PAGEPAGE31山東大學威海分校大學生文明修身意識的調研報告呈：山東大學威海分校辦公室由：山東大學威海分校學生會調研部二零零九年十一月十二

目錄一、調研背景與目的 3（一）調研背景 3（二）調研目的 3二、項目執行情況 3（一）項目實施情況 3（二）目標被訪者基本情況 41、被訪者性別 42、被訪者年級分布 5三、調研基本結果 7（一）校園存在的不文明現象 71.同學們最反感的不文明行為 7(二)同學們對不文明現象的看法 81.同學們對在教室桌凳上亂涂亂畫行為的看法 82.同學們對情侶在公共場所過分親密的看法 9同學們對在校園說臟話現象的看法 10同學們對踐踏草坪行為的看法 11（三）同學們在日常生活各個方面的做法 121.同學們在課前占位方面的做法 122.同學們對借閱圖書的保管情況 133.同學們在使用塑料袋方面的做法 144.同學們在買飯排隊中的做法 155.同學們在自主收餐中的做法 16（四）不文明現象對同學們的影響 171.午睡或晚上熄燈后的噪音對同學們的影響 17（五）學校目前的總體風氣 18（六）同學們對開展“文明修身”活動的建議及響應程度 191.同學們對開展“文明修身”活動的建議 192.同學們對“文明修身”活動的響應程度 20四、小結與建議 21（一）我校文明現狀 21（二）具體建議 21五、附件 22附件一：調查問卷 22附件二：數據分析 22一、調研背景與目的（一）調研背景為順應構建“和諧社會”的時代潮流，促進我校大學生文明意識的形成，我校提出了構建“和諧校園”的倡導，并收到一定反響，校園文明程度有所提高。但是由于個人習慣不同等各種原因，導致目前學校仍然存在一些與“和諧校園”不相符合的行為。為了更加全面、客觀、深入地了解校園文明氛圍，校學生會調研部特進行本次調研，希望從中看到同學們在文明修身方面存在的問題，以采取相應措施提高我校在校大學生的文明修身意識，更好的發展我校的校園文化建設，構建和諧校園。（二）調研目的通過對全校十二個院各個專業大一到大四的同學進行調研，重點了解以下問題，為提高同學們的文明意識提出建議，促進校園文明氛圍的形成。1.校園存在的不文明現象2.同學們對不文明現象的看法3.同學們在日常生活中各個方面的做法4.不文明現象對同學的影響5.學校目前的總體風氣6.同學們對開展“文明修身”活動的建議及響應程度二、項目執行情況（一）項目實施情況本次調研從2009年11月5日至2009年11月12日，歷時一周時間，主要采取實地調研的方式。調查問卷印出來之后，本次調研共發放問卷400份，目標對象為全校大一到大四的在校學生，根據各個院系的人數對問卷進行發放，具體如下：商學院68份，信息工程學院40份，海洋學院40份，機電工程學院40份，法學院32份，新聞傳播學院28份，翻譯學院32份，數學與統計學院32份、空間科學與物理學院28、職業技術學院20、藝術學院各20份，韓國學院20份。本次調研地點集中在學校，具體調研由各院系生活部組織實施，發放問卷400份，回收問卷383份，回收率95.75%，符合調研要求。由于各個院系的不同情況，因此，問卷回收率存在差異，但集中在95%以上，所以對整體的數據分析不會產生太大影響。對回收問卷進行百分之百審核，進行編號，經過審核，問卷合格率383份，合格率為100%。問卷的錄入、數據處理和圖表處理，均使用SPSS軟件和EXCEL軟件，具體數據詳見附件。（二）目標被訪者基本情況1、被訪者性被訪者性別在本次調研中，男生同學的比例占57.7%，女生的比例占42.3%，在調研的性別分布上，基本上達到了平衡，為調研的有效性作了很好的基礎。