小學高級教師述職報告

學校高級老師述職報告

本人于20XX年評定為小教高級。對比職稱評定要求，申報評定中學高級老師。現將自20XX年以來的工作與成果匯報如下。

一、思想熟悉

在訓練教學工作中，我始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立"以同學為主體'，"以培育同學主動進展'為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發同學的制造力量。

二、訓練工作

本人始終從事高班級的語文教學工作兼班主任，在訓練工作中，我能從同學的角度動身，針對同學的心理特點，激發和鼓舞他們，通過班會、晨會、思想品德課對同學進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想訓練，使同學養成良好的班風、學風。由于同學在各項活動中表現精彩，我也多次被評為鎮的"優秀輔導員'。2024年5月，在"上好佳杯'全國少年兒童"珍愛生命，平安自護'學問競賽中榮膺"優秀輔導獎'，輔導《祖國，我們成長的搖籃》主題活動，被評為09年度武進區優秀團隊觀摩活動二等獎。

三、教學工作

作為一名老師，我始終把"教書育人、為人師表，為同學的一生進展奠基'作為已任，把向學者型的名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把同學的"學'放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發同學的主體意識，激發同學的求知欲望，樂觀落實每一節課的教學目標，力求讓同學在輕松活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的力量，培育同學的審美素養和樂觀的生活態度，學會學習，幸福生活。任職以來，常常看一些訓練刊物和上訓練網站，準時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發覺自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我常常組織同學參與一些征文活動，同學徐錦華、王涵在武進區訓練局和公安局聯合舉辦的"文明交通伴我行'征文活動中分獲二、三等獎。

四、教學科研

訓練科研是訓練教學進展的第一生產力，是一所學校更是老師個人訓練進展的助推器。訓練事業要進展，訓練科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好訓練科研工作，盼望通過自己的科研行為指導平常的教學工作，促進自身的盡快成才。為此，我參與了江蘇省中學校班主任網絡培訓和武進區訓練局組織的"送教下鄉'等各級各類培訓，樂觀參與學校組織的課題討論，抓住機遇，把問題當作課題，以課堂作為討論的主陣地，發揮科研對教學的指導作用。2024年我樂觀參與了區級課題《網絡環境下基于問題的學習的討論》，并踴躍上好課題試驗公開課。同時，我還常常撰寫論文，不斷總結教學心得。其中《發揮網絡功能，構建教學新模式》在《自學考試報》上發表，《讓"爭論'真正成為語文課堂的亮點》發表于《長三角訓練討論》，《媒體的現代化不等于訓練的最優化》發表于《好家長好老師》，《流瀉真情，呈現共性》獲江蘇省"藍天杯'論文評比三等獎，《在閱讀教學中培育同學的制造想象力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎。現在我又開頭進行校的《新課程下，構建新型教學、學習方式的實踐討論》的課題討論活動。

總之，二十年的教同學涯，有笑有淚，有喜有悲，成果只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學者型名師。

參評學校高級老師述職報告

本人于19XX年7月畢業于唐山師范學校，同年9月進入楊義口頭學校工作，擔當五班級語文數學及班主任工作。現已參與工作十三個春秋。參與工作后，我努力工作的同時還樂觀主動地參與學歷進修，于2024年1月取得唐山師范學院訓練學專業本科畢業證書，20XX年12月被評聘為學校一級老師，現已經達到了參評學校高級老師的基本條件。下面就被評聘為學校一級老師幾年來的工作狀況述職如下：

一、傾心訓練，為人師表

身為老師，為人師表，我深深熟悉到"教書育人'的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的訓練方針，仔細貫徹教書育人的思想，樂觀實踐"三個代表'。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，喜愛、關懷全體同學，對同學的訓練能夠動之以情，曉之以理，關心同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據學校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學和老師心目中，具有較高的威信和良好的老師形象。

二、細心施教，形成特色

在教學方面，我能精確?????把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮老師的主導作用，以同學為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂。本人非常注意提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，同學學得輕松，老師教得自然。

首先仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，做好教學設計，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序作具體的記錄，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預備，并依據教學內容制作好玩的教具，課后準時對該課作出總結，寫好教后反思。

