;三是學校常規(guī)管理的扎實落實;四是進一步加強了學校文化建設;五是學校教化教學質量穩(wěn)步提升。

三、勤

任校長前后，我都堅決執(zhí)行學校規(guī)章，努力遵守學校制度，做到有勤必到，有事請假。除了外出辦事等工作外，我的上班時間都是在學校里度過。在對待上級來文和學校校長布置的任務上，我都做到第一時間仔細解決,做到工作勤勤懇懇。平常無論是考勤還是工作，我都以身作者，遵守規(guī)章，努力給同事一個榜樣。在這一年中，學校老師在上班期間盡量少請假或不請假，對于自己的.工作都是兢兢業(yè)業(yè)。

四、績

近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。

1.制定了《科羊小學常規(guī)管理制度》、《科羊小學教化教學質量獎罰制度》、《科羊小學請假及簽到制度》、《科羊小學班主任工作嘉獎細則》等規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的出臺都經過了大家反復的探討，最終經過教職工代表大會表決通過的;

2.加大了隊伍的培訓學習力度：接著抓好老師隊伍建設;

3.實施獎懲措施，獎優(yōu)罰劣，促使整體水平的提高。本年度學校教學風氣漸漸深厚，教學活動的開展井然有序;

4.扎實開展了平安工作。學校抓平安管理的隊伍配套完善，平安應急預案、方案、制度齊全，平安管理措施到位，學校平安工作已形成齊抓共管的局面;

5.校黨支部在開展學習實踐科學成長觀活動中，工作扎實，卓有成效。

五、廉

本年度，學校收支平衡，支出合理、有序、透亮。本人能嚴格執(zhí)行學校財務制度，嚴格按教化系統(tǒng)的規(guī)定規(guī)范自己的做法，學校全體老師均能廉潔從教，無犯法違紀狀況出現。

本年度，學校總體工作穩(wěn)中有進，但是暴露出的問題也不容忽視，主要有以下幾個地方：

1、個人實力欠缺，學問水平有限，還需多加學習。

2、管理仍還不夠精細，管理鏈連接不緊，部分同志在工作中缺乏細心、耐性和恒心。

3、教學成果在全體老師的一同努力下雖說有進步，但進步緩慢，與部分兄弟學校相比，還有不小的差距。

4、學校辦學條件低下，與之兄弟學校相比較，不管是在人員配備還是校舍建設上都有差距。

針對上述問題，今后將實行的主要措施：

1、依托接著教化工作和校本培訓使全體教職工的整體素養(yǎng)得到持續(xù)的提升;

2、一切為教化教學工作服務，牢牢抓住教學質量這條生命線，潛心抓教學，向自己、家長、社會和國家交出滿足的成果單;

3、加快學校標準化建設的步伐，為師生營造良好的學習、工作和生活環(huán)境。

任務多，困難重重，但我信任在教化主管部門和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領學校班子迎難而上，奮勉拼搏，永不言棄，為科羊小學明天的輝煌貢獻出自己的一份力氣。

小學老師年度述職報告篇5

匆忙忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的工作，充溢了機遇與挑戰(zhàn)。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾。現將本學期的工作述職如下：

一、工作完成狀況

（一）、自身素養(yǎng)的提高

1、仔細參與了學校和X組織的培訓活動，嘗試將所學學問技能運用到自己的教化教學工作中。

2、考取了心理詢問師二級證，加入學校心理動力團隊，主動參與一些心理學課程及活動，并讀了十多本心理學方面的書籍，以便更好地與學生和家長溝通，更精彩的完成教化教學工作。

3、開學一段時間，堅持每天聽同年級語文老師的課。云慧敏老師的課將嬉戲和學習融合在一起，關俊英老師的課內容支配得當，訓練扎實；賀濤老師的課則更注意學生習慣和實力的培育。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺。

（二）班主任工作完成狀況

上半年我擔當六年級（3）班班主任及語文教學工作。六年級學生起先處于浮躁期，對自己的言行不能精確把握，又正值小升初的關鍵時期，我深感自己肩上責任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：

