腰椎間盤突出癥護理查房提綱1.相關知識2.病例介紹3.康復治療4.護理診斷5.護理措施6.護理目標7.康復措施8.效果評價腰椎病的知識定義：是指椎間盤變性后纖維環破裂和髓核組織突出，刺激、壓迫神經根或馬尾神經而引起的一種綜合征。是腰腿痛最常見的原因之一。好發年齡為25~50歲男性多于女性，臨床表現多在腰4~5與腰5~骶1間隙。腰椎間盤退行性和損傷性是腰椎肩盤突出癥的主要原因

病因：

1.椎間盤退行性病變

2.損傷

3.遺傳因素

4.妊娠常見的誘發因素

1.負壓增高如劇烈咳嗽、便秘時用力排便等。2.腰姿不當當腰部處于屈曲位時，如突然加以旋轉則易誘發髓核突出。3.突然負重在未有充分準備時，突然使腰部負荷增加，易引起髓核突出。4.腰部外傷急性外傷時可波及纖維環、軟骨板等結構，而促使己退變的髓核突出。5.職業因素如汽車駕駛員長期處于坐位和顛簸狀態，易誘發椎間盤突出。

脊柱解剖知識：骨骼脊柱胸腰部是由12個胸椎5個腰椎組成椎骨椎體椎弓椎弓根椎弓板椎間孔椎孔椎管上關節突下關節突

臨床表現：

1.局部腫脹、畸形、壓叩痛等表現:平臥位減輕，站立則加劇2.神經系統損傷的表現：感覺、肌力、反射、大小便等功能障礙、下肢麻木、冷感及間歇性跛行下肢放射痛疼3.腰部活動受限：代償性腰椎側突畸形，腰部活動以前屈功能受限最明顯4.運動障礙：如坐位是患肢不能盤腿，行走時患肢不能像健側一樣足尖向前體征

1.由于疼痛引起腰背肌保護性痙攣，可出現腰部強直，生理前凸消失，腰椎側彎。2.在相應的病變椎間隙、棘突旁側有深壓痛、叩痛，并伴有下肢放射痛3.直腿抬高試驗及加強試驗陽性，即讓病人仰臥，膝蓋伸直被動抬高患側下肢至20~40度時則發生坐骨神經痛，為直腿抬高試驗陽性。4.感覺、腱反射異常，肌力下降。常見腰5神經根受損，小腿前外側及足背內側痛覺觸覺減退，足趾被伸力減弱。骶1神經根受損時，外踝附近及足外側痛覺、觸覺減弱，踝反射減弱或消失。中醫分型1.寒濕腰痛2.濕熱腰痛3.瘀血腰痛4.腎虛腰痛病史介紹患者覃瑞文，72歲，于2014年3月25日入院。測T36.4℃P82次∕分P18次/分BP136∕68mmHg主訴：反復腰部疼痛2年多，加重伴右下肢疼痛1月，體檢：腰部兩側肌肉觸之僵硬，L3—S1棘突壓痛，左下肢支腿抬高試驗陽性活動欠佳。專科情況1、感覺：下腹部皮膚輕觸覺較正常敏感2、疼痛：患者主訴靜息時左側下腰部存在酸脹痛，軀干前屈及后伸至末端時，下腰部出現明顯酸脹痛。輔助檢查心電圖示：竇性心率正常CT結果提示：腰3/4、4/5椎間盤突出于其各項檢查正常入院診斷：中醫診斷：

腰痛(淤血阻絡)西醫診斷：腰椎間盤突出癥

康復治療運動：關節松動訓練，牽伸技術，步行及步態訓練、腰背部核心肌群訓練、腰背肌放松訓練等OT：作業療法，勞動能力訓練，家務勞動訓練等中醫：普通針刺，電針，拔火罐。理療：低頻脈沖，中頻脈沖。臨床：緩解疼痛，營養神經。護理診斷1.疼痛與髓核壓迫引起的炎癥有關2.軀體活動障礙與神經功能障礙有關3.知識缺乏缺乏腰椎間盤突出的預防及功能鍛煉知識。護理目標病人的疼痛得到減輕或消失;生活得到自理；獲得腰椎間盤突出的預防及功能鍛煉知識。護理措施：