2、被訪者年級分布被訪者年級分布情況在年級分布上，目標被訪者涵蓋了2009及到2006級三個年級，覆蓋了大部分在校學生，其中主要以2008級和2009級同學為主，基本可以反映在校同學的觀點。三、調研基本結果（一）校園存在的不文明現象1.同學們最反感的不文明行為同學們最反感的不文明行為由調查數據可知，有65.5%的同學對別人休息時間大聲喧嘩這一行為最為反感；有58.5%的同學對插隊這一行為最為反感；有43.1%的同學對說臟話這一不文明行為最為反感；有37.3%的同學對自習室占座這一行為最為反感；有32.1%的同學對在桌椅上亂涂亂畫這一行為最為反感；有31.6%的同學對情侶在公共場合行為過密這一現狀最為反感；有27.2%的同學對浪費水電這一現象最為反感；有25.8%的同學對圖書館藏書看完后亂放這一現象最為反感；有8.9%的同學對踐踏草坪這一行為最為反感；有5.0%的同學對用餐完畢不自主收餐這一行為最為反感；有3.1%同學對經常使用塑料袋這一行為最為反感；還有0.8%的同學對其他不文明行為感到反感。由此可知，極少數同學對塑料袋的過度使用這一行為比較反感，同時只有少部分同學表示十分厭惡踐踏草坪以及浪費水電等現象，可見對于環保方面的不文明行為同學們關注較少，同學們的環保意識還有待于提高。大約有三成的同學都表示十分厭惡浪費、破壞公共資源的行為，如在桌椅上亂涂亂畫、浪費水電等問題，可見同學們對公共道德意識的重視程度較高；大部分同學對于校園里的不文明生活習慣問題和做法感到普遍不滿和反感，如情侶在公共場合行為過密、說臟話、宿舍噪音、插隊、缺乏自主收餐意識等問題，這些不文明行為與同學們的日常生活聯系緊密，因而造成的不良影響也更加廣泛和深遠。具體建議如下：1、建議學校通過各種活動積極宣傳文明修身的重要性，對于一些普遍存在且與同學們切身利益相關的不文明現象，可以具體地加大宣傳力度，或者舉辦主題活動（如倡導文明用語，自主收餐等）。2、生活中的不文明現象多表現在個人意識和行為，希望同學們自覺提升自己的文明修身意識，嚴格要求自己，樹立文明大學生的典范。(二)同學們對不文明現象的看法1.同學們對在教室桌凳上亂涂亂畫行為的看法對在桌凳上亂涂亂畫行為的看法由調查數據可知，60.6%的同學十分厭惡在桌凳上亂涂亂畫，認為那影響了教室整潔，16.2%的同學表示看到亂涂亂畫的行為會加以阻止，8.6%的同學表示自己曾亂涂亂畫過，感到有點后悔和慚愧，14.6%的同學認為這無傷大雅年輕人亂涂亂畫很正常。由此可知大部分同學都不贊成亂涂亂畫認為那樣影響了教室的整潔，還有少部分同學對自己曾經亂涂亂畫的行為感到有點后悔和慚愧，但也有一部分同學對此不以為意，認為這無傷大雅。具體建議如下：學校可以組織一些活動加大對這方面的宣傳，減少在教室中亂涂亂畫的行為。號召同學們從自我做起，自覺保持教室清潔，并帶動周圍同學，為營造整潔的教室環境盡自己的一份力量。同學們對情侶在公共場所過分親密的看法對情侶在公共場所過分親密的看法由調查數據可知，有41.8%的同學對情侶在公共場所行為過密感到比較厭惡，認為其影響了校園形象；有35.8%的同學對其行為持無所謂的態度，認為不影響自己的生活；有12.5%的同學對情侶在校園公共場所過分親密的舉動非常厭惡，持堅決抵制的態度；而同時也有9.9%的同學贊成此種行為，認為在公共場所過分親密是情侶的自由，不能被干涉。

由此可知，有四成多的同學對情侶在校園公共場所行為過分親密比較厭惡，認為其不利于健康積極的校園形象的樹立，此人數占全體調查對象的絕大多數。同時，3成多的同學對此持無所謂的態度。相對于前兩種態度，堅決抵制和完全贊成的比例相對較少。由此可以看出,情侶在公共場所過分親密的行為造成了一定的不良影響,但絕大多數同學對此能夠接受.