1、主動開展思想教化，引導學生不斷進步

首先，以身作則，努力做到“要學生做到的，老師先做到”。比如，教化學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好；教化學生順手撿起廢紙，我便會主動去撿。

其次，酷愛學生，敬重學生，信任學生。開學初班里出現了早戀、上網、男生留長發(fā)覺象。哪怕面對再叛逆的學生，我都能做到曉之以理動之以情。建立在敬重和信任基礎上的交談學生是完全能接受的。幾次交談后，學生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。

2、主動參與學校組織的活動，發(fā)展學生的特性特長

“校長杯”足球聯(lián)賽中同學們一展風采，體育節(jié)中同學們團結一樣奮力拼搏，各種繪畫和征文競賽中，同學們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美妙。

3、引導學生學會自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的主動因素調動起來，才能形成合力，班級體才能主動向上。因此，我想法設法為孩子們設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗行駛權利，熬煉自己，表現自己，提高自己。照實施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。

4、“關愛”后進生、嚴愛優(yōu)等生、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍。

（三）教學工作完成狀況

20xx年下半年我擔當一年級（1）班語文教學工作，下面我主要說一下這半年的教學工作完成狀況。

1、打英雄語拼音基礎

在開學以來將近兩個月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天激勵學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”“找摯友”等嬉戲形式激發(fā)學生學習的愛好。發(fā)動家長與學生一起，利用各種方式和途徑練習漢語拼音，激發(fā)孩子學習拼音的愛好。

2、抓好寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學工作的重難點。所以，在平常的教學工作中，我特殊注意對學生寫字的要求。首先，留意自己的示范作用。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。在課堂上經常提示學生留意做到“一尺、一拳、一寸。”

3、激發(fā)學生識字愛好，激勵大量識字。除了課堂識字和課外閱讀，我還激勵學生在生活中識字。學生交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學生的的識字愛好，又豐富了學生的生活。

二、新年的工作思路

（一）培育學生的朗讀實力

首先，在課堂上調動學生讀書的主動性；其次，注意在閱讀教學過程中，引導學生張開想象的`翅膀，讀出自己的感受來。第三，注意自己的示范性，留意在課文的字音、語速、語調等方面，為學生作出良好的示范。

（二）注意學生課外閱讀實力的培育

營造溫馨的課外閱讀氛圍，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀愛好。并指導學生簡明的課外閱讀方法。

（三）開展古詩詞背誦積累活動。

（四）培育學生良好的習慣，提高教學質量

一個班級六十多個孩子，接受實力也就有不同。就目前所帶學生而言，我認為沒有智力欠缺的學生，只有習慣不好的學生。所以，與家長親密協(xié)作，培育孩子良好的習慣尤為重要。

總之，教化工作是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實。在以后的工作中我將一如既往專心去訓誨我的學生，克服不足，總結閱歷教訓，使教化教學工作更上一層樓。

小學老師年度述職報告篇6

時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已近尾聲，為了更好地總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學年的工作述職如下：

一、本人主要職責

我是一名語文老師，又是一名年級組長。所以，我清晰地知道，三尺講臺是我的主陣地，我的職責除了在實施學科教學，幫助班主任管理好本班學生，給學生“傳道授業(yè)解惑”的同時。還要組織、管理、協(xié)調、處理好年級組內繁雜的日常事務工作，是貫徹教化方針，加強德育，提高教學質量，完成學校教化任務的重要力氣；是學校實施科學、高效管理的干脆責任者，是溝通學校與家庭的橋梁，是校長的`有力助手。

二、一年來的主要工作

在管理方面，我深感肩上責任的重大。時刻謹記自己的職責，平常，剛好高效地做好午間點名、老師調課代課登記，資料領取、分發(fā)，各種數據、表格匯總、上報等日常工作，維護好年級組內的教學秩序；處理偶發(fā)事務，牽頭年級組與學校部門之間溝通工作，盡力解決出現的各種問題，使本年級成為團結和諧的集體，促進整體進步和均衡發(fā)展。其次，還要做好小學部近80臺電腦的日常維護工作。