一般護理：1.體位與休息急性期應臥硬板床臥床時間須四周或至疼痛緩解，帶腰圍下床活動三個月內不作彎腰持物活動。2.飲食指導病人進食易消化、易吸收的食物。3.心理護理了解病人的心理活動，給予解釋和安慰，解除焦慮和顧慮。治療配合1.腰部牽引可減緩腰椎對椎間盤的壓力，改善腰椎周圍韌帶的負擔。2.中藥熏蒸可緩解肌痙攣，降低椎管壓力.活血通絡對某些早期病例有較好的效果。3.應用腰圍起床活動時用做臨時保護措施不宜久用。

康復措施1.起床姿勢：患者屈膝側臥，用位于上方的手抵住床板，同時用下方的肘關節將半屈的上身支起康復措施按該方法起床可使軀干整體移動，從而減少了腰部屈曲、側屈、側轉等動作，避免引起腰部疼，如患者不能獨立轉移，可在家屬幫助下以同樣方式下床康復護理措施

步行姿勢：表情自然，雙目平視前方，頭微昂，頸正直，胸部自然前上挺，腰部挺直，收小腹，臀部略向后突，雙上臂自然的擺動，下肢舉步有力。行走時勿上下顫動和左右搖擺。正確的上下樓步態應全足踏實在樓梯上，不要只踏半只腳，膝關節應略屈曲，收小腹，臀部向內收，上身正直，速度適當。ADL指導2.家務勞動姿勢：(1)、淘米切菜姿勢(2)、從低矮處取物姿勢(3)、掃地、拖地姿勢(4)、晾曬衣服或擦高處玻璃等姿勢ADL指導提物姿勢：

彎腰搬提重物時，正確的姿勢是先將身體向重物盡量靠攏，然后曲膝、曲髖，再用雙手持物，伸膝伸髖，重物即可被搬起。這樣，主要依靠臀大肌及股四頭肌的收縮力量，避免腰背肌受力，雙膝處于半屈曲狀態，使物體盡量接近身體，則可減少腰背肌的負擔，減少損傷的機會。ADL指導日常生活：盡量避免連續開車超過lh，需要長時間行車時，應定時下車活動，做一些腰部的保健體操。避免長時間打麻將、玩電腦游戲等忌勞累、生活不規律、

情志不暢、大喜大悲。定時監測心率。康復措施3.指導腰背肌功能鍛煉腰背肌功能鍛煉有助于增加脊柱的穩定性。應指導病人進行鍛煉，先用飛燕式、五點支撐法，一到兩周后改為三點支撐法，找好支撐慢慢將身體抬離床面，屏住幾秒鐘在緩慢放下，反復練習。循序漸進，逐漸增加次數。但腰椎有破壞性改變、內固定物植入、感染性疾患、老年體弱及心肺功能不佳者，不宜進行腰背肌鍛煉。腰背部及功能鍛煉方法康復措施康復訓練的原則:循序漸進，活動范圍由小到大，次數由少到多，并在運動中有一定時間的間歇，以避免腰部過度疲勞鍛煉應早期多次長期，以不引起疼痛和原有疼痛不加重為宜注意安全，防止意外，避免再次受傷。腰椎壓縮骨折伴骨質疏松者，不宜過度向前彎腰。康復護理措施心理護理：1、入院后細心介紹醫院科室環境以及科室的基本情況，增強病人安全感，信賴感，減輕緊張恐懼心理。2、經常巡視病房，多與病人交談，了解病人的心理情緒變化，有針對性的進行疏導、安慰、鼓勵。3、舉例相同病例的康復效果，幫助其打消顧慮。4、介紹工傷管理條例的優勢、減輕經濟負擔。5、介紹有關治療和護理的意義、方法，使其配合。6、爭取家人關心、安慰病人，給其信心，促進早日康復。康復護理措施