其次增加上課技能，提高教學質量。力求讓老師的講解做到規律化，老師的語言做到精煉化，老師的表情做到生動化，老師的板書做到示范化。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，讓同學學得簡單，學得輕松開心。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

我是教研組長，我帶領同組人仔細討論教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都樂觀征求同組老師的意見，相互學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

當然在仔細備課，增加上課技能的同時，我還抓住一切機會熬煉自己，提升自己。2024年我參與了豐潤區老師素養大賽，2024年我又參與了豐潤區班主任素養大賽，均取得較好成果，受到領導好評。除此之外，自2024年以來，我執教了語文、數學、科學、心理健康等6個學科的區級優質示范課共11節，2024年被評為"豐潤區數學教學標兵'，2024年又被評為"豐潤區數學學科帶頭人'，同時樂觀參與訓練局組織的為外鎮老師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚。

三、細心培育，培育新人

作為一名新時代的老師，應是全面進展的老師。在任何工作崗位上，我都能聽從學校支配，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。從2024年到現在，我始終擔當班主任工作。我堅信"愛是訓練的靈魂，是訓練的生命'，愛心訓練是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不卑視差生，而是在生活中和他們做伴侶，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，查找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。

我還利用家訪，與家長取得聯系，家校協作共同訓練好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級漸漸形成了團結友愛、樂觀向上、有分散力、有愛心、樂于奉獻的班風。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為"豐潤區先進班集體'，我本人先后三次被評為"豐潤區優秀班主任'。同時，我還先后兩次被評為"唐山市先進教學工'，今年又被評為"唐山市優秀教研組長'"豐潤區德育先進工'，這些榮譽都是領導和同事對我工作的確定，也是對我努力從工作的一種激勵。

四、綜合提高，完善自我

平常，我除了仔細教學之外，我還常常寫一些東西，例如我的《8和9的熟悉》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參與豐潤區訓練局組織的說課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得豐潤區一等獎。

當然提高自己的同時，我還指導同學寫作，我指導的多篇作文獲得"華人杯學校生作文大賽'一、二、三等獎。我還組織同學參與豐潤區組織的各項征文競賽均獲得較好成果，這些成果給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的歡樂。

成果屬于過去，何況訓練教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

以上是本人任現職以來的工作表述，自認為符合申報學校高級老師資格。因此，本人特述職申報學校高級老師，懇請各級評審小組和有關領導批閱并提出珍貴意見。

申報學校高級老師述職報告

20XX年7月，我從臨夏師范畢業，同年8月參與工作。工作以來，始終擔當學校訓練教學工作，20XX年至20XX年期間始終擔當班主任工作。20XX年XX月取得學校一級老師資格，20XX年1月聘任為學校一級老師現任職已滿5年，現申報學校高級老師，現將任職以來的工作總結

思想品德方面

作為一名堅守在教學第一線的老師，我始終堅持把堅決正確的政治方向放在首位，深化學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表'的重要思想，全面貫徹黨的訓練方針，忠誠于黨的訓練事業，有良好的老師風范和老師素養，遵紀守法，仔細履行崗位職責，有極強的事業心和責任感。工作以來，我以"教書育人'為己任，留意加強師德修養，事事到處為人師表，關懷、愛惜每一個同學，在平凡的崗位上踏實工作，樂觀進取，敬重領導分工，聽從學校支配。不遲到，不早退，工作樂觀主動。先后被學校評為"先進工'、"優秀校長'、2024年被中共臨夏縣委評"優秀共產黨員'。

教學工作方面

任現職以來，我始終擔當高班級的數學教學工作。作為學校數學老師，我具備扎實的教學基本功，能勝任學校數學教學工作。工作中，兢兢業業，刻苦鉆研，仔細備好每節課，從不打無預備的仗。我以飽滿的熱忱來面對我的同學，來完成教學任務，所帶班級的優秀率、及格率及均分均居班級前列，20XX年因我成果顯著，被縣委縣政府評為優秀老師。