本學期，我們在年級組內主要著手“二改一抓”工作。所謂“兩改”，就是改革晨間、午間的管理模式和家長會形式。“一抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分鐘進入晨間活動，英語每周增加50分鐘早讀時間。確保英語背誦所需時間，并強調學科間的合作互助。其次，家長會一改以往家長只在下面被動接受灌輸為主動溝通模式，讓家長在溝通教子閱歷的過程中學會了思索，學到方法，體驗到其中的歡樂。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業(yè)管理，讓這些差生沒有偷懶、喘息的機會。

在學科教學中，課前細心制作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強課后個別輔導，注意提優(yōu)補差，細致仔細批改作業(yè)。

三、收獲成效、閱歷教訓

由于此次家長會都是家長現身說法，講的是自己的閱歷與做法，所以家長們更樂意聽，更要聽，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長，會后也有部分家長起先管了起來。一些以往從不做回家作業(yè)的學生在任課老師的嚴管下，也漸漸起先從不習慣作業(yè)到習慣作業(yè)了。再加上調整了早讀課的管理模式，增加英語的早讀時間，因此，這些學生的成果也有了明顯的提高。四科成果從四年級接手時的沒有一個T值數據超片平均到這學期的科學，英、數超過海洲。四科教學質量T值總平均也超出海洲近3分。

四、今后展望

展望將來，任重道遠。目前，我們的各科成果雖然在原有的基礎上與片兄弟學校的差距越來越小，但終歸除了科學，其余的三門學科還沒有處于片地位，不過，我們有信念，也有決心在最終的半年里，以“培優(yōu)”為提高教學質量之抓手，以抓前20%率為提高教學質量的重中之重，同心同德，有一份熱，發(fā)一份光，為了學生的成長、為了學校的明天，更為了學校的發(fā)展而不懈努力。

小學老師年度述職報告篇7

一、政治思想方面：

把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，肯定聽從學校布置的各項工作。

二、教化教學方面：

充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用。把學生教好，讓學生勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名老師，深知“師高弟子強”的道理，因此，我在課堂教學中，堅持做到仔細鉆研大綱，細致分析教材的編寫意圖，仔細備課，留意設計好每堂課的教學方法，探討現代教化技術在課堂教學中的應用，注意對學生各種實力的培育。在仔細做好日常教學工作的同時，努力探究在課堂教學中落實素養(yǎng)教化的方法及手段，探究在教化中培育學生實力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的`重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教化教學水平及教學管理水平。我主動參與校內外聽課和評課活動，每期獻一節(jié)課，虛心學習，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。十多年平行班的教學，促使我努力總結教學閱歷，調整好自己的心態(tài)，不與他人爭名奪利，形成了自己獨特的教學心態(tài)和教學風格。在教化教學工作中，我在做到教學“七仔細”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和同組老師共同溝通、相互學習、共同進步。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。工作不分分內格外，充當著學校電工和老師家庭里的電工。在做好物理教學的同時，還做好物理試驗的管理，以及物理試驗的打算工作，并協(xié)同物理老師做好物理演示試驗和分組試驗的打算工作。

四、工作業(yè)績：

一份耕耘，一份收獲。一學年來，在我的教化教學工作中取得了一些成果。我所任教的兩個平行班石破天驚，學生邱波中考考分上了重點中學線，兩班的學生平均成果居全區(qū)第一，全縣第十二名，這是平行班學生有史以來的突破。我及同事們都獲得了到海南省免費五日旅游的嘉獎。我擔當副班主任工作期間，與正班主任協(xié)作緊密，諧調一樣。

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓創(chuàng)新，接著把我校分流出來的同等班的教化教學工作做好。

小學老師年度述職報告篇8

敬重的領導

：

您好！

本人這一年來，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教化局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神

和實踐實力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教化，現就將一年以來工作狀況總結

如下：

一、思想

工作方面

本人思想

端正，熱忱努力，聽從領導

的工作支配，辦事仔細負責.并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢.酷愛教化事業(yè)，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的`老師形象.能夠主動與同事探討業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力.這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算.

