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文檔簡介
期中考試后感悟期中考試后感悟1
期中考試已經結束,從考試的成果看,部分同學都沒有考出了令人滿足的分數,但也有個別同學成果有所提高(結合平常表現,也在我的意料之中)。從考試的成果看,我發覺了以下幾點:
一、學問把握的較好的方面:
1.填空題:一共8小題,主要考查同學對小數與元角分的互化關系、比大小及兩位數與兩位數乘法的把握狀況。大部分同學能精確?????解答,但是也存在部分馬虎的同學在填空題中非常,特殊是:9元1分=()元,部分沒看清晰直接寫為9.1元。
2.計算:計算力量的考查,主要考查兩位數乘兩位數的相關計算學問,能用正確的方法進行計算,但是存在個別同學不仔細、不細心的習慣導致遺忘進位或是最終相加出錯,抄錯數字和符號的現象還有,還有單位名稱遺忘寫上。
3.選擇題:這題的敏捷度略微大點,需要肯定的分析題目的力量。不過這次的精確?????率還行。
4.畫一畫:考查軸對稱圖形的畫法和平移學問。還有部分同學不能精確?????的畫出平移后的圖形,有待加強。
二、需要加強的地方:
1、解決問題:大部分的同學都具有肯定的分析問題和解決問題的力量,仔細分析同學扣分的緣由還是仔細,沒有留意看題目中的信息,丟三落四的,真正不理解題目的同學并不多。從整體上看,同學答題態度馬虎、不仔細仍是一個老生常談的問題。同學答題前審題不仔細是這次考試中突出的問題。試卷的第一大題填空題的得分率不高。同學分析不到位就開頭答題,從這點上可以看出,同學答題態度不夠仔細。其次大題計算題,大部分同學存在計算上的馬虎,導致這次的計算錯誤率很高。
2、應用學問解決生活中的實際問題力量差。第五題解決問題第5、6小題個別同學,缺少分析力量,導致丟分。
與同學分析、講評后,總結:
1、同學數感有等加強,沒有養成估算的習慣,因此計算題的結果精確?????率低。一方面同學較懶散,一看到題目,二話不說就動筆,沒有觀看也沒有思索,更不想估算了,孰不知“磨刀不負砍柴功”;另一方面,課堂上老師沒有留足時間讓同學練習、改正,大部分同學只是校對了答案,但對于計算過程仍舊不知。
2、對于小數、運算律、單位換算的意義把握不透徹。導致在數軸上寫小數,1噸70千克=()噸,38.61+6.78-8.61等題失分率較高,究其緣由,老師在課堂上,沒有留足時間讓不理解的同學動手做、動腦思、動口說,總以為講過后,同學就懂了,其實不然,做錯的.同學是由于不理解,老師應當學會等待,盡可能讓同學當堂理解并把握,并組織同學進行同桌或四人小組相互溝通,互幫互助,學困生在這樣的環境中方可進步,我將時刻提示自己:別只顧著進度,欲速則不達。
3、缺乏鉆研精神。對于較敏捷的題,大部分同學想當然,任憑應付,不想深究。如:一個小數的小數點先向右移動三位,再向左移動兩位后是14.91,這個數原來是(),一個數的小數點向左移動一位,所得的數比原來小了3.6,那么這個數原來是()等題。同學好像對難題沒有了克服的欲望,或欲望較低,這里面也有老師的緣由,我今后肯定多營造寬松、和諧的氣氛,就同學敢說,善說,從而愛上數學,愛上思索,愛上鉆研,提高思維力量。
本次測試后,我與同學共同分析、總結,同學打算:養成良好的學習習慣,多花時間思索,不應付作業。老師決心:今后在課堂上,盡量給足時間和空間,讓同學經受觀看、猜想、試驗、推理等過程,提高同學的觀看、估算、表達等力量,增加合作溝通的意識,培育攻克困難的精神。