具體建議如下:1．學生會可以通過制作大板,發放倡議書等活動加大對情侶在公共場所應注意自身行為的宣傳,增強文明修身的意識.2．情侶們也應該加強自律,注意在公共場所行為得體,不要給他人造成不便,意識到文明修身的重要性.同學們對在校園說臟話現象的看法對在校園說臟話的看法由調查數據可知，46.2%的同學對校園里有人說臟話的現象很反感，認為這是文化素質低的表現；40.2%的同學對校園里有人說臟話的現象持比較厭惡的態度，認為其行為影響了個人形象和校園風尚；同時，有11.2%的同學對此行為感到無所謂，認為說臟話是個人習慣問題，不關己就行；而也有2.3%的同學贊成此種行為，覺得這是有個性的表現。由此可知，絕大多數同學對在校園里說臟話的行為是持否定態度的，這反映了同學們對于自身素質的提高及校園形象的樹立都非常重視。但是，也有極少數同學對于此種現象持肯定態度，認為這是有個性的表現。由此，這部分同學應更加注意自身素質與觀念的提高和改善。

具體建議如下：1．學生會可以通過發放倡議書，制作文明修身大板，開辦以文明修身為主題的征文或漫畫大賽等競賽性的活動或者相關互動晚會來宣傳文明修身的重要性，減少甚至杜絕此種不良行為。2．同學們也應該樹立正確的觀念意識，管理自身行為及監督周圍同學，增強文明修身意識，樹立一個健康積極的大學生形象。同學們對踐踏草坪行為的看法對踐踏草坪的看法由數據可知，有49.3%的同學對踐踏草坪現象的看法是比較反感，但自己有時也會踐踏草坪，有27.9%的同學非常反感，從不踐踏草坪，有20.10%的同學可以接受，自己也經常踐踏草坪或走草坪中已被踩出的小路，還有2.6%的同學贊同，認為可以抄近道節約時間。由此可知，絕大部分人都反感踐踏草坪，只有少數人贊同，但相當一部分同學處于便利等原因踐踏草坪。具體建議如下：1.增加愛護草坪方面的宣傳，增強同學們愛護草坪意識；2.適當在草坪踐踏處鋪設小路，便于同學們出行。（三）同學們在日常生活各個方面的做法1.同學們在課前占位方面的做法同學們課前占位情況調查由調查數據可知，41.3%的同學偶爾會幫同學占位，38.1%的同學很少占位或從不占位，或有時候也讓別人幫自己占位，15.9%的同學經常讓同學幫自己占位，自己也經常幫他人占位，4.7%的同學無論什么課一直都有課前占位的習慣。由此可知，大部分同學都很少或偶爾占位，有少數同學經常占位，還有極少數同學無論什么課一直都有課前占位的習慣，總體看來課前占位現象雖然程度不是很深但仍然較為普遍。具體建議如下：學校可以開展相關活動加大對課前不占位這種習慣的宣傳，讓那些占位的同學意識到自己的錯誤做法。2.讓教學樓工作人員定時清理用來占位的物品，把沒人看管的東西收走以在一定程度上遏制占位行為。2.同學們對借閱圖書的保管情況對借閱圖書的保管情況由數據可知，65.3%的同學十分愛護，絕不弄臟，輕拿輕放，珍惜學校的公共文化財富；29.5%的同學有時會不小心弄臟書籍或折頁，比較愛護圖書；有3.4%的同學認為為方便繼續使用可以在上面進行勾畫或折頁，愛護意識相對薄弱；1.8%的同學則認為不是自己的書不用太愛惜，保護書籍的意識薄弱，急需加強。由此可知，大部分同學都具有愛護、珍惜圖書的意識，極大保護了圖書館書籍資源的完整性，值得保持；但同時應該看到，對書籍的小破壞還沒有引起同學們的注意，勾畫、折頁等問題仍然比較普遍，而且依然存在“不是自已的不用愛惜”的自私思想，這種現象亟待提升。具體建議如下：1.加強愛惜圖書的宣傳，進一步提升同學們的愛惜意識2.加強對圖書的管理，認真還書檢查的落實。延長結束時間，給同學們更多的時間使用，減少因時間原因造成的勾畫和折頁。3.同學們在使用塑料袋方面的做法塑料袋的使用情況由調查數據可知，48.3%的同學買飯或購物會使用塑料袋但是使用頻率小，20.4%的同學自己不使用塑料袋并勸說周圍同學盡量不用，12.8%的同學從不帶袋子，每次購物買飯都使用塑料袋，11.17%的同學堅持不用塑料袋，但是不太關心周圍同學是否使用，6.8%的同學自備舊袋子，重復使用，。由此可知，近七成的同學會或多或少的使用塑料袋，甚至有部分同學每次都使用塑料袋，造成校園“白色污染”日益嚴重。可見同學們“白色污染”的認識程度急待提高。具體建議如下：1.設立“遠離白色污染”宣傳周，提高同學們對“白色污染”的認識程度，自覺避免使用塑料袋。2.號召同學們從自我做起，自備塑料袋重復使用，形成拒絕用一次性塑料袋的風氣。4.