強管理心得體會模板6篇強管理心得體會篇1

帶著對事業的追求、對工作中的困惑、對教育將來的美妙向往，我有幸參與了這次園長管理提升培訓，轉瞬間，15天的培訓學習已經接近尾聲，回顧這幾天的學習生活，感慨頗深。、因為這次的學習機會異樣難得，所以我非常地珍惜。參與此次培訓，傾聽了教授：莊小滿、吳海虹、張那連、羅麗丹、等等。還有園長：陳海平、張連珍、、于嫻、丁麗等等專家的精彩講座，真是受益匪淺。

這次培訓既有對幼教職業和幼教進展趨勢的破析，也有為師之道和管理之窗；既有系統的理論，也有專業園長的工作實踐和對相關園所的介紹；既有專題講座，也有學術商量和參觀學習；既有集中培訓，也有分散活動，還有案例分析和論文撰寫。這次培訓，使我們意識到：幼兒園的管理者，必需要有一整套系統的、勝利的實施策略和管理閱歷及以人為本引領教師專業成長、幫助教師實現自身價值的服務理念。同時也使我們意識到：管理者假如沒有思想，就沒有出路；沒有作為，就沒有地位；沒有專業，就沒有品質；沒有實力，就沒有魅力；沒有眼界，也就沒有境界。

—這次培訓還涉及到了幼兒園的教研水平、幼兒園的進展定位及幼兒園教師隊伍的建設等問題，通過老師引領大家對這些問題的深入分析和仔細思索，到達了我們學員之間互相溝通、互相學習、互相啟發、互相促進和共同提高的最終目的。并且要求我們在今后的工作中，要將學來的先進理念結合、運用到自己的實際工作中，注重加強學習，不斷提升自己的專業素養和綜合能力，在管理上注重詳情，追求卓越；在教學教研上，注重團隊，追求專業；在園所進展上，注重創新，追求特色；力爭使自己成長為一名合格甚而優秀的園長，能夠引領或促進幼兒園朝著更穩健、更科學和更有活力的方向進展。

總之，感謝省培能讓我有這樣的機會參與高端的培訓，感謝這次為我們培訓的老師，讓我的業務水平能得到質的飛躍，讓我的理念又得到一次刷新。我將帶著我的思索、我的期望一同打包返航……

強管理心得體會篇2

為提升安全管理人員資質能力，7月8-12日，華北空管局在中國民航管理干部學院組織了為期5天的安全管理人員教育培訓班，通過此次培訓，我受到了很大的教育，收獲了很多新的安全管理學問，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

要強化安全生產的管理工作，一要堅固樹立“安全第一、預防為主〞的思想。這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的閱歷總結，必需不折不扣地貫徹執行。而且要把“安全第一、預防為主〞的工作方針上升到講政治、促進展、保穩定的高刻認識，抓安全就是抓進展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是愛護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系。在正常生產工作過程中始終遵守有關安全產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產。

二要加大危急源的識別和風險管控的查治工作，防范各類事故的發生。安全生產預防工作肯定要常常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全隱患排查工作，主動鼓舞職工幫助查找、識別存在于工作場所的危急源。仔細落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規范管理行為、發覺安全隱患、進行切實有效的風險管控，通過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，主動有效地消除工作現場存在的各類安全隱患，把事故消滅在萌芽狀態。

三要加強安全宣揚培訓教育，轉變工作作風。從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能等方面入手開展形式多樣的宣揚教育工作，保證職工具備必要的安全生產學問，熟識有關的安全生產規章制度和安全操作規程，熟知崗位職責，把握本崗位的安全操作技能，通過安全案例分析和總結，將安全理論和實際工作緊密結合起來，提高職工安全意識，增添職工的安全責任心，全面提升職工的綜合素養，有效的削減，甚至杜絕事故的發生。