二、教化工作方面

在主動參與教化局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷.在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力.另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得

體會就剛好登記來與同事溝通，論文多次獲獎、發(fā)表.

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假.在工作中，敬重領導

、團結同事，能正確處理好與領導

同事之間的關系.平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力.

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教化專業(yè)本科函授學習，另外，還主動各類現代教化技術培訓初步駕馭了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學.

小學老師年度述職報告篇9

敬重的領導

：

驀然回首，執(zhí)教已經xx年。這xx年，我擔當x年級的xx教學老師兼班主任。作為一名年輕的老師，我在付出的同時，收獲更多的是歡樂。現將我自任教以來的各方面狀況做以下述職。

一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻

自任教以來思想

上積級政治上立場堅決得到了學校老師和校長的好評。留意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做學生的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教化事業(yè)做出自

己無私的奉獻。

二、加強學習，提高業(yè)務水平

為了更快的提高自己教化教學工作的實力水平，以適應于當前教化形式飛速發(fā)展的'要求，自己不滿意于現狀，堅持不懈的加強專業(yè)學問技能的學習。20xx年x月又參與了xx高校本科函授的學習。自己還主動參與各級各類的接著教化，以不斷的充溢自己的學問。在主動參與各項接著教化學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神

，主動潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《小學數學教學參考

》等有關教化教學的報刊書籍，了解所教學科的教化教學的最新動態(tài)和科研信息，細心

研讀《新課程標準》，主動提倡自主、合作、探究的學習方式。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及主動參與接著教化“充電”，使自己的工作實力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學數學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數學科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收

我自參與教化工作以來，至今始終擔當班主任工作，并且始終擔當畢業(yè)班xx科教學工作任務。當班主任時，自己主動抓好班風建設，努力地教化轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導

者，班主任的工作干脆影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。

四、揚長避短，更上一層樓

回顧自己擔當小學數學老師以來的工作。比如家長總是把村里的特產拿給我，在各種水果收獲的季節(jié)學生總是把最好的給我靜靜的放講臺上。展望將來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

“一分耕耘，一分收獲”，經過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的學問與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的，教化是一項長期的工作，更須要許久的投入，才能看到碩果。本人還有許多不足之處，今后的工作中，我將接著努力，刻苦鉆研教化教學工作，以更飽滿的熱忱投入其中，讓教化的光線更絢麗，為教化事業(yè)奉獻自己的力氣。

小學老師年度述職報告篇10

本人于20xx年畢業(yè)，20xx年8月至20xx年6月在中學始終擔當英語教學及班主任工作。在此期間，我參與了本科函授班的學習，并與20xx年1月取得英語專業(yè)本科學歷。20xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。20xx年8月，我調xx經濟開發(fā)區(qū)中心小學工作，先后任教四、五年級。現已符合小學英語高級老師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下：

一、政治思想

方面：

加強師德修養(yǎng)，為人師表。作為一名年輕的黨

員老師，我全面貫徹黨

的教化方針，忠誠黨

的教化事業(yè)，模范履行老師職責，具有良好的職業(yè)道德。教化教學指導思想

明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。聽從學校工作支配，對工作精益求精。遵紀遵守法律，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。在工作中，敬重領導

、團結同事，能正確處理好與領導

同事之間的關系。平常任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名優(yōu)秀人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

二、教化教學方面：

本人先后擔當四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教化教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，悲觀過，但在學校領導

和其他老師耐性的幫助指導和激勵下，我起先慢慢適應了現在的生活和工作。我虛心地向有閱歷的老師及同行討教閱歷，詢問每節(jié)課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些狀況，以及如何在課后讓學生剛好上交課作、如何讓學生每天仔細的'完成家作等等等等。通過兩年的熬煉，我起先在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順當地完成了任務。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。20xx年10月，我參與了全國在職探討生的考試，取得了優(yōu)秀的成果，現已成為河南師范高校英語專業(yè)的一名在職探討生。在平常的教化教學中，我仔細鉆研教學大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的`積累，有了心得