在教學上我能仔細鉆研教材，討論教法，樂觀參與各種培訓，從而使自己的教學技能有了很大的提高。自己的教學得到了同行們的認可。20XX年我制作的課件《面積和面積單位》獲全州中學校老師優秀課件評比三等獎。

班主任工作方面

2XX0年至20XX年期間始終擔當班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位同學都歡樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，而能歡樂充實地學習，并且他們在獵取書本學問的同時還學會了做人。我常訓練孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期盼的心態去等待他們的每一點進步；用觀賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。我時刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現中都表現突出，在學校組織的各項競賽中，我班同學都能賽出風格，賽出好成果。

回顧過去的XX年，雖然取得了一些進步。但自己知道，在以后的日子里，仍應加強學習、不斷進取、勇于創新，一如既往地提高自身各方面的素養，不斷完善自我，超越自我。俗話說"沒有最好，只有更好。'我會再接再厲，爭取更好的成果。

晉升學校高級老師述職報告

我叫卓尚翠，女，1973年5月誕生，現年39歲。于湖南師范高校專科畢業。1994年8月參與工作。從教18年來，始終工作在訓練教學第一線。除教學學校數學課程外，還長期擔當班主任、高班級數學教研組長、近三年來還擔當學校教代會主席工作。1998年被聘任為學校一級老師，至今任學校一級老師已滿14年，任現職期間年度考核9年稱職，5年優秀，在德、能、勤、績方面成果比較突出。依據職務晉升條件，符合晉升學校高級老師條件。以下是我14年來尤其是近五年來的工作述職。

我忠誠黨的訓練事業，有劇烈的敬業、奉獻精神和劇烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結同志，以身作則，做同學的楷模；堅持出滿勤，能勝任并擔當過學校高、中、低班級三個不同階段的班主任及教學工作。任現職以來，特殊是近五年來擔當畢業班班主任。我重視育人，多年來，我仔細貫徹國家訓練方針，樂觀開展訓練改革，以育人為本，以振興農村訓練為自己最大的責任，仔細實踐，敬業樂群，敦品勵學的精神。以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣闊同學，充分調動各方面的力氣做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提示自己，開展工作要重視換位思索。我常常向同學表明：我和同學們的關系，首先是伴侶，其次是師生，到處以自己的實際行動真誠地關懷同學，真心地與同學們交伴侶。

在實際工作中，一是堅持以，從大處著眼，從小處著手原則開展德育工作。引導同學糊涂地熟悉到自己在同齡人中的起點和位臵，關心他們樹立自信念，激勵同學明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和提高班級墻報的質量以及多鼓舞同學參與學校的社團活動等，建設高品位的班級文化，使同學在這些氛圍的熏陶下培育劇烈的責任感和產生劇烈的成才愿望。與此同時，從狠抓同學的儀表、出勤、文明言行和上課的法規入手，使同學懂得，泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深這一，宏大源自平凡的道理，從而養成良好的習慣和培育嚴謹的作風。

二是加強與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住，既要教書，更要育人的原則，做到全員參加育人。每位老師都有，共同挖掘同學非智力因素方面的潛力的責任，并切實開展在思想上引導同學，在學習上關心同學，在生活上關懷同學，在前進道路上激勵同學的工作。準時利用校長室、政教處、教務處、少先隊及多個科組編印的刊物和小報訓練同學，引導同學建立良好的班風。

三是重視班會課這一重要的德育訓練陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用溝通、對話、懇談會等方式，重視同學在班級管理上的主體地位，培育其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面訓練意義的內容，對同學進行正面訓練。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想訓練的路子。

