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文檔簡介

小班數學活動——上下放放放教案?上下放放放教案

小班數學上下放放放教案主要包含了活動目標，活動預備，指導要點，活動過程，教學反思等內容，熟悉上、下，感知物體上下方位變化，體驗數學活動的歡樂，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，下面是上下放放放教案。

活動目標

1、熟悉上、下，感知物體上下方位變化。

2、體驗數學活動的歡樂。

3、進展目測力、推斷力。

4、進展幼兒規律思維力量。

5、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動預備

香蕉、蘋果、玩具、圖書等實物；幼兒操作單頁37、38。

指導要點

1、活動重點熟悉上下的空間位置。

2、活動難點能用語言將上下位置描述出來，感知物體上下方位變化的趣味。

3、指導要點在看看、說說中，引導幼兒說說東西擺放的位置。

活動過程

1、老師與幼兒一起進行嬉戲金蘋果、銀蘋果引入活動

2、嬉戲藏貓貓引出活動主題，熟悉上下空間位置。

（1）創設問題情境。

布置一個情境桌子上放著香蕉，桌子下放著蘋果。

（2）引導幼兒觀看。

老師桌子上有些什么？桌下有些什么？

請幼兒說說香蕉、蘋果都放在桌子的什么地方。

3、學習熟悉分上、下方位。

老師出示教具，并提問這幢樓房有幾層？

老師找開其次層的窗戶，露出小動物，并提問這是誰的家呢？小猴家搬來了新的鄰居，你們猜猜住在小猴上面的是誰？住在它下面的又會是誰？

老師分別打開上、下窗戶，請幼兒用完整描述住在小猴上面、住在小猴下面。

4、進一步區分上、下方位。

（1）出示多個玩具，請幼兒按老師的指示放在桌子的上面或下面。

（2）讓幼兒自己放，放完后告知大家我把什么東西放在桌子的什么地方。

5、指導幼兒完成操作單頁37、386、結束活動，找找說說生活中的上下。

找找說說教室里或教室外有什么東西是放在什么的上面？什么東西放在什么的下面？

教學反思

我組織的數學活動《上下放放放》，最主要的目標是讓幼兒熟悉上下，感知物體上下方位變化，幼兒能以一個參照物來說出物體的擺放位置。

幼兒大致上完成我所預定的目標，只是有個別的幼兒由于語言表達不完整，不能很清晰地說出物體的擺放位置。

活動的第一個環節，我先是在桌子上面放著香蕉，桌子的下面放著蘋果，提問幼兒桌子上面放著什么？桌子的下面放著什么？到最終提問香蕉、蘋果都放在桌子的什么地方？通過這種由淺入深的提問，既小班幼兒的學習特點，大多數孩子都能清晰地說出物體擺放的位置。

接著是按著老師的指示來擺放物體，到最終漸漸過渡到幼兒自己擺放，放完后告知大家物體擺放的位置，

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