期中考試后感悟2
不知不覺中,期中考試就到來了,我迎來了我學校段倒數其次個期中考試。
考試的天數很短,感覺一刺眼就過去了,仿佛在夢境之中一般。雖然現在成果還沒有下來,但我能預感到我并沒有考好,在與同學們對答案時,我發覺了好多個錯誤,也發覺了我沒做好的地方。
英語聽力是我沒做好的一處,還有語文的基礎題和數學的填空題,全是我的不足處。大部分的錯都出在這些地方,以后我要加強對這部分的練習,還要發覺更多沒有做好的地方。
失敗乃勝利之母,經過這次的失敗,下一次我將對的更多。
媽媽的話:這是豆老師要求寫的考試后感想,豆寫得很簡短,但寫得很真實,反應了她現在的狀態,她知道自己不足處,也知道需要做更多努力,所要做的是明確自己的目標和詳細的實現措施,付出實際行動去實現完成。成果只是反應一段時期的學習狀態和效果,最重要的是調整狀態,端正態度,對消失的錯,要準時分析,查缺補漏,把沒學懂的學問點搞明白。
期中考試后感悟3
經過一個學期的學習,我們的學問又增加了很多。今日,我們迎來了我們收獲果實的期末考。
緊急的期末考試最終結束了,我長長地舒了一口氣。回到了自己的教室,教室里像炸開了鍋似的沸騰起來,“我們最終解放了!”“回家可以看電視了!”“金琦,你明天到我家玩吧!”同學馬佳寧邀請我明天到她家玩。這時,周老師來到教室跟我們對了答案。我覺得渾身不拘束,錯的太不應當了,簡潔的題怎么會錯哪?太大意了,審題不認真。唉!不怨天不怨地只怨我自己太馬虎。馬虎??!馬虎!你究竟要跟我到什么時候?
我漸漸地走在回家的路上。此時,樹上的鳥兒也不再高唱了,似乎躲著我這個馬虎大王。路邊的花兒沒有了笑容,為我的馬虎而難受。哎,回家怎能向爸爸媽媽交代。常言道:“落第學子喪門犬”,此時的我,或許也真是這樣吧!
我感悟到:真金不怕火煉,只要我平常學習仔細,就不怕考試。我平常假如做題不馬虎,考試也不會消失馬虎的現象。我在心里對自己說:“不要在同一個地方跌倒!既然都考過了,好不好都已成現實,下次努力考好吧!不要再那么馬虎,那么馬虎?!?/p>
期中考試后感悟4
“啊!我……我怎么考這么低呢?”見了這驚人的分數,我實在是尷尬極了。為什么我會這樣驚訝,由于我完全沒有想到是這樣的結果。
那天剛剛結束了運動會,我不免有些疲乏,但又要發半期測試卷了,我還是得打起精神來,除了語文、英語,在下課期間,談得沸沸揚揚的就是數學了。這次考下來后,我感覺我考得應當不是很好,所以被同學提問后都是談“分”色變。
接到試卷,我懷里像是有只頑皮的小鹿在跳來跳去。我翻開試卷的正面,極不情愿的將目光漸漸投向分數,“我的媽呀,73分,我的分數還是沒有提升呀”我嚇壞了,忙看看四周的人有沒有看到我那低得要命的分數。我確認沒有人觀察后,便將試卷快速的塞進柜子里。
那天晚上,我始終在想我回家的后果。晚上做夢的時候,仿佛有一萬只兔子在我床上蹦來跳去,是被暴打一頓,或被狗血淋頭的大罵,還是那一張張陰沉的臉?
星期五,媽媽二話不說就問起了成果。我只好先將語文、英語那兩個分數報給了媽媽,媽媽好像挺滿足那兩個分數,點點頭又問:“那數學呢?”我可怕極了,那是我不行逃走的一刻。我頭微微一低說:“有些不好,73分”等待著媽媽的“狂風暴雨”,媽媽好像震動了,問:“是嗎?”可她接著又說:“那這樣,我們回去好好分析一下吧!”
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