飲食宣教：1、富含高蛋白及鐵、鈣、磷等微量元素的食品和綠葉蔬菜、水果2、恢復階段，可多食滋補、強筋壯骨的食物，如骨頭湯、杜仲豬骨湯等3、適當補鈣,促進鈣的吸收利用，如乳制品蝦皮、魚、芝麻醬、豆類4、當歸生姜羊肉湯本方具有養血活血、溫經散寒、止痛的作用，特別適于骨折后期及年老體虛患者5、戒煙戒酒并發癥的預防是否下肢感覺運動障礙、二便障礙檢查矯形器是否壓迫局部皮膚是否突然疼痛加劇或疼痛部位改變安全宣教：防跌倒、注意運動安全，防再次損傷正確對患者進行病房康復延伸鍛煉并使患者掌握正確鍛煉方法效果評價患者經過治療和護理后，疼痛基本消失，情緒穩定。能樂觀能正視疾病帶來的不適了解功能鍛煉意義、積極參加康復治療疼痛改善關節活動度、肌力改善腰椎核心肌群力量改善、腰椎穩定性提高步行速度及耐力提高。謝謝聆聽

護理教學查房什么是護理教學查房需要注意什么如何開展一、護理教學查房的概念是以臨床護理教學為目的、以病例為引導（casebasedstudyCBS)、、以問題為基礎(problembasedlearningPBL)、以護理程序為框架,PBL與病程相結合的護理查房。旨在培養學生理論與實踐相結合的能力，并提高其綜合能力。解決臨床實際工作的疑難問題，評價護理計劃、護理措施的落實與效果，確保護理工作質量提高教學質量及護理實習生及帶教老師的綜合素質。目的意義教學查房的方法

預告式方法隨機式方法事先告知查房的內容，積極準備（看病例、查體、查閱資料、提問題）是臨床最常采用的教學查房方法。臨時的、隨機的晨交班后的床旁查房急重癥病人查房

三、護理教學查房的類型按教學查房的護理能級分類：

1、由護士長或護理部組織的教學查房：方式：以疾病或問題為重點病例選擇：疑難、危重、大手術病人、新技術開展項目等2、由帶教老師組織的教學查房：方式：以教學大綱、計劃、課程要求為重點病例選擇：以典型病例為主根據教學查房的內容分類：以病人為中心的護理程序查房以護理程序為框架進行分析、討論及補充，以檢查護生解決實際問題的能力。以護理質量為中心的評價性查房床前由責任護生簡要匯報例、帶教老師補充，護士長在每個責任組抽查2、3名危重、新入院或大手術病人，以檢查工作職責落實及工作質量，協助護士解決疑難問題.（護理部查房形式）以護理技術為中心的操作性查房有一定難度的護理技術作為教學查房內容，如：三腔二囊管的應用及壓力測定、胸腔閉式引流瓶的更換。重點：操作流程、注意事項及管理方法示教或指導。以護理管理為中心的管理性查房：由護士長主持，查各班工作職責落實、病區管理、查對制度、消毒隔離制度等落實情況目的：增強護生管理意識、全方位承擔護士的技術責任與管理責任。（護理部查房形式)1234按教學查房的指導思想分類：傳統的護理查房整體護理查房②以護理程序為框架查房以問題為基線展開討論，帶教老師對討論的問題進行點評與小結.從評估、診斷計劃、實施、評價五個步驟進行討論與評價⑴病人得到了什么樣的護理?⑵