四堅持以人為本的安全理念。強化安全管理的層次，盡可能地提高本質化安全，廣泛的發動和依靠職工責任擔當，把安全管理重點前移，通過明確職責，落實措施。把責任明確到個人，做到時時有人問，事事有人管，營造一個文明、健康的工作環境。自覺的提高職工自我保安意識全員安全意識，規范人的擔心全行為，消除僥幸心理，防止人為“錯忘漏〞，杜絕各種習慣性違章行為。

此次培訓課程緊湊、有序，在5天的課程中，各位老師圍繞怎樣才能做好安全管理工作，從安全隱患零容忍的解讀、風險管理和空管安全、設備新技術在安全領域的應用、從駕駛艙視角看空中交通管制等幾方面，結合典型實際案例，做了細致、透徹的講解與分析，使我的安全思想有了質的飛躍。在今后的工作中，我將根據華北空管局領導在培訓總結會上的要求，把課堂和書本學到的安全理論學問和現場實際工作相結合，加以理解并貫徹執行，為空管持續、穩定、健康的進展奉獻自己的力量。

強管理心得體會篇3

一.實習目的

認識實習是工程管理專業基礎必修的實踐性教學環節。通過實地參觀，使我們通過實踐對土木工程的施工現場和施工體系進行考查，了解土木工程建筑、結構、施工的基本學問，建立起初步的工程意識，激發我們對土木工程專業后續課程的求知欲，為學習專業基礎課和專業課奠定感性認識的基礎。使我們進一步了解土木工程專業，培育學生喜愛專業，增加學習和從事本專業的自信念。

二.實習內容

1.認識建筑結構，建筑材料，建筑機械。

2.了解某些結構的施工工藝。

3.觀看建筑施工視頻。

4.輔導老師講解理論學問。

5.了解施工圖的表達內容，初步把握閱讀施工圖的方法。

三.實習時間

xx年7月2日--xx年7月11日

四.實習地點

認識實習是工程管理專業教學計劃中重要的教學環節，是學生在校學習期間理論聯系實際、增長實踐學問的重要手段和方法之一。認識實習主要對工地進行參觀，了解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對這門自己即將從事的專業獲得一個感性的認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎，我們院的老師帶著我們進行了為期2個禮拜的認識實習。在實習過程中，我們以老師幫我們找的建筑工地及講座為主，我們對工地進行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程，認識建筑材料，建筑機械，施工技術并且熟識工程管理制度，為將來從事工程施工和管理打下實踐基礎。現將實習成果匯報如下：

實習第一天老師為我們播放了安全施工的視頻，為同學們講解安全施工的重要性，并要求同學們在進入施工現場后要有較強的自我愛護意識。提到安全文明施工，我在學校的工地看到了許多的缺乏之處。

整個施工現場，安全文明施工標語少得可憐;大門上雖寫著施工重地，閑人免進，但字跡早已不清楚，一般很難看到;施工現場內各工作區分隔不明確;施工材料好像是隨便堆放，拆卸掉的腳手架雜亂的堆在場內，未能準時清理出場;有很大一部分施工人員未戴安全帽，有些施工人員工作時很隨便，工作看法不嚴謹。有一次進工地時我竟然還在正在施工的樓層看到了無人看管，處處亂跑的四五歲大的孩子。以上所列各項足以說明該工地的安全員相當失職。一項工程本應是服務于人，惠及于人的，假如由于有關人員及部分監管人員的監管不力使一項工程