體會就剛好登記來與同事溝通，受益匪淺。

三、工作業(yè)績方面：

xx市“慶三八”書法競賽三等獎

xx市中小學老師多媒體課件制作三等獎

被評為xx市“文明市民”

被評為“校級先進工作者”

xx市中小學老師多媒體課件制作三等獎

xx市初中英語老師基本功競賽一等獎

校級教學競賽一等獎

被評為“校級優(yōu)秀班主任”

被評為“校級先進工作者”

xx市現代教化技術論文競賽三等獎

老師個人博客競賽三等獎

江蘇省“藍天杯”老師論文競賽三等獎

xx市小學英語老師“新秀杯”賽課二等獎

同時，在指導學生參與江蘇省“小學英語聽力與閱讀實力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

小學老師年度述職報告篇11

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔當三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作。回顧這學年，我忠誠教化事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導

支配，酷愛、關切學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想

素養(yǎng)方面：

本人酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，酷愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。面對全體、教書育人。廣泛的學習學科學問，充溢自己，樹立大教化觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。敬重家長，主動傳播科學教化方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二、教化教學方面：

在長期的教化實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生愛好深厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充溢才智，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的學問體系。

擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育學生多角度全方位的.解題思路，體現了新課標對學生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數學情境中，激勵學生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而體現了數學的價值。

由于數學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學習空間。設計嬉戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用老師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面：

作為數學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有安排的利用班會進行平安教化，行為習慣養(yǎng)成教化；利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信；利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成果。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

20XX

年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護老師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期盼，是我最大的心愿。

小學老師年度述職報告篇12

一學期的工作即將結束，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的蹤跡。匆忙忙忙中一個學期又已度過，這學期讓我很難忘，告辭了上學期六年級的工作之后，我?guī)е碌南Ｍ邮芰艘荒昙墸?）班的班主任工作和語文教學任務。在這一學期中，我收獲了很多。現將本學期的工作匯報如下：

一、工作思路

以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教化，班級常規(guī)管理。以先進的教化理念為指導，堅決不移的抓好每一位學生的學習，用真心關切愛惜每一位學生，用一個優(yōu)秀老師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

二、班主任工作

（一）培育學生良好的習慣

作為一年級的老師很辛苦，但無論風和雨，我都下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一學期以來，孩子們明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，自控力差，我主要從培育學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中玩，盡量吸引學生的留意力，從點滴做起，組織好學生的課堂紀律。

1、通過每周的常規(guī)訓練，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)覺學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會、品德課教化，強化班集體的.建設，目前學生的主子翁意識已初步形成。其次，定期向學生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生等方面訓練，教化學生知道“個人要聽從集體，”的思想

，要有自我約束力，形成習慣，保證班級表現出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。

2、有句話說：“抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一學期里班級開展了有意義的體驗活動，如“學做家務”等，目的是讓孩子從活動中受到思想

熏陶，學會感恩。通過活動，學生的合作實力得到了提高，也增進了同學之間的友情。

（二）培育良好的班集體

班集體是培育學生特性

的沃土，有了這塊沃土，學生的特性

才能百花齊放。集體活動最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生參與學校組織的各種活動，如學校的繪畫競賽，足球競賽，大課間展示等活動，對孩子的教化都起到了很好的教化。另外我更珍惜每次的家長會，通過與家長有效的溝通，宣揚班級特色、學生特性

，協(xié)調班級工作的順當進行。

三、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期以來，在堅持將新課程理念學習運用到教化教學實踐中去，并主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學校班班通等各種教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現在：

（一）發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學目標時，特別留意學生的實際狀況，以學定教。

2、注意課堂教學效果。教學中我很注意面對全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價

、賞識作用，利用評價

優(yōu)勢促進學生學習意識，增加學習愛好。在課堂上讓學生成為真正會思索、會學習的小主子。每一個孩子都能體會勝利的喜悅。

3、在作業(yè)批改上，仔細剛好，做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

4、堅持學習，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。

（二）調動學生的主動性

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性

得以自由健康的發(fā)揮。

（三）做好后進生轉化工作

作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。我在工作中縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也信任他的明天會比今日好。平常以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學生同樣的同等和民主，稍有一點進步時，老師應予以確定和激勵。