四是對后進同學的訓練堅持一個原則，就是，首先要動之以情且永久要擺在第一位，然后才是曉之以理。本人歷來主見，挽救一個差生比培育一個優生更有意義，所以，對待這類同學，我都要求自己要以極大的急躁和愛心去感化、訓練他們。20XX屆，我班同學周靜同學在班級名列前茅，家人對他的學習很重視，要求特別嚴格。可他在參與晚自習補課后，成果沒有上升，反而有所下降。老師與家長都有些焦急。我隨即與該生談話，了解到他一天學習下來后，感到很疲乏，壓力大，就上網吧玩嬉戲，放松放松。再就是他住在親戚家，沒有多少約束。針對這種狀況，我對他進行訓練，讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥，與家長談心，盼望他們與孩子說話能和氣些，不要給孩子過大的壓力，否則簡單造成逆反心理；不僅關注孩子的學習，也要關懷孩子的休息；在晚自習后能時常到孩子住處望望，使孩子覺得有約束。幾天后，孩子狀況有了轉變，家長欣喜地把這個消息告知了我，其實我早就留意到了，但仍對家長的轉變賜予了評價。家校協作，收到很好的訓練效果。在當年小六畢業會考中，取得了好成果。

在教學工作中，我虛心向有閱歷的老師學習，深化鉆研教材，關注全國數學學科教改的動態，大膽進行教改試驗，教學水平不斷提高，形成了自己，擅長把握教學重點、難點，留意調動同學愛好、樂觀性，堅持教書與育人相結合，注意教學實效的教學風格，受到了學校領導以及同事的欣賞。

20XX-20XX年數學教學是由應試訓練向素養訓練轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了，愛好數學教學。首先激發同學學習的情感，充分發揮老師感染力，上課精神抖擻，熱忱洋溢，使同學與老師產生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法敏捷多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松開心、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的探究活動。活動的形式有試驗操作、課件展現，故事引入等。活動的開展，收到了預想不到的效果，同學的熱忱高漲，課堂經常爆發出熱鬧的掌聲。通過這種形式，同學既提高了數學的口算力量，又提高了學習數學的樂觀性和愛好。

20XX年，我從師大畢業后，更是全身心地投入到教學工作中去，牢記，老師自身素養的提高是同學素養提高的前提，從自身著手，把新教材內容及要求與大綱相結合，提出了，數學教學既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂的教學模式。為此，我主要是從以下幾個方面入手：一是加強基本功訓練，樂觀、主動擔當備課組學案、周周練以及其他教學材料的編寫工作，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平。二是向備課、教研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析同學、分析方法的討論意識，努力做到在備課中學問結構由淺入深、選材內容貼近社會生活、預期目標學以致用。三是樂觀參與數學學科組和全市數學學科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市數學教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，留意以他人之長補自己之短；與科組同事共同編寫了《學習指導》教輔材料；與備課組成員協同合作查找和篩選網上資源，共同備課，做到了資源共享，才智共享。與青年老師幫教結對，近幾年來，我先后輔導了李云飛老師，指導他怎樣教好高班級數學課；輔導了卓金華老師怎樣教好英語口語的教學。四是成立數學活動小組，進行與數學學科相關的課外活動：努力探究不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培育同學的學問遷移力量和綜合運用不同學科學問從不同層面、不同角度分析解決問題的力量。

多年來，本人能仔細鉆研業務，了解數學教學最新的進展趨勢，不斷的更新學問，訂閱了大量相關資料，參與了張家界市訓練部門組織的各類學習，使自己的業務力量和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的訓練教學方面的論文，如，優選數學教學方案、，情感在數學教學中的運用、，學中樂樂中學、，我的班主任工作、，我要飛，學校數學教學中的多媒體的運用等十余篇論文獲獎。

任現職以來，所帶班級數學成果始終在平行班中名列前茅。尤其是20XX年，我所帶的畢業班，面對教材和考試要求發生的重大變化。我虛心學習，注意數學學問點的合理復習和考點的討論，樂觀主動擔當平常測試的出題和評卷工作，有針對性地輔導同學。經過一年的拼搏，我所教班級數學平均分在全班級平行班中獲得第一的好成果。在2024年4月全國青少年科技創新大賽中，我輔導的同學獲市級三等獎。由于我鉆研業務，工作勤奮，教學成果突出，先后在20XX年度、20XX年度、20XX年度、20XX年度、20XX年度中連續五年被評為縣級優秀老師，20XX年度被杉木橋中學、鎮政府評為優秀班主任。