同學們在買飯排隊中的做法排隊買飯情況由調查數據可知，83.6%的同學的同學排隊等待，從不插隊，9.9%的同學在有人插隊的情況下也會插隊，3.9%的同學在大家都不排隊時被逼著擠進去，2.6%的同學從不排隊，能插就插。由此可知，同學們在買飯排隊時文明意識很強，八成多的同學都能自覺排隊按秩序買飯或排隊，僅有極少數（2.6%）的同學從不排隊，其余的同學只會在別人插隊時才插隊，從而形成了秩序井然的買飯風氣。同學們在自主收餐中的做法同學們自主收餐情況.由數據可知，有55.1%的同學偶爾會自主收餐，或當收餐人員恰巧經過時遞過餐具，視情況而定。有27.9%的同學從不自主收餐，就餐后直接離開。有12.8%的同學經常自主收，大多數情況下主動將餐具遞給收餐人員。有4.2%的同學一直都有自主收餐的習慣。由此可知，大部分同學有可能自主收餐，只有少部分人不自主收餐。一半稍多的同學偶爾會自主收餐，但隨機性較大。堅持自主收餐并養成習慣的同學還是少數，還需做一些工作來加強自主收餐。具體建議如下：1.加大自主收餐宣傳力度，增強同學們自主收餐意識。2.增設食堂收餐設施，方便同學們自主收餐。（四）不文明現象對同學們的影響1.午睡或晚上熄燈后的噪音對同學們的影響噪音對同學們的影響由數據可知，54.6%的同學表示午休或熄燈后走廊上偶爾有噪音，但是對自己的影響不大；23.0%的同學認為時常有噪音，并且一定程度影響到他們的正常休息；14.4%的同學認為幾乎沒有噪音，宿舍環境很安靜，可以得到充分休息；有8.1%的同學則認為現有的環境中幾乎天天有噪音，嚴重影響他們的日常學習生活。由此可知，由于宿舍位置、專業習慣、生活習慣等因素的影響，同學們對噪聲的影響程度有不同的認識，絕大部分同學認為現在的環境比較適宜，可以保證自己正常的學習生活，不會產生很多負面影響；但同時也應該看到，有的同學面臨的噪聲問題是比較嚴重的，亟待解決。具體建議如下：1.學校方面要主動減小因為自身不合理工作因素給學生帶來的噪聲污染，維修工作安排到非午休時間進行。2.同學們加強集體意識，理解公共作息習慣，合理安排自己的午休活動。3.公寓管理加強對午休時間的活動管理，為同學們提供一個安靜的午休環境。4.在未來宿舍安排過程中對專業因素進行考慮，協調安排住宿位置等。（五）學校目前的總體風氣學校總體文明風氣由數據可知，有49.3%的同學對踐踏草坪現象的看法是比較反感，但自己有時也會踐踏草坪，有27.9%的同學非常反感，從不踐踏草坪，有20.1%的同學可以接受，自己也經常踐踏草坪或走草坪中已被踩出的小路，還有2.6%的同學贊同，認為可以抄近道節約時間。由此可知，絕大部分人都反感踐踏草坪，只有少數人贊同，但相當一部分同學處于便利等原因踐踏草坪。具體建議如下：1.增加愛護草坪方面的宣傳，增強同學們愛護草坪意識；2.適當在草坪踐踏處鋪設小路，便于同學們出行。（六）同學們對開展“文明修身”活動的建議及響應程度1.同學們對開展“文明修身”活動的建議對開展“文明修身”活動的建議由調查數據可知，有38.1%的同學認為通過舉辦晚會等文藝節目等形式更有利于同學們文明修身習慣的養成；有29.0%的同學希望通過倡議書或在條幅上簽名等宣傳活動提升自身文明修身意識；有24.5%的同學認為學校舉辦以文明修身為主題的征文或漫畫大賽可以幫助同學們自覺養成文明修身的習慣；還有8.4%的同學希望校學生會通過其他方式舉辦更多活動吸引更多的同學加入文明修身的行列。由此可知，有近四成的同學熱衷于通過文藝晚會等娛樂性較強的方式了解文明修身活動，進而提升自身的文明修身意識。同時，以文明修身為主題的倡議宣傳活動和征文、繪畫等具有競賽性質的活動也引起同學們興趣，在很大程度上有助于同學們走近文明修身活動，從自身做起，自覺養成文明修身的好習慣。具體建議如下：1、希望校學生會多舉辦一些娛樂性、教育性相結合的文明修身活動，除了文藝晚會等形式，也可以考慮采用游戲、場景模擬等互動性更強的方式，讓同學們在放松娛樂的同時，意識到文明修身的重要性。2、希望校學生會進一步加強對文明修身的宣傳力度，可以烤爐舉辦倡議宣傳文明修身系列活動，如審理文明修身周，每周確立一個主題（如誠信），圍繞主題開展活動，使文明修身不再空泛，更加細化我們的活動。2.同學們對“文明修身”活動的響應程度對“文明修身”活動的響應情況由調查數據可知，有49.3%的同學對于學校開展的文明修身系列活動便是十分愿意積極參加；有46.0%同學表示會有選擇性地參加部分感興趣的文明修身活動，視情況而定；有4.7%的同學認為文明修身活動意義不大，表示不會參加。