2/2收集整理，僅供參考2022年秭歸縣中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.以學生所在團體的平均成績為參照標準，根據其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結果的評價方式稱為（）。A.常模參照評價B.形成性評價C.配置性評價D.標準參照評價【答案】：A2.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的哪種特點？（）A.示范性B.連續性C.間接性D.主體性【答案】：A3.教師通過（）既可以了解學生的心理與行為,也可以對學生的認知、情緒、態度施加影響。A.自述法B.觀察法C.評估性會談D.心理測驗【答案】：C4.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.形象記憶B.運動記憶C.情景記憶D.情緒記憶【答案】：A5.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.精細加工策略B.組織策略C.復述策略D.資源管理策略【答案】：C6.（）是指教師根據學科課程標準要求,指導學生運用所學知識在課上或課外進行實際操作，將知識運用于實踐的教學方法。A.練習法B.實習作業法C.實踐活動法D.實驗法【答案】：B7.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這種現象稱為（）。A.場依存性B.服眾C.從眾D.屈服【答案】：C8.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.負遷移B.水平遷移C.垂直遷移D.逆向遷移【答案】：B9.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.知識威信B.人格威信C.權力威信D.職業威信【答案】：B10.“心理起源說”的代表人物是（）。A.孟祿B.利托爾諾C.沛西?能D.馬克思【答案】：A11.提出學習的實質是形成認知地圖理論的心理學家是（）。A.托爾曼B.桑代克C.苛勒D.布魯納【答案】：A12.對知識遺忘進程進行開創性研究的心理學家是（）。A.艾賓浩斯B.皮亞杰C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：A13.心理學研究中對一個特定的行為將要發生的可能性和一種特定的關系將被發現的可能性的陳述，屬于（）。A.預測B.控制C.描述D.解釋【答案】：A14.小明（15歲）的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）。A.《中華人民共和國婚姻法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》D.《中華人民共和國教師法》【答案】：C15.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.操守B.內省C.修養D.慎獨【答案】：D16.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。A.智力B.思維程序C.知識遷移D.智力技能【答案】：D17.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的（）。A.自我效能感B.自我實現C.內在動機D.自我強化【答案】：A18.社會模仿模式主要是由（）創立的。A.班杜拉B.西蒙C.皮亞杰D.哈明【答案】：A19.我國小學階段，德育內容主要體現在（）中。A.思想品德課B.班會和校會C.全校思想政治教育活動D.班級教育活動【答案】：A20.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德品質B.教師道德良心C.教師道德修養D.教師道德評價【答案】：B21.狹義的校園文化是指（）。A.包含學術文化在內的概念B.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念C.排除學校組織制度的文化概念D.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現象進行研究時所采用的理解【答案】：B22.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.認知法B.系統脫敏法C.強化法D.來訪者中心法【答案】：B23.程序教學法是由（）倡導的。A.斯金納B.不暖C.布盧姆D.華生【答案】：A24.遺傳素質是人身心發展的（）。A.主導因素B.無關因素C.決定因素D.物質前提【答案】：D25.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.狂熱性B.本能性C.持久性D.自然性【答案】：C26.下列關于多元智力理論敘述錯誤的是（）。A.1999年，加德納又提出了第八種智力，即認識自然的智力。B.音樂智力包含在多元智力理論的智力因素中C.這幾種智力因素不是獨立的,是相互聯系不可分割的D.多元智力理論為新課改提供了理論基礎【答案】：C27.根據學生善于模仿、崇拜英雄的特點，我們可以使用（）。A.品德評價法B.說服教育法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：D28.上好課的先決條件是（）。A.和諧的師生關系B.先進的教學設備C.了解學生D.備好課【答案】：D29.創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法，叫做（）。A.鍛煉法B.陶冶法C.鼓勵法D.示范法【答案】：B30.古希臘哲學家蘇格拉底創立了“產婆術”。它體現的主要教學方法是（）。A.演示法B.討論法C.講授法D.談話法【答案】：D31.許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優于白天，這是因為早上和晚上所受到的干擾是（）。A.前攝抑制B.單一抑制C.雙重抑制D.倒攝抑制【答案】：B32.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.流體智力B.學業智力C.言語智力D.晶體智力【答案】：A33.被譽為古希臘百科全書式的哲學家，其教育思想在他的著作《政治學》中有大量反映的教育家是（）。A.亞里士多德B.昆體良C.蘇格拉底D.柏拉圖【答案】：A34.主張研究人的價值、潛能、自我實現的心理學流派是（）。A.行為主義心理學B.人本主義心理學C.