?我與網(wǎng)絡(luò)?

綜合實(shí)踐活動說課王亞莉西小汪小學(xué)一、主題選擇

網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為我們小學(xué)生不可或缺的伙伴，我們在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)功課、學(xué)習(xí)社交、學(xué)習(xí)“生活〞……但是網(wǎng)絡(luò)在方便人們的同時(shí)也存在很多弊端。有些學(xué)生太過于依賴網(wǎng)絡(luò)卻沒有了自己的主觀意識，遇到什么問題都要求助網(wǎng)絡(luò)來獲得信息。沒有了自己的思想，也會使學(xué)生更加懶惰。為了讓學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)有個(gè)清楚的認(rèn)識，我設(shè)計(jì)了綜合活動課?我與網(wǎng)絡(luò)?。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料小學(xué)生在網(wǎng)吧二、活動目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)；知道網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了極大地便利；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平安意識;認(rèn)識到網(wǎng)癮的危害。2、技能目標(biāo)：掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之更好地為自己的學(xué)習(xí)、生活效勞的能力；具有抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。3、情感目標(biāo)：a、培養(yǎng)既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，享受網(wǎng)絡(luò)帶來的樂趣。b、在活動過程中，讓學(xué)生學(xué)會收集資料、處理信息的方法，培養(yǎng)自主、合作和綜合實(shí)踐能力。三、活動過程準(zhǔn)備階段——確立課題整理歸納子課題〔1課時(shí)〕實(shí)施階段——實(shí)踐活動的開展實(shí)施〔12天〕總結(jié)階段——學(xué)生活動成果展示〔2課時(shí)〕從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識大家經(jīng)過研究，確立了四方面以下4個(gè)子課題：1、調(diào)查訪問學(xué)生喜愛的網(wǎng)站名稱，地址和網(wǎng)站的主要內(nèi)容。

2、調(diào)查網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么？3、調(diào)查小學(xué)生對“網(wǎng)吧〞的認(rèn)識。

4、調(diào)查同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平安意識。〔一〕準(zhǔn)備階段教師指導(dǎo)〔二〕活動的實(shí)施階段在這個(gè)階段中，各個(gè)小組設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，深入社會進(jìn)行調(diào)查采訪工作，發(fā)揮各自的能力，展現(xiàn)他們的才能。例如：校園活動小組學(xué)生以調(diào)查問卷、筆錄等方式進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查的現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并通過實(shí)踐活動進(jìn)行解決。隨著問題的解決和引發(fā)的興趣，而產(chǎn)生一些新的目標(biāo)和新的課題。學(xué)生訪問調(diào)查學(xué)生訪問調(diào)查〔三〕總結(jié)階段1、舉行活動資料展示交流會〔1〕各小組整理好活動中的調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)表、圖片、文字等資料。〔2〕各組推選一名代表介紹、展示本組活動成果。〔3〕全班共同交流、評價(jià)各組成果。

2、開展一次主題辯論會有人認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊，也有人認(rèn)為弊大于利，你贊成哪個(gè)觀點(diǎn)呢？說出你的觀點(diǎn)與理由，全班就此問題組織開展一次辯論會吧！

學(xué)生的勞動成果學(xué)生的勞動成果四、活動評價(jià)。展示階段結(jié)束后，我并沒有馬上結(jié)束本次活動，而是組織學(xué)生對本次活動進(jìn)行評價(jià)總結(jié)。

1、自評情況表評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)情況（涂上相應(yīng)的星號）積極參加活動的全過程，喜歡這個(gè)活動。☆☆☆☆☆完成的調(diào)查圖表符合情況，數(shù)據(jù)真實(shí)合理。☆☆☆☆☆在遇到困難時(shí)，能向他人請教。☆☆☆☆☆在活動中，與他人合作愉快，取得成績。☆☆☆☆☆認(rèn)真動腦筋進(jìn)行設(shè)計(jì)，喜歡自己的設(shè)計(jì)。☆☆☆☆☆文字報(bào)告語言通順，有理有據(jù)☆☆☆☆☆在活動中體會到了快樂。☆☆☆☆☆2、讓學(xué)生進(jìn)行互評。3、我進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。五、活動反思通過這次活動，學(xué)生們走出校園，走上社會，完全走進(jìn)了一個(gè)開放的時(shí)空，每個(gè)學(xué)生都全身心的參與，從而擁有了自己的所見、所聞、所思、所感、所得，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)，學(xué)生們的個(gè)性特長還會得到充分的發(fā)揮，有的擅長發(fā)現(xiàn)問題，