由此可知，大部分同學對我校舉辦文明修身活動興趣濃厚，并有近五成的同學表示愿意積極參與其中，從自身做起，為營造良好的校園文化氛圍貢獻自己的力量，可見，同學們對我校舉辦文明修身活動擁有極大的熱情，并且已經意識到了文明修身的重要性。但不可忽視的是，仍有少部分同學不支持有關文明修身活動的舉辦，沒有意識到文明修身是一個大學生的必備素質，可見部分同學的文明修身意識還有待于進一步提高。具體建議如下：建議學校盡可能開展一些同學們感興趣的富有教育意義的文明修身系列活動，讓更多的同學自覺主動地加入文明修身的行列。對于部分漠視文明修身的同學，在加強宣傳的同時，幫助他們融入文明修身的行列，從小事做起，逐步讓他們體會到文明修身的重要性。四、小結與建議（一）我校文明現狀目前，我校總體文明氛圍良好，同學們的文明意識較強，在日常學習生活中的表現也能符合“和諧校園”的要求和內涵。但是在有些方面的表現有待改善，如課前占位、宿舍休息時的噪音、濫用塑料袋、自主收餐等。（二）具體建議校學生會、各院系學生會以及其他各學生組織應采取各種形式積極宣傳構建“和諧校園”，以提高同學們的文明意識。同時，號召人人從我做起，用自身行動帶動周圍同學加入到構建“和諧校園”的行列中來，在全校同學之中掀起”文明修身”的浪潮。五、附件附件一：調查問卷附件二：數據分析關于我校大學生文明修身意識的調研問卷訪問員保證：我保證本問卷所填內容均由我嚴格按照規定操作，絕對真實，訪問員保證：我保證本問卷所填內容均由我嚴格按照規定操作，絕對真實，如有一份作假，全部問卷作廢，并承擔相關責任。親愛的同學：你好！為了更加全面、客觀、深入地了解和提高我校在校大學生的文明修身意識，更好的發展我校的校園文化建設，構建和諧校園，校學生會調研部特進行本次調研。希望您抽出寶貴時間根據實際情況選答，你的一切個人信息我們都會嚴格保密。謝謝你的合作！開始時間:結束時間:訪問長度:訪問地點:Q1.對于現在較為普遍的課前占位的現象，你的做法是？1)很少占位或從不占位2)偶爾會幫同學占位，或有時也讓別人幫自己占位3)經常讓同學幫自己占位，自己也經常幫他人占位4)無論什么課一直都有課前占位的習慣Q2.每當我們在教室上課時，看到桌凳上亂涂亂畫的痕跡，對此你有什么看法？1)十分厭惡，影響了教室整潔2)看到亂涂亂畫的行為會加以阻止3)自己曾亂涂亂畫過，感到有點后悔和慚愧4）無傷大雅，年輕人亂涂亂畫很正常Q3.您對情侶在校園公共場所過分親密舉動的看法是？1）非常厭惡，堅決抵制2）比較厭惡，影響校園形象3）無所謂，不影響我的生活4）贊成，那是情侶的自由Q4.您對校園里有人說臟話現象的看法是？1）很反感，是文化素質低的表現2）比較厭惡，影響個人形象及校園風尚3）無所謂，是個人習慣問題，不關己就行4）贊成，是有個性的表現Q5.對待借閱的圖書館藏書，通常您都是怎樣做的？1)十分愛護，絕不弄臟弄壞，輕翻輕放2)比較愛護，有時不小心弄臟或折頁3)有時會在上面勾畫和折頁，方便下次繼續讀4)無所謂，不是自己的書不用太愛惜Q6.午睡時或熄燈后宿舍內及走廊上是否常常有噪音影響你的休息？(您所在的宿舍樓_______)1)幾乎沒有噪音，宿舍環境很安靜，我可以得到充分的休息2)偶爾有噪音，但對我的休息影響不大3)時常會有噪音，已經一定程度上影響了我的日常休息4)幾乎天天都有噪音，嚴重影響了我的日常學習生活Q7.面對校園日益嚴重的“白色污染”現象，您的做法是什么？1)堅持不用塑料袋，但不太關心周圍同學是否使用2)自己不使用塑料袋，并勸說周圍同學也盡量不用3)自備舊袋子，重復利用4)買飯或購物會使用塑料袋，但是使用頻率小5）從不自帶袋子，每次購物買飯等都使用塑料袋Q8.在買飯或購物時，遇到人多需要排隊的情況，您的做法是？1)排隊等待，從不插隊2)如果有人插隊，我也會插隊3)從不排隊，能插隊就插隊4)大家都不排隊，自己也只能擠進去Q9.在學校食堂就餐后，您會不會自主收餐？1)從不自主收餐，就餐后直接離開2)偶爾會自主收餐，或當收餐人員恰巧經過時將餐具遞過去，視情況而定3)經常自主收，大多數情況下主動將餐具遞給收餐人員4)一直都有自主收餐的習慣Q10.對于一些同學踐踏草坪的現象，你是怎么看的？1）非常反感，我從不踐踏草坪2）比較反感，但自己有時也會踐踏草坪3）可以接受，自己也經常踐踏草坪或走草坪中已被踩出的小路4）贊同，可以抄近道節約時間Q10.你認為我校目前的總體精神文明風氣如何？