認知心理學D.精神分析心理學【答案】：B35.（）是教師個人應具有的起碼的道德品質A.熱愛學生B.嚴謹治學C.公平公正D.以身作則【答案】：C36.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。A.難度B.效度C.信度D.常模【答案】：D37.《教師法》規定教師最基本的權利和職責是（）。A.參加進修或者其他方式的培訓B.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗C.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議D.從事科學研究、學術交流、參加專業的學術團體【答案】：B38.教師是實施素質教育的（）力量，是實現我市城鄉教育統籌的重要力量。A.骨干B.基本C.堅強D.基礎【答案】：A39.問題解決的首要條件是（）。A.發現問題B.提出假設C.檢驗假設D.理解問題【答案】：A40.馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重—個人”反映了德育的（）原則。A.疏導B.因材施教C.導向性D.尊重學生與嚴格要求相結合【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。C.體罰學生，經教育不改的。D.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的【答案】：ACD42.問題解決的主要特征包括（）。A.目的指向性B.認知性C.包括一系列心理運算D.個體性【答案】：ABC43.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的心理發展是身體發展的基礎B.人的身體發展是心理發展的物質基礎C.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進D.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯【答案】：BC44.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.馮特B.鐵欽納C.苛勒D.斯金納【答案】：AB45.團體心理輔導的發展過程包括（）A.結束階段B.初創階段C.過渡階段D.工作階段【答案】：ABCD46.關于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.法律是強制性的，不需要列入道德規范來讓從業者“自律”B.遵紀守法與職業道德要求具有一致性C.只講道德品質即可不犯法D.職業道德與法律有著密切的聯系【答案】：AC47.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有（）。A.教育事業發展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素B.社會思潮、意識形態左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素C.教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素D.社會政治、經濟、文化發展的差異性【答案】：ABCD48.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業理想B.職業作風C.職業素質D.職業行為【答案】：AB49.從業人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是從業者的護身符B.在任何情況下都不可變更C.是從業者的賣身契D.是權利和義務統一的體現【答案】：AD50.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業為國家控制布點A.應用專業B.學科專業C.基本專業D.特設專業【答案】：CD51.根據技能的性質和特點，技能可以分為（）。A.應用技能B.心智技能C.理解技能D.操作技能【答案】：BD52.按照性質，應用型專業的專業課程包括（）。A.專業實踐課程B.專業理論課程C.專業必修課程D.專業技術課程【答案】：ABD53.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.合作共贏B.公平正義C.相互尊重D.互不干涉【答案】：ABC54.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現了（）。A.學習內容的變化B.師生關系的變化C.學習方式的變化D.學習觀的變化【答案】：BCD55.學習動機具有的功能包括（）。A.維持功能B.啟動功能C.定向功能D.感染功能【答案】：ABC56.對關懷學生的情感的描述，正確的是（）。A.教師對學生的愛能喚起學生相應的情感，能提高學生學習的積極性B.學生的求知活動需要情感的伴隨和支持C.學生的情感世界是學校教學活動必須重視并加以利用的巨大資源D.學校不僅是傳授知識、開發智力的場所，還是培養健康情感的園地【答案】：ABCD57.教師對自身行為的自覺表現在（）。A.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解B.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識C.教師在行動前對行為后果有自覺意識D.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識【答案】：ABCD58.教學反思有如下特征（）。A.實踐性B.反省性C.過程性D.時效性E.針對性【答案】：ABCDE59.為什么說敬業是從業人員取得事業成功的保證（）。A.強烈的敬業精神是從業人員做好工作的前提B.敬業意味著工作與生活的樂趣C.敬業是人生的關鍵，是人生制勝的法寶D.敬業精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會【答案】：BC60.在職業活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立團隊意識，增強內聚力B.贏得群眾的信任和尊重C.弘揚正氣，優化發展環境D.加強協作，提高效率【答案】：CD61.學術規范包含的含義有（）。A.高層次的規范B.學術研究的流程C.學術研究中的具體規則D.學術研究的總原則【答案】：AC62.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？