輕和響小班教案反思6篇輕和響小班教案反思篇1

設計背景

幼兒園外的操場上常常有小學生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友常常圍觀，為豐富小朋友的認識，讓小朋友體驗歡樂，上一堂歡樂的小皮球!

活動目標

1.能夠認識籃球足球和排球。

2.會安全的玩游戲。

3.體會到玩小皮球的歡樂。

4.培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

皮球的分類體會游戲的歡樂，培育喜愛活動的興趣。

活動預備

1.部分學生有肯定的球類常識，如拍球，踢球，滾球等的技能

2.各式的皮球若干個。

活動過程：

一、開始部分：

熱身運動：小朋友排2隊，教師領隊圍操場慢一圈，而后活動手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。

二、基本環(huán)節(jié)：

1.教師演示各個球類的玩法，鼓舞小朋友自由的玩皮球。

2.請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法。〞

3.老師巡回指導，鼓舞小朋友的各種主動主動表現(xiàn)，并以同伴的身份主動參加到幼兒的游戲中，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓舞請出為大家做示范。

三、活動結束：

1.依據(jù)幼兒活動的狀況總結玩球的閱歷，鼓舞幼兒的表現(xiàn)，同時引導幼兒互相擊掌以示鼓舞。

2.放松活動，幼兒兩人一組互相捶背，捏肩，揉腿。并整理整理玩具。

3.提示幼兒洗手喝水。

教學反思

在整個活動過程中，對球的分類不是很清晰，對活動參加主動性很高，小朋友的身心得到了進展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎。

輕和響小班教案反思篇2

設計思路

幼兒生活在充滿各種聲音的空間里，各種聲音無不在他們小小的耳朵里有所反映。有意識地引導他們留心傾聽自然界、生活中各種不同的聲音，不僅是為了進展智能，還能養(yǎng)成留意力集中地傾聽音樂的習慣。

活動目標

1．培育幼兒留意傾聽各種聲音的習慣，并能夠辨別各種事物的聲音特點。

2．培育幼兒認識聲音的長短、大小和快慢的能力。

3．鼓舞幼兒在活動中大膽表現(xiàn)自己的能力。

4．培育幼兒敏銳的觀看能力。

5．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備

鋼琴、樂器、大鼓和小鼓、錄音帶、小娃娃、紅和黃的塑料片

活動過程

〔一〕查找聲音。

師：“天亮了，清早起來大公雞高聲咯咯咯叫，這下把貪睡的小花貓吵醒了，小花貓懶洋洋地說：‘喵—喵—再讓我睡一會。’一群小雞在草地上唱歌，‘嘰嘰—嘰嘰’。一只小羊走過來說‘咩—咩—，你們好！’‘嘰嘰—嘰嘰，你好！你好！’

師：小朋友們，剛剛你們聽到了什么動物的叫聲？它們是怎么叫的？

幼：我聽到大公雞咯咯咯/我聽到小花貓喵喵叫/小雞嘰嘰嘰嘰/小羊咩咩叫。

師：哦，那除了這些動物的叫聲，你還曾經(jīng)在哪聽到過什么聲音？〔讓幼兒將他在生活中所聽到的聲音描述一下〕。

幼：小鐘在走時發(fā)出的“滴答滴答〞聲；大街上汽車發(fā)出“嘟嘟嘟〞的響聲；下雨打雷的“轟隆隆〞聲；老師彈琴發(fā)出的聲音；打鼓時發(fā)出的“咚咚〞聲……

師：是的，我們生活中有各種各樣的聲音，可是，怎樣才能發(fā)出聲音？

幼：拍手，跺腳，敲門，撕紙……

師：好，如今我們就來試試，除了拍手、跺腳，我們的身體還能不能發(fā)出聲音？〔教師背對幼兒，卷起舌頭，用力在口里彈動，發(fā)出“嘚嘚〞聲；把嘴撅起，從口中用力向外噴氣，發(fā)出“噓噓〞的聲音〕。請幼兒想想，剛剛的聲音是怎樣發(fā)出來的，并請幼兒仿照。

請配班老師在教室外敲打樂器，讓幼兒聽聽聲音是從哪里傳的？是什么樂器的聲音？

〔二〕認識聲音的長短、大小和快慢。

1．幼兒聽錄音帶。

〔1〕雷聲和風聲。

〔2〕小溪流水和海浪聲。

〔3〕小羊叫和青蛙叫。

〔4〕火車鳴和汽車鳴。

帶著幼兒一邊仿照一邊進行比較，區(qū)分哪個聲音長？哪個聲音短？

2．讓幼兒親自敲大鼓和小鼓，通過大鼓和小鼓的不同聲響，感知聲音的大小。

3．和娃娃一起玩〔感知音的快與慢〕。

〔第一次音樂〕請幼兒抱著娃娃，當聽到較快節(jié)奏的“娃娃跳舞〞樂曲時，舞動娃娃，隨著樂曲合拍地跳舞；當聽到“娃娃睡覺〞的音樂時，便把娃娃抱在懷里，隨之做拍娃娃睡覺的動作。