1）同學們總體文明修養都很高，校園風氣和諧2）大部分同學文明修養較高，但仍存在不和諧現象3）同學們整體文明修養較差，校園風氣不和諧4）其他Q12.你希望校學生會開展怎樣的活動來促進同學們文明修身習慣的養成？1）通過倡議書或在條幅上簽名等宣傳活動2）以文明修身為主題的征文或漫畫大賽3）舉辦晚會等文藝節目的形式4）其他Q11.如果學校開展文明修身系列活動，你是否愿意積極參加到活動中來？愿意積極參與，從我做起，為營造良好的校園文化氛圍而努力視情況而定，會參加一些感興趣的活動3）意義不大，不會參加Q14．你對下列哪些行為最為反感？（多選，不超過4個）1)自習室占座2）桌椅上亂涂亂畫3）情侶在公告場合行為過密4）說臟話5)圖書館藏書看完后亂放6）別人休息時間大聲喧嘩7）經常使用塑料袋8）插隊9）踐踏草坪10）用餐完畢不收餐11）浪費水電12）其他背景資料：下面向您請教幾個私人問題，請您不要介意，信息僅供研究之用，我們會為您保密！B1.請問您的性別：1.男2.女B2請問您的年級：1.2009級2.2008級3.2007級4.2006級請問您的年紀？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid2009級28875.275.275.22008級6216.216.291.42007級297.67.699.02006級41.01.0100.0Total383100.0100.0對于現在較為普遍的課前占位的現象，你的做法是？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid很少占位或從不占位146偶爾會幫同學占位，或有時也讓別人幫自己占位15841.341.379.4經常讓同學幫自己占位，自己也經常幫他人占位6115.915.995.3無論什么課一直都有課前占位的習慣184.74.7100.0Total383100.0100.0.每當我們在教室上課時，看到桌凳上亂涂亂畫的痕跡，對此你有什么看法？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid十分厭惡，影響了教室整潔23260.660.660.6看到亂涂亂畫的行為會加以阻止6216.216.276.8自己曾亂涂亂畫過，感到有點后悔和慚愧338.68.685.4無傷大雅，年輕人亂涂亂畫很正常5614.614.6100.0Total383100.0100.0您對情侶在校園公共場所過分親密舉動的看法是？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid非常厭惡，堅決抵制4812.512.512.5比較厭惡，影響校園形象16041.841.854.3無所謂，不影響我的生活13735.835.890.1贊成，那是情侶的自由389.99.9100.0Total383100.0100.0您對校園里有人說臟話現象的看法是？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid很反感，是文化素質低的表現177比較厭惡，影響個人形象及校園風尚15440.240.286.4無所謂，是個人習慣問題，不關己就行4311.211.297.7贊成，是有個性的表現92.32.3100.0Total383100.0100.0.對待借閱的圖書館藏書，通常您都是怎樣做的？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid十分愛護，絕不弄臟弄壞，輕翻輕放25065.365.365.3比較愛護，有時不小心弄臟或折頁11329.529.594.8有時會在上面勾畫和折頁，方便下次繼續讀133.43.498.2無所謂，不是自己的書不用太愛惜71.81.8100.0Total383100.0100.0午睡時或熄燈后宿舍內及走廊上是否常常有噪音影響你的休息？(您所在的宿舍樓_______)FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid幾乎沒有噪音，宿舍環境很安靜，我可以得到充分的休息5514.414.414.4偶爾有噪音，但對我的休息影響不大20954.654.668.9時常會有噪音，已經一定程度上影響了我的日常休息8823.023.091.9幾乎天天都有噪音，嚴重影響了我的日常學習生活318.18.1100.0Total383100.0100.0面對校園日益嚴重的“白色污染”現象，您的做法是什么？