成為索取人們姓名的黑手，那么我們寧愿舍棄這項工程而保存珍貴的生命。企業的安全工作來不得半點僥幸心理，安全生產是企業最大的效益，是企業生存的保障。加大對安全的投入，或許有人會認為增加了企業的本錢，削減了收入和利潤。這一種極不負責任的觀點，安全投入不應是企業的負擔，它所產生的也絕不是一種負效益。我承認，安全生產的投入最直接的表現就是本錢的增加。但是，究其本質，安全投入應算是一種特別的投資，對安全生產的投入所產生的效益并不像其它投入那樣直接反映在產品的數量和質量的改良上，而是表達在生產過程中，保證生產的正常和持續地進行。這種投入的直接結果是企業不發生或削減發生事故和職業病，而這個結果是企業持續生產、保證正常效益的必要條件。簡言之，安全效益之間是一種互相依存、互相促進的關系。我認為工地上的每一位負責人都應當在其位，司其職，真正將自己肩上的責任擔起來，絕不應當玩忽職守。當然，我知道，課本與現實是有差距的，課本中所寫的各種規范，規則在實際操作中有許多都被埋沒了，可是我總覺得我們不僅要對一項工程負責，更要對正在施工的人員和將來使用的業主的生命財產負責。這應當是我們建筑業最基本的職業道德。暫且不說我們的前輩們是如何工作的，至少我們新一代的大學生應當努力縮小這個差距，秉承嚴謹的工作作風，做出優良的工程。我，就是這么想的。

在將來的幾天我們觀看了一次視頻，進了三次工地。

強管理心得體會篇4

企業文化是為了讓企業更好地進展，是企業的靈魂。需要我們永久保持著一顆學習的心態，通過不斷的學習與積累，真正的做到內化于心，外化于行，是無形轉化為有形的過程，最終肯定是過程轉化為結果。公司領導也會常常給我們講，人需要不斷的學習，公司內部的墻上也寫有“歡樂工作、歡樂學習〞像這次的課程培訓，我覺得就是一種企業文化的具體表達，在工作中學習，在學習中思索，在思索中發覺。在學習的過程中我了解到企業文化的內容是相當豐富的。制定企業員工行為規范是企業“以人為本〞管理思想的表達，是為了全面提高員工綜合素養，對員工良好行為習慣產生激勵與強化作用，出發點是敬重員工和促進員工在企業環境和工作崗位上健康成長，同時企業也會更好的進展，這也是王老師在課上給我們講的“命運共同體〞概念，制度的建設需要層層傳導，每一名員工又是傳導過程中特別重要的載體，每一個載體組合起來又構建了企業的整個生態系統，在這個過程中離不開計劃、組織、管理、溝通、協調。還可以通過一些活動增添大家的團隊意識，像今年公司舉辦的運動會，就特別好，其中有一項是拔河競賽，自己也參加到了其中，雖然大家都不在同一部門，甚至有些都不相識，但在這一刻大家有了共同的方向，有了共同的目標，通過團結協作，通過思想與行為的統一，迸發出了巨大的力量，賽后大家的身上或胳膊上也都有些擦傷，看到這些，心里真的特別感動，我想這可能就是無形轉化為有形的結果，也是企業文化建設落地化的表達，文化建設與行為規范更是密不行分。

強管理心得體會篇5

外表上看，微軟是一家技術領先的公司，它以不斷進步的技術和解決方案，在不斷地創造和滿足著客戶的需求，制定并左右著市場競爭的將來規則。事實上，推動微軟持續進步和進展的，則是蘊藏在微軟公司內部的一種追求勝利和創新的人氣、情感和心情。

微軟公司的價值觀主要包括：老實和守信;公開溝通，敬重他人，與他人共同進步;勇于面對重大挑戰;對客戶、合作伙伴和技術充滿激情;信守對客戶、投資人、合作伙伴和雇員的承諾，對結果負責;擅長自我批判和自我改良、永不自滿等。但是最能表達微軟公司文化精髓的，還是比爾·蓋茨的一句話：每天早晨當你醒來時，都會為技術進步及其為人類生活帶來的進展和改良而興奮不已。

微軟公司里的官僚作風比較少。公司放權給每一個人主導自己的工作。公司沒有打卡的制度，每個人上下班的時間基本上由自己決定。公司支持人人平等，資深人員基本上沒有特權，依舊要自己回電子郵件，自己倒咖啡，自己找停車位，每個人的辦公室基本上都一樣大。

微軟實行開門政策，也就是說，任何人可以找任何人談任何話題，當然任何人也都可以發電子郵件給任何人。一次，有一個新的員工開車上班時撞了比爾·蓋茨停著的新車，她嚇得問老板怎么辦，老板說你發一封電子郵件抱歉就是了。她發出電子郵件后，在一小時之內，比爾不但回信告知她，別擔憂，只要沒傷到人就好，還對她加入公司表示歡迎。

