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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.團結協(xié)作D.愛崗敬業(yè)【答案】：B2.課外、校外教育活動的內(nèi)容不受課程計劃、課程標準的限制,可以根據(jù)參加活動者的愿望和要求，以及學校、校外教育機關的具體條件而確定。這體現(xiàn)了課外、校外教育的（）特點。A.實踐性B.廣泛性C.自主性D.自愿性【答案】：B3.在課堂教學任務以外，有目的、有計劃、有組織地對學生進行的形式多樣的教育活動稱為（）。A.群眾活動B.課外活動C.體育活動D.課余活動【答案】：B4.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師范B.督導C.師德D.師資【答案】：C5.孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。A.啟發(fā)性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則【答案】：D6.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.變式B.正例和反例C.言語直觀D.比較【答案】：A7.在符號表征中，個體可直接運用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.抽象思維B.圖形思維C.具體思維D.形象思維【答案】：A8.根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機劃分為（）。A.內(nèi)部學習動機和外部學習動機B.主導性學習動機和輔助性學習動機C.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機D.高尚的學習動機和低級的學習動機【答案】：D9.對所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.變通性B.新穎性C.流暢性D.獨特性【答案】：A10.“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。A.霍爾B.高爾登C.華生D.格塞爾【答案】：C11.有關傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（）。A.是中華民族精神的核心B.是中國古代道德文明的精華C.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心D.是師德教育的核心【答案】：D12.把教育法律關系分為調(diào)整性教育法律關系和保護性教育法律關系的依據(jù)是（）。A.教育法律關系主體的社會角色不同B.教育法律規(guī)范的職能C.教育法律關系的層次結構D.主體之間關系的類型【答案】：B13.以個體認識論為基礎提出教學論，認為“一切知識都是從感官的知覺開始的”，主張把教學建立在感覺活動的基礎之上的教育家是（）。A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.杜威D.夸美紐斯【答案】：D14.“仁者見仁，智者見智”說明心理是（）。A.在實踐中發(fā)生發(fā)展的B.腦的機能C.對客觀認識的反映D.對客觀現(xiàn)實的主觀反映【答案】：D15.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.能力B.氣質C.性格D.人格【答案】：D16.吉爾福特認為三個智力維度中，（）真正代表智力的高低。A.內(nèi)容B.單元C.操作D.產(chǎn)品【答案】：C17.“吹、彈、拉、唱”屬于（）技能。A.認知B.一般C.心智D.操作【答案】：D18.“建國君民，教學為先”說明教育與（）的關系。A.經(jīng)濟B.政治C.人口D.文化【答案】：B19.在教育中，堅持“不凌節(jié)而施”、“學不躐等”，這是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.階段性B.個別差異性C.順序性D.不平衡性【答案】：C20.運用變式方法的目的是（）。A.區(qū)分本質與非本質特征B.引起注意C.激發(fā)興趣D.豐富想象【答案】：A21.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段B.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的C.手段是脫離目的而獨立的D.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性【答案】：D22.多種能力的獨特結合稱為（）。A.天才B.技能C.才能D.技巧【答案】：C23.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是（)A.新課程改革B.教育的國際化走勢C.素質教育D.教育改革的實踐【答案】：C24.ABC理論中B指的是（）。A.個體的情緒B.對事件的看法C.誘發(fā)性事件D.個體的行為反應【答案】：B25.小楊在月考中進步了，這段時間他臉上總是掛著笑容，這種情緒狀態(tài)是（）。A.激情B.狂喜C.應激D.心境【答案】：D26.制定教學計劃的出發(fā)點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）。A.培養(yǎng)目標B.學年編制C.時間分配D.課程設置【答案】：A27.學校教育是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和（）。A.教學方法的系統(tǒng)化B.教師職業(yè)的出現(xiàn)C.文字的出現(xiàn)D.班級授課制的出現(xiàn)【答案】：C28.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.實驗法B.個案法C.觀察法D.調(diào)查法【答案】：A29.道德兩難故事法的創(chuàng)始人是（）。A.皮亞杰B.班杜拉C.柯爾伯格D.弗洛伊德【答案】：C30.構造主義主張研究（）。A.認知B.行為C.無意識D.意識【答案】：D31.短時記憶操作性強，因此又可以稱為（）。A.內(nèi)隱記憶B.瞬時記憶C.長時記憶D.工作記憶【答案】：D32.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】：D33.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點（）。A.“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育B.教學的教育性C.美德是否可教D.