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid堅持不用塑料袋，但不太關心周圍同學是否使用4511.711.711.7自己不使用塑料袋，并勸說周圍同學也盡量不用7820.420.432.1自備舊袋子，重復利用266.86.838.9買飯或購物會使用塑料袋，但是使用頻率小18548.348.387.2從不自帶袋子，每次購物買飯等都使用塑料袋4912.812.8100.0Total383100.0100.0在買飯或購物時，遇到人多需要排隊的情況，您的做法是？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid排隊等待，從不插隊32083.683.683.6如果有人插隊，我也會插隊389.99.993.5從不排隊，能插隊就插隊102.62.696.1大家都不排隊，自己也只能擠進去153.93.9100.0Total383100.0100.0.在學校食堂就餐后，您會不會自主收餐？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid從不自主收餐，就餐后直接離開10727.927.927.9偶爾會自主收餐，或當收餐人員恰巧經過時將餐具遞過去，視情況而定21經常自主收，大多數情況下主動將餐具遞給收餐人員4912.812.895.8一直都有自主收餐的習慣164.24.2100.0Total383100.0100.0對于一些同學踐踏草坪的現象，你是怎么看的？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid非常反感，我從不踐踏草坪10727.927.927.9比較反感，但自己有時也會踐踏草坪18949.349.377.3可以接受，自己也經常踐踏草坪或走草坪中已被踩出的小路77贊同，可以抄近道節約時間102.62.6100.0Total383100.0100.0.你認為我校目前的總體精神文明風氣如何？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid同學們總體文明修養都很高，校園風氣和諧9825.625.625.6大部分同學文明修養較高，但仍存在不和諧現象25566.666.692.2同學們整體文明修養較差，校園風氣不和諧277.07.099.2其他3.8.8100.0Total383100.0100.0你希望校學生會開展怎樣的活動來促進同學們文明修身習慣的養成？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid通過倡議書或在條幅上簽名等宣傳活動11129.029.029.0以文明修身為主題的征文或漫畫大賽9424.524.553.5舉辦晚會等文藝節目的形式146其他328.48.4100.0Total383100.0100.0$反感的行為FrequenciesResponsesPercentofCasesNPercent$反感的行為a自習室占座14311.0%37.3%桌椅上亂涂亂畫1239.5%32.1%情侶在公告場合行為過密1219.3%31.6%說臟話16512.7%43.1%圖書館藏書看完后亂放997.6%25.8%別人休息時間大聲喧嘩25119.3%65.5%經常使用塑料袋12.9%3.1%插隊22417.3%58.5%踐踏草坪342.6%8.9%用餐完畢不收餐191.5%5.0%浪費水電1048.0%27.2%其他3.2%.8%Total1298100.0%338.9%a.Group如果學校開展文明修身系列活動，你是否愿意積極參加到活動中來？FrequencyPercentValidPercentCumulativePercentValid1）愿意積極參與，從我做起，為營造良好的校園文化氛圍而努力18949.349.349.3視情況而定，會參加一些感興趣的活動17646.046.095.3意義不大，不會參加184.74.7100.0Total383100.0100.0基于C8051F單片機直流電動機反饋控制系統的設計與研究基于單片機的嵌入式Web服務器的研究MOTOROLA單片機MC68HC（8）05PV8/A內嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