護士為病人解決什么問題?⑶病人是否達到健康目標?①+②兩種方式的結合①以問題為基礎查房從疾病的病因病理、臨床表現、治療護理等作為討論的重點。缺點：A重知識的傳授而輕能力的培養B只見疾病不見人C與業務學習相混該種查房模式現已少用以問題為基礎（PBL）三、教學查房的指導思想以護理程序為框架整體護理查房1評估2診斷3計劃5評價4實施護理程序為框架病人以問題為基礎（PBL）123以問題為基礎學生為中心教師為導向整體護理查房護理程序PBL護理教學查房病例的選擇1普通病例2疑難危重病例3新業務、新技術四、護理教學查房制度查房次數：1次/月，1小時左右1查房對象：現住院病人2查房者要求：被查者：實習同學、護士查房者：帶教老師或護士長3教學查房要求：（1）學生（主查護士）按護理程序匯報病史（2）老師對查房內容進行補充、提問、討論（3）老師總結和點評，對學生不足提出改進措施（4）老師評價4五、護理教學查房的程序1、查房前準備2、床旁查房3、評價、總結查房1、查房前的準備老師的準備(1)(2)病人的準備(3)查房人的站位4(4)(5)學生的準備物品的準備四、教學查房的實施

（以帶教老師教學查房為例）（一）、查房準備與要求：1、查房前準備：提前2-3天確定病人、明確查房目標（根據教學大綱要求，并告知相關人員）、查閱相關資料2、物品準備：車或治療盤、病歷、聽診器、血壓計、消毒洗手液、手電筒、專科物品等3、查房人員：要求參加的人員教學查房程序

查房準備與要求

4、查房人員的站位：（可根據實際情況進行調整）

病人右側病人左側床尾主查護生(士)責任護生或輔查護其他護生、及指導老師生、護士長護士（帶教老師）（護理部人員）護師、護士

教學查房的程序

（查房準備與要求）5、查房時限：一般為1小時左右6、查房內容：要求以病人為中心，以護理程序為框架，以解決護理問題為目的，突出對重點內容的討論，并制定解決方案，達到護理教學目標7、注重啟發式教學方法，激發護生學習積極性2、床旁查房老師說明目的（1）（2）主查人護理評估（3）（4）主查人評價責任護生病情匯報123病人基本情況病人的護理問題、采取的治療護理措施及效果目前存在的問題與依據教學查房的程序（二）、查房實施程序：1、病例匯報：在辦公區完成，先由實習生匯報，然后由指導老師補充，并說明本次查房的目標。教學查房的程序

（查房實施程序）2、床邊查房：入病房：（1）、主查護生和指導老師在前，及其他人員隨后，按要求站位（2）、注意禮貌、介紹人員及目的、取得病人及家屬配合，注意病房其他病人的反應教學查房的程序

（查房實施程序）護理評估：1、護理體檢：生命體征、皮膚、管道、肢體功能、專科情況等（結合目標，有重點）2、帶教老師指導：指導老師應結合本次查房目標及病人實際情況，進行現場指導、操作示教等教學查房的程序

（查房實施程序）3、評估治療護理措施效果：檢查護理計劃、治療與護理措施落實與效果4、與病人及家屬溝通：病人對護理工作的滿意度、實施健康教育、解答病人提出的疑問等5、離開病房：病人用物歸位，整理床單位向病人致謝3、評價、指導、總結根據護理程序進行評價（1）總結本次查房效果及存在的問題（2）指導重點、難點并提問討論（3）介紹該疾病護理新進展（4）教學查房的程序

（查房實施程序）討論（在辦公室進行）1、主查護生：根據評估資料對護理問題、措施、效果等發表意見或提出疑問。2、其他人員：補充或提問3、指導老師：小結、答疑、評價、布置任務等（注意：結合本次查房目標及病人實問題）。五、教學查房中應掌握的七項內容：（一）、教學準備：1、熟悉病情2、按教學大綱要求計劃教學內容3、參考相關專業資料4、時間安排（一般至少提前兩至三天）（二）.確定教學目標1、本次查房要傳授給學生什么？2、要求學生掌握哪些知識與技能（基礎/專科知識