“教育即生長，學校即社會”【答案】：A34.“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.不均衡型C.個別差異性D.階段性【答案】：C35.我國學校對學生進行德育的基本方法是（）。A.說服教育法B.陶冶教育法C.實際鍛煉法D.榜樣示范法【答案】：A36.學生主體地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.結果B.要求C.條件D.途徑【答案】：C37.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德行為B.道德認識、道德情感、道德動機C.道德認識、道德情感、道德信念D.道德認識、道德情感、道德意志【答案】：D38.采用性格量表測量學生，他們在這一個月的結果，如果大致等于六個月前和三個月前的得分，那么我們就認為測驗的（）較高。A.效度B.區(qū)分度C.信度D.可靠度【答案】：C39.個別教育是指（）。A.全體學生的教育B.學優(yōu)生的個別教育C.后進生的個別教育D.中等生的個別教育【答案】：A40.教師職業(yè)是促進個體（）的職業(yè)。A.自由化B.現(xiàn)實化C.專業(yè)化D.社會化【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.自強不息B.厚德載物C.誠實守信D.尊老愛幼【答案】：ABCD42.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是人類科學文化的傳遞者B.教師是人類智力資源的開發(fā)者C.教師經(jīng)濟和社會的建設者D.教師是塑造一代新人的靈魂工程師【答案】：ABD43.關于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待B.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇C.職業(yè)責任包含著社會責任D.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點【答案】：AC44.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.自覺B.勤奮C.享受D.頑強【答案】：ABD45.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.逆向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D.反向遷移【答案】：AC46.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.外在歸因B.可控歸因C.努力歸因D.不可控歸因【答案】：BC47.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）A.謙虛和藹B.一視同仁C.頤指氣使D.尊重理解【答案】：ABD48.關于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.引入一種消費者還不太熟悉的新產(chǎn)品B.開辟一個新市場，就是使產(chǎn)品進入了以前不曾進入的市場C.通過不斷實驗進行產(chǎn)品的再升級D.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作【答案】：AB49.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎B.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上C.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識D.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義【答案】：ABCD50.加強職業(yè)道德理論的學習，有助于對在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.價值觀B.榮辱觀C.義利觀D.幸福觀【答案】：ABCD51.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生B.不得敷衍塞責C.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)D.甘為人梯，樂于奉獻【答案】：ABCD52.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現(xiàn)。B.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等E.不用高高在上的眼光看待學生【答案】：ABCDE53.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.主體性B.穩(wěn)定性C.社會性D.整體性【答案】：BCD54.以下是愛國的行為是（）。A.偷稅漏稅B.節(jié)約用水C.做好本職工作D.隨地吐痰【答案】：BC55.說服教育的方式可以分為（）。A.運用威信的方式B.運用語言文字的方式C.運用事實的方式D.運用行動的方式【答案】：BCD56.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.獻身教育事業(yè)B.開拓創(chuàng)新C.自尊自強D.正直誠實【答案】：ABCD57.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.敢于大膽設想，大膽試驗B.創(chuàng)新不是科學家的專利C.標新立異，不墨守成規(guī)D.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC58.關于教師道德的調(diào)節(jié)功能，以下說法正確的是（）。A.是教師道德最主要、最基本的功能B.道德是調(diào)節(jié)教育活動關系和秩序的唯一手段C.道德調(diào)節(jié)最終依靠道德自覺性來實現(xiàn)D.主要有兩種方式：他律性的社會調(diào)節(jié)和自律性的自我調(diào)節(jié)【答案】：ACD59.近代教育家陶行知提出（）A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC60.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的定向B.行為的激活C.行為的強化D.行為的維持【答案】：ABCD61.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標B.維持良好人際關系的現(xiàn)狀C.為取得團體中其他成員的好感D.不愿意感受與眾不同的壓力【