機溫度控制系統的研制基于MCS-51系列單片機的通用控制模塊的研究基于單片機實現的供暖系統最佳啟停自校正（STR）調節器單片機控制的二級倒立擺系統的研究基于增強型51系列單片機的TCP/IP協議棧的實現基于單片機的蓄電池自動監測系統基于32位嵌入式單片機系統的圖像采集與處理技術的研究基于單片機的作物營養診斷專家系統的研究基于單片機的交流伺服電機運動控制系統研究與開發基于單片機的泵管內壁硬度測試儀的研制基于單片機的自動找平控制系統研究基于C8051F040單片機的嵌入式系統開發基于單片機的液壓動力系統狀態監測儀開發模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機實現一種基于單片機的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機沖床數控系統的研究基于CYGNAL單片機的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機的噴油泵試驗臺控制器的研制基于單片機的軟起動器的研究和設計基于單片機控制的高速快走絲電火花線切割機床短循環走絲方式研究基于單片機的機電產品控制系統開發基于PIC單片機的智能手機充電器基于單片機的實時內核設計及其應用研究基于單片機的遠程抄表系統的設計與研究基于單片機的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機系統單片機系統軟件構件開發的技術研究基于單片機的液體點滴速度自動檢測儀的研制基于單片機系統的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機的電能采集終端的設計和應用基于單片機的光纖光柵解調儀的研制氣壓式線性摩擦焊機單片機控制系統的研制基于單片機的數字磁通門傳感器基于單片機的旋轉變壓器-數字轉換器的研究基于單片機的光纖Bragg光柵解調系統的研究單片機控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機的多生理信號檢測儀基于單片機的電機運動控制系統設計Pico專用單片機核的可測性設計研究基于MCS-51單片機的熱量計基于雙單片機的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機構建機器人的實踐研究基于單片機的輪軌力檢測基于單片機的GPS定位儀的研究與實現基于單片機的電液伺服控制系統用于單片機系統的MMC卡文件系統研制基于單片機的時控和計數系統性能優化的研究基于單片機和CPLD的粗光柵位移測量系統研究單片機控制的后備式方波UPS提升高職學生單片機應用能力的探究基于單片機控制的自動低頻減載裝置研究基于單片機控制的水下焊接電源的研究基于單片機的多通道數據采集系統基于uPSD3234單片機的氚表面污染測量儀的研制基于單片機的紅外測油儀的研究96系列單片機仿真器研究與設計基于單片機的單晶金剛石刀具刃磨設備的數控改造基于單片機的溫度智能控制系統的設計與實現基于MSP430單片機的電梯門機控制器的研制基于單片機的氣體測漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機的CAN/USB協議轉換器基于單片機和DSP的變壓器油色譜在線監測技術研究基于單片機的膛壁溫度報警系統設計基于AVR單片機的低壓無功補償控制器的設計基于單片機船舶電力推進電機監測系統基于單片機網絡的振動信號的采集系統基于單片機的大容量數據存儲技術的應用研究基于單片機的疊圖機研究與教學方法實踐基于單片機嵌入式Web服務器技術的研究及實現基于AT89S52單片機的通用數據采集系統基于單片機的多道脈沖幅度分析儀研究機器人旋轉電弧傳感角焊縫跟蹤單片機控制系統基于單片機的控制系統在PLC虛擬教學實驗中的應用研究基于單片機系統的網絡通信研究與應用基于PIC16F877單片機的莫爾斯碼自動譯碼系統設計與研究基于單片機的模糊控制器在工業電阻爐上的應用研究基于雙單片機沖床數控系統的研究與開發基于Cygnal單片機的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機的一體化智能差示掃描量熱儀系統研究基于TCP/IP協議的單片機與Internet互聯的研究與實現HYPERLINK"/detail.htm?368