以上是我從事訓練教學工作的自我表揚，我決心在今后的工作中樂觀進取，更上一層樓，故現特申報晉升學校高級老師職稱。

競聘學校高級老師述職報告

敬重的各級領導，老師：

我于2XX0年8月安排到雨補學校任教，由于工作的需要于2XX2年8月調到戚家山學校任教。這11年來，我沒有感人的故事和高深的訓練理論，但我有一顆純真的心，樸實的語言，平凡的工作小事站在訓練的一線，悄悄的工作著。期盼著送走一批又批我哪可愛的同學。

自履職以來，我忠心黨的訓練事業，仔細貫徹黨的訓練方針，遵紀守法、愛崗敬業、教書育人、為人師表、為人善友、尊師愛生、聽從支配，仔細履行崗位職責。以"勤勤懇懇教書、踏踏實實育人'作為自己座佑銘來鞭策自己，激勵自己。面對工作，功夫花在備課上，眼睛盯在習慣上，心思放在改進上，精力用在教學中，我把激情、汗水、才智無私地奉獻給自己深愛的訓練事業，我在勞碌與充實中用實踐詮釋著作為一名老師的本職。

今日，當我翻開大大小小榮譽證書時，我深信：三尺講臺是我縱橫的絢麗舞臺，奉獻愛心是點亮同學心中的航燈。詳細做到以下幾方面：

一、虛心學習，嚴以律已，提高自身"德'我踐行"老師職業道德規范'要求，遵行"老師十不準'狀況，樂觀學習"八榮八恥'的深刻內涵，仔細學習陸良縣老師職業道德與禮儀要求，堅守興奮情操，知榮以恥，嚴以律己，以身作則，舉止文明，關懷集體，團結協作，作風正派，廉潔奉公，保持一顆平常心，大事講原則，小事講風格，所教班級無一人失學、輟學，從無體罰和變相體罰同學的現象。

圍繞教書育人、服務育人、管理育人的"三育'功能，樹立服務同師，服務同學，服務家長的意識。老師有難，主動幫忙，同學有困，樂觀救助，家長有事，熱忱相助。平常進行家訪活動，也熱忱歡迎家長或群眾"校訪'，準時了解，把握同學狀況。教學有的放矢。

二、以人為本，尊師愛生，奉獻愛心

喜愛是最好的老師，沒有愛就沒有訓練。愛同學必需擅長走進同學情感世界，把同學當作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂；愛同學，以敬重和觀賞為前提，做到嚴中有愛，嚴中有信，嚴而有度。我校是部分寄宿制學校。我班共有15人在校寄宿，同學的平安問題是重中之重的工作。課后，我常常找同學談心、溝通、拉近同學距離；操場上，我不失時機接近孩子，一起打球、做嬉戲，親近同學，每天晚睡前，我都要到宿舍里查巡問暖化苦惱，幫同學化解生活苦惱。記得20XX年11月一個寒冷的夜晚，我班高雙寶同學夜里2點多鐘發高燒，打家里電話關機。送回家又太遠，交通工具又不便利，我和我丈夫背著高雙寶同學跑到衛生所叫醒戚醫生請他吊針，而我三歲的女兒卻放在家中，一個人睡著。陪高雙寶同學吊針陪到天亮。其次天，由于自己半夜三更又太急太冷，也弄病了。但家長一聲聲感謝中和同學一個個相信眼神里，我受到領導的確定，社會的好評，我苦得其所，樂在其中。

三、一絲不茍、善始善終，抓好常規教學

馬校長強調："抓在微小處，落在實效中'。我在班級管事上，充分發揮班級工作得力小助手："少先隊監督崗'的作用。用美妙的目標愿望激勵動人，以法規班規約束人，以人格魅力感召人，以榜樣形蠏引導人，以真誠關懷暖和人。充分利用班會，中隊會開展形式多樣的活動，寓教于樂，培育良好班風，形成"好人好事有人夸，不良現象有人抓'的風氣。

在減負提質的背景下，關注學優生，關懷學困生，關愛貧困生，在教學中，讓學優生吃得飽，學困生吃得消，中等生吃得了，是訓練探討的主題。課前，我樂觀鉆研教材教法，解讀課程目標，依據本班實際，制定學期目標和階段