假如說，蓋茨是微軟的大腦，那么鮑爾默就是微軟公司賴以起搏的心臟。身材魁偉、習慣咬指甲、大嗓門、工作狂的鮑爾默是天生激情派。他的管理秘訣，就是激情管理。激情管理，給人信任、激勵和壓力。無論是在公共場合發言，還是平常的會談，或者給員工講話，他總要時不時把一只攥緊的拳頭在另一只手上不停地擊打，并總以一種高昂的語調爆破出來，以致于他1991年在一次公司會議上，連續高喊：微軟視窗視窗，叫得太猛太洪亮，喊壞了嗓子，不得不進醫院動了一次手術。鮑爾默的出現無疑為微軟增添了更多的活力與激情。而且他在管理方面的得心應手讓蓋茨最終得以從捉襟見肘的管理狀態中逃脫了出來，成為一名專職的程序員。這位更擅長團隊心情管理和公關的微軟新掌門一上臺，就向媒體公開了重組微軟的核心價值觀：用激情主義在合作伙伴、客戶和業界同仁中塑造微軟誠信的商業新形象。

強管理心得體會篇6

班主任的工作是一門學問，更是一門藝術。育人無止境，管理無邊際，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。在當今教育形勢下，如何做一名合格的班主任！我想從以下幾個方面談談自己的一些做法：

常規，顧名思義就是日常的規則，而小學生常規管理就是在以班級為單位的這樣一個集體環境中，老師如何幫助和指導孩子建立肯定的規則，以保證學生在校的學習、生活等的順利開展，常規看似無形，因為他不像教學活動那么凸顯成效，其實它無處不在，它是保證小學生在校的學習生活各個環節順利的基礎和前提。因此，常規教育是學校教育教學工作中不容忽視的一個重要部分。

〔一〕怎樣制定班級常規

規則的內容要明確且簡潔易行。規則是一種約束學生行為的準則，所以遵守規則的過程也就是小學生行為規范量化的過程。當我們在確定一個規則時，必需是在小學生現有能力和水平的基礎上確定的，規則的內容不能由老師包辦。有些規則可以讓學生共同參加制定，以便更多的人知道規則，讓他們在活動中明白規則的具體要求。

〔二〕怎樣抓好班級常規管理

1對班級學生有全面的了解

作為一名班主任，搞好班級常規管理工作的一個前提條件就是對本班學生有全面的了解。因學生之間本身就存在著年齡、家庭和生理上的差異。教師必需很快認識學生，只有對每個學生都很熟識了解他們的獨特和習慣。才能搞好班級常規管理工作。

2常規教育要常抓不懈

“千里之行，始于足下〞，小學生良好的常規習慣也要從學生身邊的每件小事做起，從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起。我基本都是根據“教給方法——反復催促——形成習慣——自我管理〞的模式，讓學生在品德、學業等方面循序漸進、步入正軌，我特殊注重許多“第一次〞，如第一次的課間的文明休息、課前的學習用品預備，課中聽課的坐姿，課間操和眼保操的質量要求，如何擺放衛生用具及課桌椅，交作業的時間和方法、路隊和升旗的紀律等等。這些最基本最常規的習慣的落實和反復抓是我工作的重中之重。這些常規雖然都是很零碎很細小，有時甚至是可以閉眼忽視的，可正是由于這些零散微小的地方卻在很大程度上決定著自己管理工作的.成敗，因為這些瑣碎之事平常無處不在，因此需要自己也是在隨時隨地的落實，隨時隨地反復提示。全部這些也表達了班主任工作的繁雜與細小，工作中也切不行因其小而不為之。按這樣的操作思路，基本上一個月下來，都能到達自己預設的效果，直至最終的習慣成自然。雖然有時會因為抓這些常規而影響課程進度，但“磨刀〞最終不會誤了砍柴工的。