〔第二次音樂〕聽到“娃娃跳舞〞的音樂時，舉紅色塑料片，聽見“娃娃睡覺〞的音樂時，舉黃色塑料片。

〔三〕小結。

師：今日我們聽了各種各樣的聲音，也認識了聲音的大小、長短和快慢。以后我們聽音樂的時候，只要留意聽，肯定會發(fā)覺聲音有這么多好玩的隱秘。

活動反思

探究生活中的聲音，發(fā)覺身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽進行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。萌發(fā)寵愛打擊類音樂活動。本次活動符合《三到六歲兒童學習與進展指南》中關于幼兒藝術領域的要求，符合小班孩子的年齡特點，缺乏之處是幼兒在為音樂伴奏的時候，興趣很高，對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進行對比，再進行穩(wěn)固，讓幼兒著重讓幼兒感受一下，效果會更好。

輕和響小班教案反思篇3

活動目標

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動預備

1、歡快的音樂、錄音

2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個，平衡木2組，毛絨玩具16個，工具箱2個活動過程

一、師幼共同做熱身活動：圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節(jié)。

二、指導幼兒玩圈，病鼓舞幼兒探究圈的多種玩法。

提問：請幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學一學。

總結：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。

三、組織幼兒玩"神秘王國"的游戲。

1、聽錄音，引出游戲玩法，并請一名幼兒示范。

2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊。

3、引導幼兒開始做游戲。

4、帶幼兒隨音樂做放松活動。

5、把禮物分給幼兒。

活動延長請幼兒在生活中查找合作的樂趣。

活動過程：

一、我為闖關來鍛煉。

1、小朋友們，你們聽里面似乎在玩游戲呢(會場稍清靜時，大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧，(并準時調(diào)放闖關圖片至屏幕中央)創(chuàng)設氣氛，激發(fā)幼兒參加興趣。

2、闖關要有強壯的身體，跟音樂一起來鍛煉一下吧(圈操音樂一遍)二、歡樂熱身賽。

1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動作，才可獲得號碼牌。

2、(依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等)，并在聽到"讓我們聽聽勝利了沒有呢"(播放歡呼的按鈕)3、自由與圈做出好玩的游戲，小結并發(fā)號碼牌。

小朋友們剛剛和呼啦圈做了好多的游戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來。(擺放賽道、貼等待線和起跑線)三、歡樂向前沖。

1、教師完好示范闖關，清楚表達各項目的要求。(要倒計時聲音，不要背景音樂)2、幼兒嘗試賽道，練習各種身體技能。

3、幼兒兩兩闖關，感受勝利的歡樂。(倒計時聲音加背景音樂持續(xù)到第2個幼兒按下玩具)四、放松并頒獎。

放松練習后，帶闖關禮物離開。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到進展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在主動開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很主動，較好地到達了預期設計的活動目標。

輕和響小班教案反思篇4

游戲目標：

1．能一邊唱歌一邊大膽做動作。

2．能辨別和表現(xiàn)音的快慢。

3．熟識歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4．熟識歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。

游戲預備：

1、玩過該體育游戲。

2、每人一片秋葉，音樂磁帶。

游戲規(guī)則：

1、幼兒手持樹葉，自由舞蹈至"秋天多么美"止。此時教師用鋼琴刮奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢時而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作。

2、鼓舞幼兒大膽參加動作表現(xiàn)，游戲重新開始。

活動反思：

本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個音樂活動，活動基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動作，我事先鋪墊了閱歷，讓孩子室外觀看小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的閱歷，表現(xiàn)的比較好，有的是左右飛、轉圈圈飛等等。孩子學唱部分還是記得比較牢的。這次活動的設計比較符合小班孩子的年齡特點，孩子們在活動中玩的很快樂，在玩的過程中輕松的學會了這首歌曲。

輕和響小班教案反思篇5

一、活動目標：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)則，留意交通安全。

3、引導幼兒理解各種交通標志。

二、活動預備：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“喧鬧的公路〞的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設一條“模擬公路〞。

2、學問預備：

①幼兒對公路上的交通標志有了初步的感性理解。

②幼兒已有肯定的安全意識。

3、物質(zhì)預備：公路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套，“人、汽車、自行車〞等標志人手一個。

三、活動過程：

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志。

2、理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？

3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。

4、游戲：過公路。讓幼兒掛上各種交通標志，〔人、或車〕扮演各種交通工具，在模擬的公路上親自體驗各種交通標志的作用。

輕和響小班教案反思篇6

小班科學《裝沙》教案與反思

活動意圖：

沙子是孩子們喜愛的自然物，沒有哪個孩子不喜愛玩兒沙子，不喜愛玩水，這是孩子們最喜愛的娛樂方式之一。

活動目標：

1.使用玩沙工具裝沙游戲。

2.用不同工具裝沙子。

3.感知沙子的特性。

活動預備：

玩沙桶若干，玩沙工具〔鏟子、勺子〕，律動音樂。

活動過程：

一、導入

出示小桶，裝滿沙子。

裝沙留意事項：不要把沙子弄到小朋友身上；不要用手揉眼睛。

二、探究活動

1.認識工具。

觀看幼兒工具使用狀況，適時指導。

2.互相溝通。

請幼兒坐下來，請裝滿的孩