總之，一分耕耘，一分收獲。教化是一項長期的工作，更須要許久的投入，才能看到碩果。

小學老師年度述職報告篇13

敬重的領導

：

您好！

回顧XX至XX年度第一學期的工作，勞碌而又充溢，驚慌又歡樂。下面，我就德、能、勤這幾方面對這一學期的思想

、工作等狀況做一總結

匯報。

一、德

老師，是學生心目中的偶像，是他們學習的楷模，所以，作為老師要不斷提高自己的思想

道德素養(yǎng)，自覺抵制社會上的不良思想

的侵蝕。一年來，我主動參與學習和黨

員會議，以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為宗旨服務于廣闊學生。身為一名老師，我始終牢記“為人師表”這四個字。在我的工作中，我從不利用職務之便為個人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學生，努力實踐《xx》。

本學期，我擔當的是我校xx班的xx教學工作和班主任工作，每周x課x節(jié)、班會及閱讀課各x節(jié)，寫字課x節(jié)，共計課時x節(jié)。

二、能

1、業(yè)務學習

作為一名xx老師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必需要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來，我堅持參與教化局主辦的各類業(yè)務培訓、教材培訓等，如學期初在師范附小參與高年級xx教材培訓等；另外，我還始終堅持參與電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業(yè)，目前課程已經通過了三分之一左右了；在堅持電高校習的同時，我還仔細閱讀了一些教化相關的書籍、雜志，如《xx》等。總之，在教學之余，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學。

2、探討教材

教材是我們實現課程標準的平臺，作為課程的實施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會先回憶一下《xx》對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求，然后再探討教材。首先，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點須要駕馭的詞句或者新出現的字詞，初步理出這一篇

課文教學的教學目標和重難點；然后，我會把教材再比較深化地研讀一番，找出與單元訓練重點相適應的詞、句、段的訓練結合點，再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學主線；最終，我會把教參打開比照我自己設計的思路做最終的調整。總之，我會在做好充分打算的前提下走進課堂。

3、課堂教學

上課時，我盡量采納活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學，激發(fā)學生的`愛好，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關注語言文字的積累和訓練，關注文本對于孩子情感的熏陶，還關注每一個學生的發(fā)展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到熬煉的機會，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點得與失剛好地做出反思，以改進今后的教學。記得有位名師曾經說過，“教學恒久是一門缺憾的藝術”，但我堅信，也正是這或多或少的缺憾在促進著每一個老師的成長。另外，我還努力將自己的探討專題滲透到我日常的作文

教學之中。

4、作業(yè)設計與批改

我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè)，因人而異，比如背誦課文，好同學，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點。同時限制好作業(yè)量，避開重復性的習題，為此，我針對我班學生實際狀況，設計出了一套“針對性訓練集”。在作業(yè)批改上，我本著當天的事當天完成的看法，做到剛好批改、剛好訂正，因為我深知，這一點干脆影響到學生寫作

業(yè)的看法和作業(yè)質量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采納面批、跟蹤批改的方式仔細、細致地進行作業(yè)批改，不放過作業(yè)中的一點小問題，哪怕只是一個標點。

5、課外輔導

眾所周知，要想提高學生的平均成果，就肯定要在平常留意后進生的補缺補差。這個學期，我加大了對后進生的課外輔導力度，依據他們各自的狀況幫助他們輔導作業(yè)。比如，對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫，對于成果不志向的我都嚴格要求，反復練習，直到他們85%都過關為止。經過一學期的堅持，我班的很多后進生都有了較大的進步。另外，本學期，我還多次仔細主動的輔導學生參與各級各類與xx學科和班主任有關的競賽。

6、班主任工作

作為班主任，我特別樂意和同學們做摯友。為了縮短我與學生之間的年齡差距，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做嬉戲、跳集體舞，大課間的時候，我更是和他們一起嬉戲，一起熬煉。在我的努力下，我慢慢與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關系，課下，我們成了無